寧夏大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院人文地理學(xué)簡介 正文

一、學(xué)科簡介
人文地理學(xué)是以人地關(guān)系為基礎(chǔ)，探討各種人文現(xiàn)象的地理分布及變遷，以及人類社會(huì)活動(dòng)的地域結(jié)構(gòu)形成和發(fā)展規(guī)律的地理學(xué)分支學(xué)科。隨著氣候變化與區(qū)域安全、經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域一體化、低碳發(fā)展與資源可持續(xù)利用等一系列問題的提出，人文地理學(xué)可以為解決資源短缺、人口危機(jī)、自然災(zāi)害、環(huán)境污染和生態(tài)平衡以及城鄉(xiāng)問題等做出貢獻(xiàn)，尤其是對于國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到不可替代的作用。
多年來，本學(xué)科點(diǎn)立足西北旱區(qū)和民族地區(qū)人地關(guān)系地域系統(tǒng)，以人文地理學(xué)應(yīng)用研究為重點(diǎn)，形成了區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)評估、城鄉(xiāng)規(guī)劃與房地產(chǎn)開發(fā)、旅游開發(fā)與規(guī)劃4個(gè)主要研究方向，重點(diǎn)開展了寧夏人地關(guān)系地域系統(tǒng)的演化規(guī)律和調(diào)控機(jī)制；土地利用規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、主體功能區(qū)規(guī)劃等；典型區(qū)域生態(tài)恢復(fù)重建與生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；特色旅游開發(fā)的區(qū)域文脈分析與整合，形成了區(qū)域特色鮮明的學(xué)科優(yōu)勢，為我國人文地理學(xué)做出了貢獻(xiàn)，起到了學(xué)科建設(shè)服務(wù)地方發(fā)展的目的和“智庫”作用。
我院形成了實(shí)力強(qiáng)、水平高、素質(zhì)優(yōu)良的老、中、青結(jié)合的人文地理學(xué)學(xué)科創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，擁有在編教授10人，副教授14人，博士18人，在讀博士2人，其中博士生導(dǎo)師1人，碩士生導(dǎo)師12人。近五年累計(jì)科研經(jīng)費(fèi)為1500余萬元，其中縱向科研經(jīng)費(fèi)為600余萬元，出版著作10余部，在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1.較好地掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護(hù)黨的基本路線，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，遵紀(jì)守法，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，具有良好的道德品質(zhì)和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。
2.碩士研究生在本學(xué)科內(nèi)掌握堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有從事科學(xué)研究工作、教學(xué)工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。碩士研究生的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)達(dá)到能夠讀懂本專業(yè)學(xué)術(shù)論文；應(yīng)具有熟練運(yùn)用本專業(yè)常用實(shí)驗(yàn)方法、計(jì)算方法、分析方法等研究方法的實(shí)踐能力；應(yīng)具有參加完整科研過程的科研能力。
3.掌握一門外國語，碩士研究生應(yīng)能運(yùn)用該門外國語比較熟練地閱讀本專業(yè)外文資料。
4.身心健康。
三、培養(yǎng)方式
1.碩士生培養(yǎng)以課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究與實(shí)踐應(yīng)用并重。
2.碩士生培養(yǎng)采用導(dǎo)師負(fù)責(zé)與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。導(dǎo)師是碩士研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，每個(gè)學(xué)科方向?qū)熃M人員原則上不少于3人，充分發(fā)揮集體培養(yǎng)優(yōu)勢。
