煙臺(tái)大學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)介紹:人文學(xué)

發(fā)布時(shí)間:2020-06-01 編輯:考研派小莉 推薦訪問(wèn):
煙臺(tái)大學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)介紹:人文學(xué)

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煙臺(tái)大學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)介紹:人文學(xué) 正文

煙臺(tái)大學(xué)人文學(xué)院始建于1984年,前身是由北京大學(xué)中文系直接援建的煙臺(tái)大學(xué)中文系,戲劇理論家孫慶升教授為第一任主任;嚴(yán)家炎、蔣紹愚、樂(lè)黛云、溫儒敏、曹文軒、王岳川、徐葆耕、孟二冬等著名學(xué)者曾在此執(zhí)教,奠定了優(yōu)良的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。2002年7月,學(xué)校院系調(diào)整成立人文學(xué)院,同時(shí)組建新聞系。
人文學(xué)院現(xiàn)有教職工71人,其中專職教師61人,高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員38人,占教師比例62.3%;博士學(xué)位者38人,占教師比例62.3%。其中教授6名,副教授32名,山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家1名。這是一支結(jié)構(gòu)合理、科研能力突出、教學(xué)水平優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,為學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的提高以及整體辦學(xué)勢(shì)力的提升均提供了有力的保障。美育研究所、中國(guó)學(xué)術(shù)研究所、膠東文化藝術(shù)研究所、媒介發(fā)展與戰(zhàn)略傳播中心、當(dāng)代文學(xué)研究中心等研究單位等研究單位也能夠?yàn)楸究粕c研究生培養(yǎng)和日常學(xué)術(shù)訓(xùn)練提供足量的平臺(tái)支持。
人文學(xué)院設(shè)漢語(yǔ)言文學(xué)本科專業(yè),1985年招生,2002年增設(shè)新聞學(xué)專業(yè),目前在校本科生1612人。煙臺(tái)大學(xué)人文學(xué)院始終堅(jiān)持教學(xué)的中心地位,從社會(huì)需求和地方性綜合大學(xué)特點(diǎn)出發(fā),培養(yǎng)一專多能的高級(jí)應(yīng)用型人才,以滿足地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展對(duì)文科人才的需求。堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重素質(zhì)、揚(yáng)個(gè)性”的原則,培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才。重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性繼承和創(chuàng)新性發(fā)展,重視經(jīng)典著作的閱讀,重視文素養(yǎng)和批判性思維的培養(yǎng),重視養(yǎng)成良好的寫作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。努力探索行之有效的復(fù)合型卓越新聞人才培養(yǎng)模式,重視實(shí)踐教學(xué),強(qiáng)化學(xué)生新聞職業(yè)倫理教育、強(qiáng)化學(xué)生新聞實(shí)務(wù)技能培養(yǎng),促進(jìn)新聞學(xué)教育與新聞職業(yè)的深度銜接。
學(xué)院以人才培養(yǎng)為中心,提升專業(yè)內(nèi)涵,加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè),推進(jìn)高水平科學(xué)研究,到2020年,建設(shè)成專業(yè)特色鮮明、部分學(xué)科在省內(nèi)一流的學(xué)院。擁有中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)和新聞與傳播專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn),目前在校碩士生92人。
人文學(xué)院堅(jiān)持以學(xué)風(fēng)建設(shè)為根本,根據(jù)專業(yè)特點(diǎn),提出了“四個(gè)一”育人工程,即一口流利的普通話,一筆漂亮的鋼筆字,一篇通順的文章,一部經(jīng)典著作,綜合形成一身高雅的氣質(zhì),專注培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。通過(guò)學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng),延伸人文素質(zhì)教育的空間,舉辦記者節(jié)、詩(shī)歌節(jié)、文學(xué)節(jié)、中華美文朗誦大賽、國(guó)學(xué)達(dá)人挑戰(zhàn)賽、漢字聽(tīng)寫大賽、相聲話劇表演等活動(dòng),創(chuàng)辦報(bào)紙《人文風(fēng)采》,出版刊物《三元湖畔》等,通過(guò)這些平臺(tái),學(xué)生寫作、表達(dá)等實(shí)踐能力、組織能力、交際能力和創(chuàng)新能力等得到較大鍛煉和提高,為學(xué)生畢業(yè)后迅速適應(yīng)社會(huì)乃至自主創(chuàng)業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。
山東工藝美術(shù)學(xué)院

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