山東大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院導(dǎo)師：于良春 正文

　　于良春教授，第二屆國(guó)家級(jí)教學(xué)名師，1959年12月出生，山東省蓬萊市人。吉林大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、山東大學(xué)法學(xué)博士；山東大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院博士生導(dǎo)師；美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué)高級(jí)客座研究員，荷蘭王國(guó)蒂爾堡大學(xué)貴賓、客座教授；山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，山東省經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家。

　　于良春教授曾作為美國(guó)富布萊特高級(jí)訪問學(xué)者，在美國(guó)從事了為期一年的合作研究；為進(jìn)行歐盟與荷蘭皇家科學(xué)院資助課題，先后赴荷蘭進(jìn)行了為期一年的合作研究；作為高級(jí)訪問學(xué)者多次受國(guó)外同行邀請(qǐng)，訪問荷蘭王國(guó)蒂爾堡大學(xué)、英國(guó)利物浦大學(xué)、德國(guó)愛爾蘭根—紐倫堡大學(xué)、日本神戶大學(xué)、韓國(guó)成均館大學(xué)等進(jìn)行合作研究與學(xué)術(shù)交流，建立了廣泛的國(guó)際學(xué)術(shù)合作與交流關(guān)系。

　　主講課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐、產(chǎn)業(yè)組織理論、規(guī)制經(jīng)濟(jì)學(xué)。

　　主要研究方向：社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論、企業(yè)制度與產(chǎn)業(yè)組織理論、政府規(guī)制理論與政策。曾先后主持完成國(guó)家級(jí)、部省級(jí)和國(guó)際合作研究課題12項(xiàng)。其中主要有：國(guó)家社科基金項(xiàng)目《壟斷與競(jìng)爭(zhēng)：自然壟斷性行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制與相關(guān)產(chǎn)業(yè)組織政策研究》、美國(guó)富布萊特基金項(xiàng)目《中美自然壟斷產(chǎn)業(yè)管制改革比較研究》、歐盟基金項(xiàng)目《中歐國(guó)有企業(yè)及公共事業(yè)部門改革比較研究》、荷蘭皇家科學(xué)院基金項(xiàng)目《中歐制造業(yè)企業(yè)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)比較研究》、教育部社科基金項(xiàng)目《企業(yè)、居民行為與市場(chǎng)運(yùn)行相關(guān)分析》、《不同類型企業(yè)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)比較研究》、《不同類型企業(yè)行為及其與外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的關(guān)系》，山東省軟科學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目《科技進(jìn)步與企業(yè)組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新》等。

　　主要著作：《自然壟斷與政府規(guī)制》、《企業(yè)行為研究》、《企業(yè)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)研究》、《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制與企業(yè)制度創(chuàng)新》、《企業(yè)、居民、市場(chǎng)—社會(huì)主義微觀經(jīng)濟(jì)研究》等；在《經(jīng)濟(jì)研究》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)》、《中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)》、《Telecommunications Policy》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告100余篇?？蒲谐晒@山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，其他各種獎(jiǎng)勵(lì)20多項(xiàng)。所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文被引用和轉(zhuǎn)載率較高，有些被列為相關(guān)專業(yè)的重要文獻(xiàn)。主編的教育部“十五”、“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》受到普遍好評(píng)。《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》等發(fā)表評(píng)論，給予很高評(píng)價(jià)，并被浙江大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)、山東大學(xué)等全國(guó)50多所大學(xué)采用為本科生教材。

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