寧波大學外國語學院導師：于善志

發(fā)布時間：2021-11-20 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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寧波大學外國語學院導師：于善志正文

[導師姓名]
于善志

[所屬院校]
寧波大學

[基本信息]
導師姓名：于善志
性別：男
人氣指數：3131
所屬院校：寧波大學
所屬院系：外國語學院
職稱：教授
導師類型：
招生專業(yè)：外國語言學及應用語言學、英語筆譯、翻譯學
研究領域：二語習得、應用語言學、理論語言學、英漢翻譯

[通訊方式]
電子郵件：yushanzhi@nbu.edu.cn

[個人簡述]
于善志，男，博士，教授。先后獲河南大學英語語言文學學士、碩士、博士學位。英國劍橋大學、埃塞克斯大學、加拿大麥吉爾大學訪問學者；寧波大學外國語言學及應用語言學方向學位點負責人、中國社科院博士生合作導師、中國二語習得研究會常務理事、全國文體學研究會常務理事、中國教育語言學研究會常務理事。主持國家社科基金2項；參與國家社科基金項目6項，主持完成教育部和省哲學項目4項，主持完成浙江省精品課程《英語教學法》。在《外語教學與研究》、《外國語》、《現代外語》、《當代語言學》等學術刊物上發(fā)表論文90余篇。先后獲浙江省第十五屆哲學社會科學優(yōu)秀成果獎二等獎、浙江省高校優(yōu)秀科研成果獎一等獎、浙江省高校優(yōu)秀科研成果獎二等獎等獎項。研究興趣為二語習得、理論語言學、應用語言學、英漢翻譯等。