3.堅(jiān)持“以生為本”的辦學(xué)理念和“因材施教”的教育思想，積極調(diào)動(dòng)研究生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，充分發(fā)揮研究生學(xué)術(shù)的創(chuàng)造性。
4.堅(jiān)持采取理論與實(shí)踐相結(jié)合、教學(xué)與科研相結(jié)合、課堂教學(xué)與社會(huì)調(diào)查相結(jié)合的研討式教學(xué)方式，著重培養(yǎng)和提高研究生的思維能力、自學(xué)能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力、寫作能力和創(chuàng)新能力；堅(jiān)持開放性教學(xué)，鼓勵(lì)研究生開展讀書會(huì)、討論會(huì)和學(xué)術(shù)沙龍，參與課題研究，培養(yǎng)獨(dú)立科研能力和協(xié)作科研精神。
5.有計(jì)劃聘請國內(nèi)外專家來我院授課，或派出碩士研究生到其他著名高校和研究機(jī)構(gòu)訪學(xué)。
四、學(xué)習(xí)年限
碩士研究生的學(xué)習(xí)年限一般為3年，最長不得超過5年（含休學(xué)等中斷學(xué)習(xí)的時(shí)間），優(yōu)秀碩士研究生提前完成課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文者，可申請?zhí)崆按疝q和提前畢業(yè)，獲得碩士學(xué)位。但生源為跨學(xué)科、專業(yè)同等學(xué)力者和少數(shù)民族骨干計(jì)劃，不得申請?zhí)崆按疝q和提前畢業(yè)。
五、研究方向
1.區(qū)域可持續(xù)發(fā)展
本研究方向以人地關(guān)系地域系統(tǒng)理論為指導(dǎo)，主要開展區(qū)域分析和地域經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)動(dòng)態(tài)模擬研究，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌可持續(xù)發(fā)展及聚落系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和空間演化研究，寧夏山川協(xié)調(diào)發(fā)展及優(yōu)化調(diào)控措施等方面的研究工作。
在理論和實(shí)踐上，以人地關(guān)系相關(guān)理論為基礎(chǔ)，汲取區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)和區(qū)域科學(xué)的理論與方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)科交叉、多視點(diǎn)系統(tǒng)解析，注重對區(qū)域經(jīng)濟(jì)地域系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)、影響因素、運(yùn)行機(jī)制和演化特征進(jìn)行綜合分析和動(dòng)態(tài)模擬，探討其發(fā)展規(guī)律和優(yōu)化調(diào)控方法措施，建立了典型區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的框架體系，多數(shù)研究成果被地方政府有關(guān)部門所采用，真正起到了科研服務(wù)社會(huì)的作用。
今后本研究方向?qū)⒅攸c(diǎn)圍繞兩方面開展科學(xué)研究：一是進(jìn)一步探討寧夏灌區(qū)、中部干旱帶和南部山區(qū)，特別是河套綠洲區(qū)域特殊地理環(huán)境和獨(dú)特經(jīng)濟(jì)社會(huì)背景下人地關(guān)系地域系統(tǒng)的演化規(guī)律和調(diào)控機(jī)制，為豐富和完善地理學(xué)人地關(guān)系地域系統(tǒng)理論做出貢獻(xiàn)；二是探討現(xiàn)代不同類型人文要素及其載體的空間結(jié)構(gòu)特征及其演化過程，重視區(qū)域人文要素空間結(jié)構(gòu)形成的自然背景、歷史沿革及人文機(jī)制研究。三是探討生態(tài)環(huán)境破壞、生態(tài)保育與恢復(fù)、資源利用與管理等問題，主要關(guān)注人類活動(dòng)對自身生存和發(fā)展空間產(chǎn)生的不良影響，探討實(shí)現(xiàn)人與自然協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展的機(jī)制和對策。
2.生態(tài)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)評估
