山東交通學院專業(yè)船舶與海洋工程 正文

　　
　　專業(yè)學位碩士研究生教育培養(yǎng)方案（草案）
　　
　　領域：船舶與海洋工程 代碼：430124
　　一、培養(yǎng)目標

　　本領域設船舶與海洋結構物設計制造、船舶電子電氣與輪機工程、游艇郵輪工程等方向，培養(yǎng)基礎扎實、素質全面、工程實踐能力、技術創(chuàng)新能力及團隊協調組織能力強，具有良好的職業(yè)道德和社會責任感的應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才。

　　二、基本能力
　　1.具有一定的船舶設計制造理論基礎, 熟悉船舶行業(yè)規(guī)范與標準；
　　2.具有較強的實踐動手能力、寬廣的技術應用視野、豐富的現場實踐經驗，并能夠獨立擔任工程技術和工程管理工作；
　　3. 具備收集、分析、判斷國內外相關技術信息的能力
　　4. 具有較強的計算機應用能力和識圖能力，能夠熟練閱讀與本專業(yè)有關的外文資料；
　　5.具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)與社會責任；具有良好的人際合作能力。

　　三、主要研究方向

　　1.船舶與海洋結構物設計制造
　　2.船舶電子電氣與輪機工程
　　3.游艇郵輪工程

　　四、學制及學習年限
　　學制為2.5年。

　　五、課程體系及設置

　　按照本領域培養(yǎng)目標，實行“學校-企業(yè)-學校-企業(yè)”的 “螺旋式提升”培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)工程設計和管理能力為主線，以科研、生產實踐項目為載體，設置課程體系。第1學期，進行公共課程的學習和工程調研，獲得對該領域的感性認識。第2學期，進行相關專業(yè)基礎課程的學習，初步確定實踐和研究領域。第3學期，到聯合培養(yǎng)單位參加專業(yè)實踐，以提高研究生的工程應用能力。第4學期，根據專業(yè)實踐的體會及社會需要，有針對性的選擇專業(yè)課和前沿技術課程學習，并開展課題的前期研究。第5學期，研究生通過前面的理論學習和綜合實踐，進行歸納總結，根據選題完成論文的撰寫。
　　此外，通過開設職業(yè)道德和行業(yè)法律講座、開展案例分析、學習企業(yè)規(guī)范等方式，培養(yǎng)遵紀守法、具有較高職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的高素質人才。

　　六、學分要求
　　攻讀全日制工程碩士專業(yè)學位的研究生，應獲得總學分不少于30學分。具體要求如下：
　　1.公共課程：8學分
　　2.專業(yè)基礎課程：4學分
　　3.專業(yè)方向課程：6學分
　　4.專業(yè)實踐：8學分
　　5.學術講座：2學分
　　6.職業(yè)道德教育：2學分

　　七、工程能力構成及對應課程
　　
　　八、培養(yǎng)方式與方法
　　實行1年校內課程學習+0.5年企業(yè)專業(yè)實踐+0.5年課題研究+0.5年校內撰寫學位論文的研究生培養(yǎng)模式。
　　在人才培養(yǎng)過程中，緊密結合船舶與海洋工程專業(yè)職業(yè)背景，以培養(yǎng)職業(yè)能力為主線，充分發(fā)揮研究生的主動性，努力營造創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)研究生獲取知識、更新知識、創(chuàng)新知識的能力
　　
　　九、實踐環(huán)節(jié)
　　
　　1.在工程現場實踐中培養(yǎng)
　　實踐環(huán)節(jié)安排在第3-4學期，研究生直接參與企業(yè)工程項目或科研工作。實踐方式采用現場教學+實習、工程實踐、科研三類實踐活動。實踐內容包括項目認知、項目規(guī)劃設計、生產管理、新技術研發(fā)與應用等。
　　2.實踐環(huán)節(jié)實施“雙導師”制培養(yǎng)方式
　　（1）學校導師。由學院在本專業(yè)教師中遴選。擔任導師的教師要具有一定的工程背景和實踐經驗，有責任心，有較強的組織協調能力。原則上2名研究生配備1位指導教師。
　?。?）企業(yè)兼職導師。經校企雙方商定后，由學校（或學院）在企業(yè)工程技術人員、管理干部中聘任，并簽訂指導合同。原則上2名研究生配備1位企業(yè)兼職導師。
　?。?）學校導師和企業(yè)兼職導師成立聯合指導小組，共同研究和解決現場教學、工程實踐、科技攻關等環(huán)節(jié)出現的問題，總結和積累指導經驗。

