對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)中國語言文學(xué)學(xué)院簡介

發(fā)布時(shí)間：2020-04-22 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)中國語言文學(xué)學(xué)院簡介

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對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)中國語言文學(xué)學(xué)院簡介 正文

中國語言文學(xué)學(xué)院的前身是具有六十余年歷史的國文組。經(jīng)教育部批準(zhǔn)，2002年設(shè)立漢語言文學(xué)本科專業(yè)，2008年設(shè)立對(duì)外漢語本科專業(yè)；2013年，根據(jù)教育部本科專業(yè)目錄調(diào)整結(jié)果，對(duì)外漢語專業(yè)更名為漢語國際教育專業(yè)。學(xué)院目前共有教職工37名；其中專職教師32人，具有高級(jí)職稱的27人，占84.4%，具有博士學(xué)位的27人，占84.4%；45歲以下的教師21人，占65.6%；另有留學(xué)生漢語課程外聘教師30余人。學(xué)院為孔子學(xué)院和海外漢語課堂長期提供師資，師資隊(duì)伍具有國際化、年輕化、博士率高的特點(diǎn)，具有很強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α?/small>
中國語言文學(xué)學(xué)院擁有“中國語言文學(xué)”一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)和“漢語國際教育”專業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn)，目前開設(shè)“漢語言文學(xué)”和“漢語國際教育”兩個(gè)本科專業(yè)，同時(shí)開設(shè)針對(duì)留學(xué)生的本科課程，包括“漢語言文學(xué)”本科專業(yè)下的國際商務(wù)漢語、國際財(cái)經(jīng)傳媒、同聲傳譯（中韓、中俄）等三個(gè)方向。學(xué)院依托學(xué)校特色，發(fā)揮商務(wù)漢語教學(xué)與研究的優(yōu)勢，致力于建設(shè)世界領(lǐng)先的漢語國際教育（商務(wù)漢語）教研與培訓(xùn)平臺(tái)；同時(shí)發(fā)揮我校“國際化”優(yōu)勢，打造中國語言文化的國際交流與傳播基地，推動(dòng)中國語言文化的世界影響力，為中國文化“走出去”做出貢獻(xiàn)。
中國語言文學(xué)學(xué)院的教師具有很強(qiáng)的科學(xué)研究能力，初步形成了國際商務(wù)漢語、中國語言文化的世界影響力、北京語言文化、文化創(chuàng)意與文化貿(mào)易等科研團(tuán)隊(duì)。近幾年來，獲得了國家社科基金項(xiàng)目有12項(xiàng)、教育部人文社科研究青年基金項(xiàng)目7項(xiàng)、北京市哲學(xué)社科規(guī)劃項(xiàng)目5項(xiàng)；公開發(fā)表CSSCI期刊論文82篇、英文發(fā)表論文5篇（其中SSCI期刊論文3篇）；出版的學(xué)術(shù)專著1部，工具書3部；獲得1項(xiàng)教育部教育教學(xué)改革專項(xiàng)課題、1門教學(xué)示范課程、1門通識(shí)核心課程、1項(xiàng)本科教學(xué)案例庫建設(shè)項(xiàng)目、3門本科教學(xué)資源建設(shè)課程、3門教學(xué)方法改革課程、5門校級(jí)精品課程、13項(xiàng)常規(guī)課程、5門榮譽(yù)課程；榮獲校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。學(xué)院教師長期致力于發(fā)展特色漢語教學(xué)——商務(wù)漢語教學(xué)，在教學(xué)和研究方面均已達(dá)到了國內(nèi)同行業(yè)的領(lǐng)先水平。學(xué)院研發(fā)出版近20種優(yōu)秀的經(jīng)貿(mào)漢語教材，涵蓋入門、初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)各個(gè)層次，如“經(jīng)貿(mào)漢語口語系列”、“漢語商務(wù)通”、“新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)漢語系列教程”、“商務(wù)漢語案例閱讀教材系列”等。“漢語商務(wù)通”系列教材已被列入中國國家漢辦規(guī)劃教材，分獲2006、2008年北京市高等教育精品教材稱號(hào)，多部教材由國內(nèi)知名出版社如外研社、北京大學(xué)出版社、高等教育出版社等出版。
依托我校國際貿(mào)易、工商管理、商務(wù)英語等學(xué)科的優(yōu)勢，結(jié)合第二語言教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)院對(duì)漢語國際教育的培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，形成了具有自身特色的本科培養(yǎng)體系。學(xué)院擁有多個(gè)實(shí)習(xí)基地，海外實(shí)習(xí)基地有韓國濟(jì)州大學(xué)實(shí)習(xí)基地、韓國泰成高中孔子課堂實(shí)習(xí)基地，國內(nèi)實(shí)習(xí)基地包括在高等教育出版社漢語分社、北京英邁語言學(xué)校等5個(gè)實(shí)習(xí)基地。目前也在積極創(chuàng)建英美等國孔子學(xué)院實(shí)習(xí)基地。
學(xué)生活動(dòng)緊緊圍繞學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)，以綜合素質(zhì)全面發(fā)展為導(dǎo)向，是惠園一道靚麗的風(fēng)景線。學(xué)院創(chuàng)辦的獨(dú)樹一幟的“人文知識(shí)競賽”、“中華誦經(jīng)典誦讀比賽”、“五四詩歌朗誦比賽”以及“傳統(tǒng)文化節(jié)”、“留學(xué)生詩歌朗誦大賽”、“先鋒朋輩”、“惠文書院”等等一系列活動(dòng)，豐富了校園文化內(nèi)涵，提升了學(xué)生中文素養(yǎng)，深受中外學(xué)生喜愛。
學(xué)院不斷為中外學(xué)生搭建跨文化交流平臺(tái)，實(shí)行的“漢語手拉手課堂延伸計(jì)劃”，將學(xué)院的中國學(xué)生和來華留學(xué)生“一對(duì)一，結(jié)對(duì)子”，一起組織學(xué)習(xí)、外出參觀、郊游，舉辦元旦聯(lián)歡會(huì)、為中外學(xué)生互找語伴等活動(dòng)，使學(xué)生在校園里就得到國際交往的熏陶，學(xué)到更多與人交流的方法；每周開設(shè)韓漢語角，邀請(qǐng)中文學(xué)院外籍教師教授韓語課程，并和韓國學(xué)生一對(duì)一交流；不定期開設(shè)與英國利茲大學(xué)孔子學(xué)院學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上視頻交流活動(dòng)；同時(shí)輔助留學(xué)生教學(xué)也使同學(xué)們有機(jī)會(huì)參與教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)們對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)。
學(xué)院將畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作視為系統(tǒng)工程，有一套較為成熟的就業(yè)指導(dǎo)體系，使學(xué)生在大學(xué)期間按照明確的規(guī)劃指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)與生活，努力實(shí)現(xiàn)就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率的雙豐收。中文學(xué)院畢業(yè)生主要就業(yè)方向有：國家機(jī)關(guān)公務(wù)員、經(jīng)貿(mào)企事業(yè)單位、新聞媒體出版機(jī)構(gòu)、經(jīng)貿(mào)文化、對(duì)外漢語教育、對(duì)外交流機(jī)構(gòu)、銀行系統(tǒng)、海外漢語志愿者等。學(xué)院以學(xué)校“國家級(jí)商務(wù)漢語推廣基地”作為依托，拓展就業(yè)渠道，鼓勵(lì)學(xué)生赴海外成為漢語志愿者，近五年來，學(xué)院已有10余名同學(xué)作為國家漢辦漢語志愿者分赴美國、英國、希臘、日本、塞爾維亞、韓國等國家。
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