本研究方向從經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角，立足寧夏區(qū)域開發(fā)特點(diǎn)，重點(diǎn)開展在生態(tài)文明建設(shè)背景下和區(qū)域開發(fā)政策安排下，生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思路、模式、途徑、機(jī)制和空間布局等，主要包括區(qū)域資源可持續(xù)利用、區(qū)域經(jīng)濟(jì)地域系統(tǒng)優(yōu)化、生態(tài)產(chǎn)業(yè)選擇和布局、生態(tài)文明建設(shè)體系等。
在理論和實(shí)踐上，把現(xiàn)代地理學(xué)成熟先進(jìn)的技術(shù)方法應(yīng)用于區(qū)域開發(fā)與生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，實(shí)現(xiàn)不同尺度地理單元生態(tài)文明建設(shè)信息的自動(dòng)提取與深層次挖掘，提出實(shí)現(xiàn)寧夏山川相濟(jì)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同機(jī)制、模式，開拓寧夏區(qū)域發(fā)展研究的新領(lǐng)域和新途徑，為寧夏統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明的新寧夏，具有重要的理論和方法指導(dǎo)。
今后，本研究方向一是繼續(xù)深入探討落后地區(qū)域經(jīng)濟(jì)地域系統(tǒng)發(fā)展機(jī)理，構(gòu)建寧夏生態(tài)經(jīng)濟(jì)新模式，加強(qiáng)應(yīng)用基礎(chǔ)研究；二是在資源環(huán)境信息挖掘的基礎(chǔ)上，構(gòu)建區(qū)域生態(tài)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化技術(shù)方法體系；三是通過凝練總結(jié)，構(gòu)建區(qū)域生態(tài)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制和政策體系，為科學(xué)決策提供依據(jù)。
3.城鄉(xiāng)規(guī)劃與房地產(chǎn)開發(fā)
本研究方向以城市地理學(xué)、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)和房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論方法為基礎(chǔ)，重點(diǎn)開展寧夏及周邊地區(qū)城鎮(zhèn)體系演化和機(jī)理、規(guī)模和結(jié)構(gòu)、城鎮(zhèn)化模式和機(jī)制、人居環(huán)境與房地產(chǎn)開發(fā)、城鎮(zhèn)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境、園區(qū)建設(shè)與城鎮(zhèn)化、新農(nóng)村建設(shè)與城鎮(zhèn)化、城市土地利用與優(yōu)化、循環(huán)經(jīng)濟(jì)與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等研究，形成了具有西北地區(qū)城鄉(xiāng)建設(shè)與房地產(chǎn)開發(fā)的研究特色。
在理論和實(shí)踐上，從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的視角，先后開展了城鎮(zhèn)體系規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃，以及寧夏沿黃城市帶發(fā)展戰(zhàn)略研究、城市土地利用與優(yōu)化研究、城市循環(huán)經(jīng)濟(jì)評價(jià)與產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展模式研究、物流中心商業(yè)地產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)可行性研究等重要課題，形成了一批具有重要影響的學(xué)術(shù)成果，成為自治區(qū)有關(guān)部門決策的重要理論依據(jù)和房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)投資依據(jù)，進(jìn)一步奠定了人文地理學(xué)在寧夏乃至周邊地區(qū)城鎮(zhèn)化和房地產(chǎn)開發(fā)領(lǐng)域的學(xué)科地位。