　　3.強化實踐環(huán)節(jié)的過程質量控制和考核
　?。?）研究生實習期間按時填寫實踐日志，總結實習心得，提出將來課題研究方向。
　?。?）研究生實踐結束，應提交實踐總結報告（包括調研報告、工程分析報告、技術革新建議、科研報告或論文，產品設計方案、工程規(guī)劃設計、工程項目實施方案等）。
　　（3）指導教師填寫研究生實踐環(huán)節(jié)鑒定表，確定研究生實踐成績。
　?。?）依據研究生實踐表現、所提交實踐總結報告、指導教師鑒定表等，對研究生實踐環(huán)節(jié)進行考核。
　?。?）采取等級分制和綜合評分辦法。由雙導師或導師小組按優(yōu)秀、良好、合格、不合格4個等級進行綜合評分。成績“不合格”者，不允許參加學位論文答辯。

　　十、職業(yè)道德教育

　　開展以誠實守信為核心的職業(yè)道德規(guī)范教育，開展以愛崗敬業(yè)為基礎的職業(yè)道德情感教育，開展以遵紀守法、廉潔自律為要求的職業(yè)紀律教育。實現以上目的的主要途徑是：注重校園文化建設，引導研究生自我教育，充分發(fā)揮工程實踐的重要作用，培育職業(yè)道德意識，強化職業(yè)道德行為。

　　十一、學位論文

　　1.論文選題
　　研究生必須在導師指導下選題，選題必須來源于企業(yè)生產實際或具有明確的生產背景和應用價值，題目類型包括調研報告、工程分析報告、工程規(guī)劃設計書、工程項目實施方案、技術革新與新產品研制等。

　　2.開題報告論證會
　　在第4學期前4周完成學位論文開題報告，并舉行開題報告論證會。開題報告應明確論文工作計劃、研究內容與方法、完成期限和預期成果等。未通過開題報告的研究生，不允許進入論文工作。

　　3.中期檢查
　　學位論文中期檢查是研究生完成學位論文過程中不可缺少的環(huán)節(jié)，是保證學位論文質量的一項有效措施。學科與研究生處對學位論文進行中期檢查，對未按期完成論文工作計劃進度的研究生，給予警示，并在后期或學位論文答辯中重點督察。

　　4.學位論文預答辯

　　研究生在完成學位論文初稿后，經導師審核認為符合要求的，安排進行研究生學位論文的預答辯。研究生所在學院需組織3-5名本學科專家進行預答辯，預答辯不合格者，不允許提交學位論文答辯申請。

　　5.學位論文重復率檢測
　　研究生學位論文必須進行學位論文重復率檢測，重復率低于30%方可答辯。

　　6.學位論文匿名評審
　　研究生學位論文必須全部進行專家匿名評審，并隨機抽取部分論文送交省外專家匿名評審。匿名評審通過后方可參加論文答辯。

　　7.學位論文答辯
　　由該領域學位評定委員會組織5名校內外具有高級專業(yè)技術職稱的同行專家組成答辯委員會，其中校外專家2名，答辯委員會主席必須由校外專家擔任。學位論文答辯要嚴肅認真，做到公正、公開、嚴格。答辯經4名以上委員通過且經答辯委員會主席簽字有效。

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