曲阜師范大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院通信與信息系統(tǒng)介紹

發(fā)布時間：2020-05-14 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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曲阜師范大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院通信與信息系統(tǒng)介紹正文

通信與信息系統(tǒng)(081001)二級學(xué)科(學(xué)術(shù)型)

2015年10月05日 00:00 點擊：[600]

一、學(xué)科（專業(yè)）簡介

通信與信息系統(tǒng)專業(yè)（信息處理與信息安全方向）學(xué)科點設(shè)立于2012年。本學(xué)科點擁有雄厚的師資力量和良好的辦學(xué)條件，已經(jīng)建立起一支學(xué)歷、年齡、知識結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)學(xué)術(shù)梯隊，建成了具有特色和影響的學(xué)術(shù)高地。在智能信息處理、生物特征識別、網(wǎng)絡(luò)通信安全、信息對抗、信息隱藏、數(shù)字版權(quán)保護(hù)、信息計量與分析等領(lǐng)域形成學(xué)科優(yōu)勢及特色，取得了一系列重要的成果。已完成國家自然科學(xué)基金及省部級以上項目10余項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，其中被SCI/EI檢索60余篇。

本學(xué)科培養(yǎng)在通信、信息處理、信息安全、自動控制、電子信息等領(lǐng)域從事研究、產(chǎn)品開發(fā)、教學(xué)、管理等工作的專門人才。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有扎實的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識、較強(qiáng)的科研能力、較高的外語水平，德智體全面發(fā)展的高層次通信與信息系統(tǒng)專業(yè)人才?；疽笫牵?/div>

1．熱愛祖國，遵紀(jì)守法,具有較高的人文修養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)道德。

2．掌握信息處理、信息安全的基礎(chǔ)理論和基本技能，具備從事通信系統(tǒng)、信息處理、信息安全及相關(guān)領(lǐng)域的理論研究和技術(shù)開發(fā)能力。

3．具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和協(xié)同工作能力。熟練運用外語進(jìn)行文獻(xiàn)研讀、撰寫論文。具有較強(qiáng)的信息檢索能力，基本具備獨立從事科學(xué)研究的能力。

三、研究方向

1．04 信息處理

2. 05 信息安全

3. 06 無線網(wǎng)絡(luò)與通信

4. 07 信息物理系統(tǒng)

四、招生對象

應(yīng)屆大學(xué)本科畢業(yè)生或大學(xué)本科畢業(yè)的在職人員（工作年限不限），具有同等學(xué)歷的大專畢業(yè)生(原則上只招收相同或相近專業(yè),如:電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信工程、電氣信息等），并且必須工作滿2年以上，復(fù)試時同等學(xué)歷考生必須加試2門大學(xué)本科課程。

五、學(xué)習(xí)年限

學(xué)制3年，最長不超過4年，學(xué)習(xí)期間至少應(yīng)修滿34學(xué)分。前2個學(xué)期修學(xué)位課與指定選修課，第3學(xué)期進(jìn)行開題和開設(shè)方向任選課。后3個學(xué)期主要從事社會實踐和畢業(yè)論文的寫作及答辯工作。課程分學(xué)位課（公共學(xué)位課、專業(yè)學(xué)位課）、選修課及其他（學(xué)術(shù)、實踐活動）三部分。

其中：

（1）公共學(xué)位課(8學(xué)分)

（2）專業(yè)學(xué)位課（12學(xué)分）

（3）選修課（>=15學(xué)分）

（4）其他（2學(xué)分）

六、課程設(shè)置

1. 學(xué)分要求和課程設(shè)置

課程設(shè)置及學(xué)時、學(xué)分分配表

2.教學(xué)方式

教學(xué)方式可靈活多樣，倡導(dǎo)實行講授與研討相結(jié)合的教學(xué)方式，充分發(fā)揮研討方式在促進(jìn)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)中的作用。

3.課程考核

考核分考試和考查兩種。除學(xué)術(shù)報告、教學(xué)實踐、社會實踐、文獻(xiàn)閱讀實驗課、專題討論等進(jìn)行考查外，其它課程一律進(jìn)行考試。