今后，本研究方向?qū)⒗^續(xù)以寧夏及周邊地區(qū)城鄉(xiāng)建設(shè)和房地產(chǎn)發(fā)展為研究對象，以應(yīng)用研究為歸宿，一是重點(diǎn)開展城鎮(zhèn)化模式和機(jī)制，二是開展城鄉(xiāng)發(fā)展與房地產(chǎn)開發(fā)空間布局、方向和投資模式，三是開展城鄉(xiāng)統(tǒng)籌與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)理、模式、管制，四是開展城鄉(xiāng)統(tǒng)籌與人居環(huán)境建設(shè)等，從而為城市地理學(xué)研究領(lǐng)域在西北地區(qū)的拓展與培養(yǎng)欠發(fā)達(dá)地區(qū)城鄉(xiāng)規(guī)劃、住房與城鄉(xiāng)建設(shè)、房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營與管理復(fù)合型人才做出更大貢獻(xiàn)。
4.旅游開發(fā)與規(guī)劃
本研究方向立足寧夏及周邊地區(qū)多元文化景觀，運(yùn)用旅游地理學(xué)和文化地理學(xué)等學(xué)科的理論與方法，開展文化景觀的歷史譜系和地理格局、組合形態(tài)、人文內(nèi)涵、演變規(guī)律，以及特色旅游開發(fā)與規(guī)劃的實(shí)踐策略，在地方特色旅游資源的文脈挖掘與整合獨(dú)具特色，逐漸形成了民族文化對旅游開發(fā)的影響、回族文化景觀與特色旅游資源評價(jià)、民俗文化與鄉(xiāng)村旅游發(fā)展、特色旅游規(guī)劃等研究領(lǐng)域。
在理論和實(shí)踐上，本研究方向充分利用回族文化和西夏文化景觀與地理格局的多樣性，注重文化景觀與特色旅游開發(fā)的機(jī)理研究，形成了多元文化景觀與特色旅游文脈整合理論框架，較為系統(tǒng)的闡述和探討了回族地區(qū)文化景觀和旅游規(guī)劃與開發(fā)的理論與方法，積極開展科學(xué)研究服務(wù)文化產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究工作，為地方文化產(chǎn)業(yè)與特色旅游開發(fā)與發(fā)展做出了顯著貢獻(xiàn)。
今后，本研究方向繼續(xù)將民族地區(qū)文化景觀與旅游開發(fā)有機(jī)結(jié)合，通過民族地區(qū)文化景觀多樣性和時(shí)空效應(yīng)的研究，發(fā)展文化地理學(xué)相關(guān)理論；通過旅游開發(fā)中文脈分析與整合研究，豐富旅游地理學(xué)的理論和實(shí)踐內(nèi)容，從而為我國文化地理學(xué)研究領(lǐng)域的拓展與民族地區(qū)旅游規(guī)劃與管理的復(fù)合型人才培養(yǎng)做出更大貢獻(xiàn)。
 
六、課程設(shè)置與學(xué)分計(jì)算
1.課程設(shè)置原則
（1）理論課設(shè)置以能讀懂本專業(yè)學(xué)術(shù)論文為目的，設(shè)置本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)課程。
（2）以能熟練運(yùn)用本專業(yè)常用的實(shí)驗(yàn)方法、計(jì)算方法、分析方法等研究方法為目的，設(shè)置本專業(yè)必需的案例分析與強(qiáng)化訓(xùn)練課程。
2.課程設(shè)置
碩士研究生課程設(shè)置按類別分為學(xué)位課和非學(xué)位課。課程設(shè)置見附件1。
3.學(xué)分計(jì)算
17學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分，實(shí)驗(yàn)課34學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分，補(bǔ)修課不計(jì)學(xué)分。
總學(xué)分34學(xué)分，其中課程學(xué)分為27學(xué)分（其中學(xué)位課20學(xué)分），必修環(huán)節(jié)學(xué)分為4學(xué)分，創(chuàng)新能力3學(xué)分。
學(xué)位課課程：20學(xué)分
中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究(34學(xué)時(shí))2學(xué)分。
第一外國語（102學(xué)時(shí)）6學(xué)分。
專業(yè)共同必修課共6學(xué)分。
研究方向課共6學(xué)分。
非學(xué)位課課程：7學(xué)分
自然辯證法概論17學(xué)時(shí) 1學(xué)分。
跨學(xué)科、專業(yè)和以同等學(xué)力考入的碩士研究生，需補(bǔ)修本學(xué)科大學(xué)本科3門主干課程（不計(jì)學(xué)分）。
必修環(huán)節(jié)：4學(xué)分
（1）教學(xué)實(shí)踐和專業(yè)實(shí)習(xí)2學(xué)分
教學(xué)實(shí)踐與專業(yè)實(shí)習(xí)是碩士研究生培養(yǎng)過程的重要環(huán)節(jié)，每位碩士研究生都必須參加，其評價(jià)材料是申請學(xué)位的必備材料之一。