[科研工作]
英語時制中的時間關系及其語篇功能. 《外語教學與研究》2014（3）
There be存在句習得中的定指效應研究. 《外語教學與研究》2011 （5）
心理、大腦和敘事評介. 《外語教學與研究》2015（6）
英漢作格動詞語義、句法及其界面比較.《外語教學與研究》. 2009 (3)
不對稱關系與詞法推導《外國語》2014（5）
二語習得中的光禿動詞《外國語》2008 （5）
二語習得中“B原則延遲效應”實證研究《現代外語》2014（2）
中國學生英語句法中的零主語和零賓語研究《現代外語》2012 （1）
輕動詞結構形式及其語義體轉變現代外語 2008 (3
《核心句法》簡介《當代語言學》 2008（1）
漢英詞構中的空間性和時間性特質《解放軍外國語學院學報》2016（6）
中國學生英語代詞指稱理解的實證研究《解放軍外國語學院學報》2017（1）
二語習得中多選現象的句法解釋《外語教學》2011（1）
不可解特征視角下英語介詞“in”和“on”的方向義研究《外語研究》 2010 （1）
英漢趨向義及其層級結構對比研究《外國語文》2012 （2）
1) 語義不可解特征視角下的句法研究新動向’《當代語言學》（外語類核心）
2) 二語習得中的光禿動詞’《外國語》（外語類核心）
5) 最簡方案視角下的l2英語疑問句.《北京第二外國語學院學報》（外語類核心）2007(4)
6) 二語習得中的功能語類標注變異與邏輯問題研究《寧波大學學報》（人文版）2007年第3期。
7) 外語學習中的話語得體《寧波大學學報》（教育版）2007年第3期。
8) 從句法研究看應予以文具的二語習得《中國外語教學環(huán)境下的二語習得研究》（戴煒棟主編）2006年5月，上?？茖W技術出版社。
9)‘中介語假被動句式的語言類型學闡釋’《中國海洋大學學報》2005年（2）；
10）‘英語疑問句的句法操作及其在l2習得中的變異’《外語教學》（外語類核心）2005年（1）；
11) ‘英語教學藝術理論與實踐體系新構’《外語與外語教學》（外語類核心）2004年（7）：62-3；
12) ‘一般疑問句疑問功能的語用消解’《外語與外語教學》（外語類核心） 2003年（10）；
13) ‘語言學與文體學中的形式主義’，《外語教學》（外語類核心）2003 (2)；
14) ‘從句法看英語疑問句的l2習得’《解放軍外國語學院學報》（外語類核心）.2003（3）；
15) ‘語境、圖式與第二語言聽力解碼’，《河南大學學報》2003（3）；
16) ‘談英語教學中的文體問題’，《外國語言文學》. 2003（2）；
17) ‘對中介語語料的類型學錯誤分析’《中國英語教學》2003（3）；
18) ‘從句法研究看l2英語否定句習得’. 《天津外國語學院學報》2003（1）；
19) ‘談外語教學中的職業(yè)教師’. 《基礎教育外語教學研究》2003年（10）；
20) ‘也談習得、學得與我國的基礎英語教學’，《基礎教育外語教學研究》2002（9）；
21) ‘英語空間介詞及其隱喻派生’，《山東師大外國語學院學報》，2002（1）；
22) ‘疑問標示與英語疑問句的句法變體’，《華北水利水電學院學報》，2002（2）；
23) ‘英語基礎教育中的話語得體問題’，《基礎教育外語教學研究》，2002（4）；
24) ‘最簡方案中的一般疑問句疑問標示’，《四川外語學院學報》（外語類核心）2002（4）；
25) ‘否定標示的詞匯特征和否定句習得序列’，《外語與外語教學》（外語類核心）2002（8）；
26) ‘疑問與疑問衰變’，《外語教學》（外語類核心）2001（1）；
27) ‘英語詞匯學的理論與應用’，《自學指導》，2000（10）；
28) ‘交際目的與暗含級別’，《解放軍外國語學院學報》（外語類核心）1999（1）；
29) ‘從獨詞句及否定句看標記與習得序列’，《現代外語》（外語類核心）1999（4）；
30) ‘年齡因素與外語教法選擇’，《上?？萍挤g》（外語類核心）1994（3）；
31)‘身勢行為與英語聽力中的言語解碼’，《河南大學學報》，1995（4）；
32)‘成人與兒童外語學習能力及途徑探析’，《許昌師專學報》，1994（1）；
33)‘語言與身勢行為’，《高教探新》，１９９６（１）；
34)‘普遍性理論和第二外語習得研究’，《外國語言文學》，1996（4）；
35)‘體態(tài)語與語言關系漫談’，《外國語言文學》，1997（2）；
36)‘對flick錯誤類型的分析及應用’，《外國語言文學》，1995（3、4）；
37)‘中國學生聽說能力較差的心理因素’，《河南大學學報》，1992（外語專號）
中國社會科學院博士生導師；中國文體學研究會常務理事；中國二語習得研究會常務理事；中國教育語言學研究會常務理事；浙江省高師英語教學研究會副會長；國家社科基金通訊評審專家、教育部人文社科規(guī)劃項目通訊評審專家；省教育廳學術技術帶頭人；寧波大學外國語言學及應用語言學學位點負責人。《外語教學與研究》、《現代外語》、《解放軍外國語學院學報》、《外語與外語教學》等外語類學術刊物外審專家。
1) 二語違實結構層級意動研究，國家社科基金項目，主持；
2）二語習得不對稱現象的形意互動研究，國家社科基金項目，主持；
3）二語習得中的隱性結構研究，教育部人文社科規(guī)劃項目，主持；
4）二語習得中的不對稱問題研究，浙江省哲學社會科學規(guī)劃項目，主持；
二語習得中的功能語類形態(tài)多選研究. 浙江省科技廳、人事廳錢江人才計劃項目qjc0602003. 主持人
2) 二語習得中的句法和語用制約研究. 2007年度浙江省社科聯重點課題. 主持人
3) 語義無解特征和l2英語句法變異研究. 寧波大學人才基金. 主持人
4) 二語習得. 寧波大學研究生教育教學項目. 主持人
5) 基于文體學的商務英語研究. 浙江省教育廳. 第四
6) 語言遷移和中國學生英語句法特征研究學校人才基金. 第二；
7) 寧波“中提升”戰(zhàn)略與人才支撐研究. 寧波市發(fā)展研究中心課題.第四；
8) ‘英漢語疑問句語法化對比研究’，中國國家社會科學規(guī)劃辦國家項目（99byy022），第一參加者。
9) 河南省農村學生英語教學中的語言遷移研究（2004-jkgha-010）,河南省教育廳“十五”教育科學規(guī)劃重點課題.主持。
10) 成人學習特征與成人英語習得模式研究，河南省教育廳‘河南省新世紀成人高等教育人才培養(yǎng)模式和教學內容體系改革與建設項目’，2004，主持。
11) ‘英語專業(yè)低年級精讀課教學手段改革’，省教委項目（021-zx-880），主持人。
12) ‘形而中’外語學習模式研究，省教委項目（52-5），第一參加者。
13) ‘文化對投資的影響’，河南省教委項目(2003-gh-174)；第二參加者
14) ‘二語習得中的語體研究’. 2002年河南省優(yōu)秀骨干教師支助項目。主持人。
15）‘英語專業(yè)基礎階段精讀課教學手段改革’ . 河南大學教改項目(bx-0305)。主持人。
16) 二語習得研究. 國家教育部留學中心。
專著與教材：
1)《二語學習者句式發(fā)展研究》國防工業(yè)出版社2007.1
2）《現代英語教學論》，山東大學出版社，2002年9月；
3)《高級英語》導讀（下），光明日報出版社，2001年8月；
4)《英語詞匯學導讀》，中國人事出版社，2001年4月；
5)《英語詞匯學》題解，光明日報出版社，2002年10月.

[教育背景]
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