（1）課程學(xué)習(xí)和各種教學(xué)環(huán)節(jié)，均需按培養(yǎng)計劃規(guī)定的教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)成績考核，經(jīng)考核通過才能取得規(guī)定的學(xué)分。

（2）文獻(xiàn)閱讀結(jié)合開題報告進(jìn)行考核，開題報告通過即自動獲得學(xué)分。

（3）參加學(xué)術(shù)講座10次、主講過學(xué)術(shù)報告1次以上獲得相應(yīng)學(xué)分。

（4）考試科目按百分制評定成績，學(xué)位課程70分及格，其余課程60分及格?？疾榭颇堪赐ㄟ^、不通過兩級記分制評定成績。

4.課程安排

公共學(xué)位課由研究生處統(tǒng)一安排授課時間。專業(yè)學(xué)位課和選修課由信息科學(xué)與工程學(xué)院根據(jù)課程的內(nèi)在聯(lián)系、系統(tǒng)性和銜接性靈活安排，并要保證各個學(xué)期的課程量相對均衡。

七、培養(yǎng)方式

1.碩士研究生實行導(dǎo)師負(fù)責(zé)和指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合，課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究（論文工作、社會實踐、工程實踐等）相結(jié)合的方式，包括參加科學(xué)研究、社會實踐、工程實踐、導(dǎo)師個別重點指導(dǎo)與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)等。

2.采用啟發(fā)和開拓式的培養(yǎng)方式，培養(yǎng)具有堅實理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識、獨立研究能力和創(chuàng)新精神，適應(yīng)現(xiàn)代科技發(fā)展需要的，品學(xué)兼優(yōu)的高素質(zhì)學(xué)生。

3.碩士研究生在校期間，應(yīng)在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上至少發(fā)表（或錄用）一篇與專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文（本人為第一作者，且曲阜師范大學(xué)為第一單位），或完成相當(dāng)水平的研究報告，或取得相當(dāng)水平的科研成果。

4.在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)行研究生中期考核，中期考核通過方可進(jìn)入學(xué)位論文工作階段。

八、實踐活動

碩士生應(yīng)參加一定數(shù)量的專業(yè)實踐活動，包括從事社會咨詢工作，參加項目開發(fā)、課題調(diào)研活動等，考核合格后取得學(xué)分。研究生實踐環(huán)節(jié)由導(dǎo)師負(fù)責(zé)安排、指導(dǎo)、檢查與考核，學(xué)院審核確認(rèn)。

九、學(xué)術(shù)活動

研究生在學(xué)期間應(yīng)廣泛聽取各類學(xué)術(shù)講座，并經(jīng)常組織和參加討論班、學(xué)術(shù)沙龍活動；每學(xué)年每個研究生應(yīng)準(zhǔn)備為大學(xué)生做一場學(xué)術(shù)討論報告；在導(dǎo)師指導(dǎo)下撰寫至少1篇本人研究方向（或領(lǐng)域）的綜述性論文。

“專業(yè)外語文獻(xiàn)精讀”課程由導(dǎo)師負(fù)責(zé)。碩士生必須精讀導(dǎo)師選定的至少10篇外文資料，并將其中至少一篇翻譯成中文，根據(jù)10篇左右外文內(nèi)容撰寫總結(jié)，由導(dǎo)師負(fù)責(zé)考核并給出成績，合格后取得2學(xué)分。

十、學(xué)位論文

學(xué)位論文工作是研究生培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，指導(dǎo)教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)的方法解決實際問題，提倡注重應(yīng)用研究，前沿性課題研究。

學(xué)位論文工作一般包括以下幾個主要環(huán)節(jié)：研究計劃、開題報告、論文進(jìn)展報告和論文評閱與答辯等。培養(yǎng)方案應(yīng)對學(xué)位論文工作各個環(huán)節(jié)做出具體規(guī)定和要求，切實保證學(xué)位論文的質(zhì)量。