①教學(xué)實(shí)踐1學(xué)分。在第二學(xué)年開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，方式包括輔導(dǎo)本科生有關(guān)課程，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（或論文）、野外實(shí)習(xí)等，累計(jì)時(shí)間4周。教學(xué)實(shí)踐成績不合格者必須再次進(jìn)行實(shí)踐，再次實(shí)踐成績?nèi)圆缓细裾?，按必修課程不及格處理，不得參加論文答辯。教學(xué)實(shí)踐必須在導(dǎo)師親自指導(dǎo)下完成，完成后填寫《寧夏大學(xué)研究生教學(xué)\專業(yè)實(shí)習(xí)考核表》，經(jīng)指導(dǎo)教師及院、系審核后歸入本人檔案。
②專業(yè)實(shí)習(xí)1學(xué)分。包括課程實(shí)習(xí)和專業(yè)綜合實(shí)習(xí)兩部分，累計(jì)時(shí)間不少于4周。
課程實(shí)習(xí)0.5學(xué)分，包括《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展前沿》、《生態(tài)經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐》、《房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)與開發(fā)》、《旅游規(guī)劃》、《經(jīng)濟(jì)地理學(xué)前沿》等課程。每門課程實(shí)習(xí)時(shí)間為1-5天。課程實(shí)習(xí)成績不合格者必須再次進(jìn)行實(shí)習(xí)，再次實(shí)習(xí)成績?nèi)圆缓细裾?，按必修課程不及格處理，不得參加論文答辯。課程實(shí)習(xí)由任課教師編寫實(shí)習(xí)方案和計(jì)劃，并組織完成。實(shí)習(xí)結(jié)束后，由研究生撰寫提交實(shí)習(xí)報(bào)告一份，并填寫《寧夏大學(xué)研究生教學(xué)\專業(yè)實(shí)習(xí)考核表》，由任課教師給出實(shí)習(xí)成績和評語。
專業(yè)綜合實(shí)習(xí)0.5學(xué)分，一般安排在第二學(xué)年，累計(jì)時(shí)間4周。由導(dǎo)師組確定實(shí)習(xí)方案和計(jì)劃，每次實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師不少于3人。專業(yè)綜合實(shí)習(xí)成績不合格者必須再次進(jìn)行實(shí)習(xí)，再次實(shí)習(xí)成績?nèi)圆缓细裾?，按必修課程不及格處理，不得參加論文答辯。實(shí)習(xí)結(jié)束后，填寫《寧夏大學(xué)研究生教學(xué)\專業(yè)實(shí)習(xí)考核表》，并由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和學(xué)院做出相應(yīng)書面鑒定。
（2）文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告1學(xué)分
碩士研究生文獻(xiàn)閱讀要結(jié)合課題研究方向和具體的研究領(lǐng)域進(jìn)行，參考文獻(xiàn)不得少于60篇，其中外文參考文獻(xiàn)不少于20篇，文獻(xiàn)綜述報(bào)告不少于4000漢字。
（3）學(xué)術(shù)報(bào)告1學(xué)分
在學(xué)期間，必須參加十次以上學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)，其中至少參加一次區(qū)外學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，每次學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)結(jié)束后，碩士研究生本人應(yīng)手工填寫學(xué)術(shù)報(bào)告登記表。
創(chuàng)新能力：3學(xué)分
達(dá)到下列條件之一者可獲得3學(xué)分。
（1）主持或參加研究生創(chuàng)新項(xiàng)目；
（2）公開發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文一篇（本人署名前二位）；
（3）獲得省部級以上各類學(xué)術(shù)科技競賽獎(jiǎng)；
（4）獲得發(fā)明專利排名前三位的發(fā)明人或?qū)嵱眯滦桶l(fā)明專利排名前三位發(fā)明人。
以上各項(xiàng)的署名單位必須為寧夏大學(xué)，否則不予認(rèn)可。
4.課程考核方式與標(biāo)準(zhǔn)
碩士研究生課程學(xué)習(xí)考核可采取多種方式。除實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課可以進(jìn)行考查外其它課程一律進(jìn)行考試。碩士研究生學(xué)位課程考核采取考試方式，政治理論課亦可以采取課程論文方式。選修課程的考核可以由任課教師根據(jù)培養(yǎng)方案對課程的要求決定。
