寧波大學(xué)教師教育學(xué)院導(dǎo)師：熊金菊

發(fā)布時(shí)間：2021-11-20 編輯：考研派小莉推薦訪問(wèn)：教育學(xué)

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寧波大學(xué)教師教育學(xué)院導(dǎo)師：熊金菊正文

[導(dǎo)師姓名]
熊金菊

[所屬院校]
寧波大學(xué)

[基本信息]
導(dǎo)師姓名：熊金菊
性別：女
人氣指數(shù)：1635
所屬院校：寧波大學(xué)
所屬院系：教師教育學(xué)院
職稱：副教授
導(dǎo)師類型：
招生專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）
研究領(lǐng)域：課程與教學(xué)論/英語(yǔ)教育以及教師教育

[通訊方式]
電子郵件：xiongjinju@nbu.edu.cn

[個(gè)人簡(jiǎn)述]
熊金菊，1971年生，湖南桃江人?，F(xiàn)為寧波大學(xué)教師教育學(xué)院英語(yǔ)教育系副教授，碩士生導(dǎo)師。1994年湖南師范大學(xué)英語(yǔ)系獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位，2003年浙江師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院獲得英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)碩士學(xué)位，2016年湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院獲得教育學(xué)博士。曾于2006年赴浙江大學(xué)、2011年赴美國(guó)威斯康星大學(xué)擔(dān)任高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者，研究方向?yàn)橛⒄Z(yǔ)教學(xué)論，教師專業(yè)發(fā)展，對(duì)話論，兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展等。本人多年從事外語(yǔ)教育教學(xué)與研究工作，關(guān)注教育，關(guān)注語(yǔ)言教學(xué)與研究，擅長(zhǎng)從實(shí)踐中觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象，擅長(zhǎng)從兒童發(fā)展視角研究教育。本人長(zhǎng)期擔(dān)任研究生課程：語(yǔ)言教學(xué)的流派、語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論、語(yǔ)言測(cè)試實(shí)踐、外語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、英語(yǔ)教育心理學(xué)等。

[科研工作]
1.《身份認(rèn)同變化：社會(huì)文化取向的初任教師發(fā)展》《教育發(fā)展研究》2008（五-六）
2.《師徒教師教育中的身份改變
--以英語(yǔ)初任教師為例》《寧波大學(xué)學(xué)報(bào)》（教育科學(xué)版）2007（三）
3.《教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師身份轉(zhuǎn)換研究》《天津師范大學(xué)學(xué)院學(xué)報(bào)》2007（四）
4.《門特話語(yǔ)批判性分析》《溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2007（二）
5.《優(yōu)秀教師有效教學(xué)的傳承》《教育理論與實(shí)踐》B 2013（三）
6.《個(gè)性化教學(xué)與管理——哈利.波特教育意蘊(yùn)解讀》《教育教學(xué)論壇》2012（八）
7.《小班化教育背景下學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的實(shí)施路徑》[J].《教育發(fā)展研究》.2013(18). 1/1.
8.《戰(zhàn)后日本婦女教育政策與啟示》[J].《寧波大學(xué)學(xué)報(bào).教科版》. 2013.35（5）. 1/3.
9.《教育理解與人的自我回歸》《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)》. 2015（04）.1/1.
10.《教育對(duì)話與兒童的自我尋求》《寧波大學(xué)學(xué)報(bào).教科版》.2016(03).1/1.
11. 《關(guān)愛(ài)者、對(duì)話者、引導(dǎo)者：家長(zhǎng)的多維身份及其自主建構(gòu)》[J]. 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào). 2016（5）.1/1.
12. 《對(duì)話性自我的尋求：90后高中生成長(zhǎng)與教育的個(gè)案研究. 湖南師范大學(xué)博士學(xué)位論文》[D]. 2016.1/1.
研究項(xiàng)目：
主持：
1.小班化教育個(gè)性化學(xué)習(xí)與學(xué)困生援助機(jī)制研究（寧波市社科基地課題JD11JG06）
2.社會(huì)文化理論視野下的教師專業(yè)發(fā)展敘事研究（寧波市教育規(guī)劃課題）
3.外語(yǔ)教師門特式專業(yè)發(fā)展研究（XY0700039）
4.小學(xué)英語(yǔ)創(chuàng)造性活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究（06290）
5.門特式職前教師教育培養(yǎng)模式研究（JYXMx200613）
6.英語(yǔ)課程的多元化轉(zhuǎn)型研究（JYXMxzh200917）
7.初任教師身份認(rèn)同沖突與融合研究（省教育廳2013年課題Y201327525）
參與：教師教材觀及對(duì)教學(xué)行為影響的研究（國(guó)家青年基金項(xiàng)目CFA090103）；學(xué)科教師專業(yè)知識(shí)發(fā)展研究xkw09141；中小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)發(fā)展。

[教育背景]
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