1.研究計劃

碩士生入學(xué)三個月內(nèi)通過師生雙向選擇確定指導(dǎo)教師，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在第一學(xué)期內(nèi)確定擬論文選題范圍，制定研究計劃，提交各培養(yǎng)單位備案。

2.論文開題報告

碩士生一般應(yīng)于第三學(xué)期完成開題報告。

開題報告的審查應(yīng)重點考查碩士生的文獻(xiàn)收集、整理、綜述能力和研究設(shè)計能力。

3.論文進(jìn)展報告

碩士生在撰寫論文過程中，應(yīng)定期向?qū)熥鬟M(jìn)展報告，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下不斷完善論文。報告的次數(shù)、形式和范圍由各學(xué)科專業(yè)自行確定。

4.論文評閱與答辯

碩士生學(xué)位論文必須首先由導(dǎo)師認(rèn)可，然后經(jīng)過專家評閱認(rèn)定合格后，方可進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)。

論文答辯應(yīng)從論文選題與綜述、研究設(shè)計、論文的邏輯性和規(guī)范性、工作量等方面重點考查論文是否使碩士生受到了系統(tǒng)、完整的研究訓(xùn)練。

論文答辯未通過者，應(yīng)修改論文，并再次申請答辯，兩次答辯的時間間隔不得少于半年。答辯的具體要求詳見《曲阜師范大學(xué)博士、碩士學(xué)位授予工作細(xì)則》。

十一、參考書目及相關(guān)重要學(xué)術(shù)期刊

（一）主要參考書目

1.Gonzalez R C，Woods R E，Digital Image Processing，3rd ed.， Addison-Wesley，1992.

2.Djafar K, Fiber optic communications technology, 科學(xué)技術(shù)出版社，影印本，2002年.

3.Fiber Optic Networks，Prentice-Hall International Editions, PAUL. E. GREEN, JR,1993年.

4.William Stallings, Wireless Communications and Networks, 清華大學(xué)出版社 2003年.

5.Andrew S.Tanenbaurn.《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》（第三版）清華大學(xué)出版社 2000年.

6.姜丹.《信息理論與編碼》，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社，2004年.

7.樊昌信等編.《通信原理》，國防工業(yè)出版社，2002年.

8.Bruce Schneier著,吳世忠等譯.《應(yīng)用密碼學(xué)：協(xié)議、算法與C源程序》, 機(jī)械工業(yè)出版社, 2006年.

9.P.Malliavin, Stochastic Analysis,Springer-Verlag,2001. 世界圖書出版公司,2003 影印.

10.Brian(美).《李群、李代數(shù)和表示論》，世界圖書出版公司，2007年.

11.黃競偉等編著.《計算智能》科學(xué)出版社. 2010年.

12.William Stallings.《密碼學(xué)與網(wǎng)絡(luò)安全：原理與實踐》（第3版），清華大學(xué)出版社，2002年.

13.[以色列]Oded Goldreich 著；溫巧燕，楊義先譯. 《密碼學(xué)基礎(chǔ)》,人民郵電出版社 2003年.

（二）重要學(xué)術(shù)期刊

1.IEEE Transactions On Pattern Analysis and Machine Intelligence

2.IEEE Transactions On Image Processing

3.IEEE Transactions on Communications

4.IEEE Transactions on Wireless Communications

5.IEEE Transactions on dependable and secure computing

6.IEEE Transactions on Information Forensics and Security

7.IEEE Journal on Selected Areas in Communications

8.IEEE Security & Privacy

9.IEEE Communication Letters

10.Information Processing Letters

11.Electronic Letters

12.IET Signal Processing

13.IET-Information Security

14.International Journal of Information Security

15. Bioinformatics

16. BMC Bioinformatics

17. Plos系列

18. 電子學(xué)報、通信學(xué)報、計算機(jī)學(xué)報、電子與信息學(xué)報、中文信息學(xué)報

十二、同等學(xué)力或跨專業(yè)考入的研究生應(yīng)補(bǔ)修的大學(xué)本科主干課程

1. 數(shù)字信號處理

2. 信號與系統(tǒng)

3. 微機(jī)原理

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