所有課程考核成績實(shí)行百分制,學(xué)位課程及格標(biāo)準(zhǔn)為75分以上(含75分),非學(xué)位課程及格標(biāo)準(zhǔn)為60分以上(含60分)。
七、中期考核
碩士研究生課程學(xué)習(xí)時(shí)間為一年半，結(jié)束后進(jìn)行中期考核,實(shí)行分流制。具體辦法見《寧夏大學(xué)研究生中期考核辦法》。
八、學(xué)位論文工作
學(xué)位論文是碩士生培養(yǎng)工作的重要組成部分，是對碩士生進(jìn)行科學(xué)研究或承擔(dān)專門技術(shù)工作的全面訓(xùn)練。碩士生創(chuàng)新能力，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力在學(xué)位論文中可以集中體現(xiàn)。碩士生應(yīng)積極參與導(dǎo)師承擔(dān)的科研項(xiàng)目，注意選擇有重要應(yīng)用價(jià)值的課題，學(xué)位論文要有新工作和新見解。碩士生入學(xué)后在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定研究方向，通過查閱文獻(xiàn)、收集資料和調(diào)查研究確定研究課題，并在規(guī)定時(shí)間完成開題報(bào)告。學(xué)位論文必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士生獨(dú)立完成，要求達(dá)到概念清楚、立論正確、分析嚴(yán)謹(jǐn)、計(jì)算正確、數(shù)據(jù)可靠、文句簡練、圖表清晰、層次分明，能體現(xiàn)碩士生具有寬廣的理論基礎(chǔ)，較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。與他人合作或在前人基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行的課題，必須在論文中應(yīng)明確指出本人所做的工作。學(xué)位論文必須采用計(jì)算機(jī)編輯和輸出，具體格式參照《寧夏大學(xué)學(xué)位論文格式、書寫規(guī)范》。用于學(xué)位論文的實(shí)際工作時(shí)間不得少于一年。各學(xué)科專業(yè)根據(jù)本學(xué)科專業(yè)實(shí)際和培養(yǎng)目標(biāo)等要求安排具體的學(xué)位論文工作。
九、其它學(xué)習(xí)項(xiàng)目安排
1.科研
（1）遵循學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，杜絕剽竊、抄襲和其他學(xué)術(shù)不當(dāng)行為。
（2）在學(xué)期間，每位研究生均須至少全程參加一項(xiàng)科研課題。須填寫《寧夏大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院研究生科研考核表》，并由學(xué)院學(xué)術(shù)分委員會(huì)做出相應(yīng)鑒定。
2.助管
為增強(qiáng)碩士研究生的管理工作能力和服務(wù)意識(shí)，在第二學(xué)年由學(xué)院安排助管，助管時(shí)間連續(xù)4周。助管結(jié)束后，填寫《寧夏大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院研究生助管考核表》，并由接受助管單位和部門做出相應(yīng)的書面鑒定。
十、畢業(yè)與學(xué)位授予
1.思想表現(xiàn)
按照《研究生工作手冊》規(guī)定審查。
2.課程學(xué)習(xí)和中期考核
完成規(guī)定課程學(xué)習(xí)和學(xué)分；通過寧夏大學(xué)學(xué)位英語考試（學(xué)位英語考試由研究生院組織）；通過中期考核。
3.科研
須滿足以下三條中之一：
（1）以第一作者身份在公開出版的學(xué)科（專業(yè)）期刊（不包括增刊），發(fā)表至少1篇學(xué)術(shù)論文。
（2）以第一作者身份在“211”工程或“985”高校學(xué)報(bào)（不包括增刊），發(fā)表至少1篇學(xué)術(shù)論文。
（3）參編并出版著作，署名撰寫2萬字以上。
4.必修環(huán)節(jié)、創(chuàng)新能力和其他
完成必修環(huán)節(jié)、創(chuàng)新能力和其他規(guī)定。
5.學(xué)位論文
審查盲審和送審論文評閱意見。實(shí)行一票否決制。
上述1至5條中，其中任何一條不合格者，不得申請學(xué)位論文答辯。符合上述1至5條規(guī)定，且通過學(xué)位論文答辯者，準(zhǔn)予畢業(yè)，并授予理學(xué)碩士學(xué)位

寧夏大學(xué)

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