法學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案

一、總體培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)法治國家建設(shè)需要，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和人文素養(yǎng)，具備一定的醫(yī)療衛(wèi)

生基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)系統(tǒng)的法學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本能力，掌握科學(xué)的思維和方法，

具備較強(qiáng)的衛(wèi)生法律事務(wù)處理能力的應(yīng)用型法律專門人才。學(xué)生畢業(yè)后能在國家機(jī)關(guān)、

企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體，特別是能在衛(wèi)生行政部門、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、

法律服務(wù)機(jī)構(gòu)等從事法律工作。

二、基本培養(yǎng)要求

（一）思想道德與職業(yè)素質(zhì)要求 1．學(xué)習(xí)理解馬克思主義基本原理，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，熱愛祖

國，忠于人民，愿為祖國的法治建設(shè)奮斗終生。 2．具備堅(jiān)定的法律信仰和法律至上的法治精神。 3．具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。 4．秉持公正，具備忠誠于法律和事實(shí)的法律職業(yè)素質(zhì)。 5．具有與服務(wù)對象進(jìn)行交流、溝通的意識(shí)和方法。 6．崇尚科學(xué)和學(xué)術(shù)誠信，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 7．具有科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神和分析批判精神。 8．樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，認(rèn)識(shí)到持續(xù)自我完善的重要性，不斷追求卓越。 9．具有較全面的綜合素質(zhì)，身心素質(zhì)良好。

（二）知識(shí)要求 1．掌握法學(xué)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，熟悉法學(xué)基本方法和技術(shù)。 2．掌握醫(yī)療衛(wèi)生法律、法規(guī)的規(guī)定，熟悉醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)，了解衛(wèi)生管理知識(shí)。 3．掌握一門外語、文獻(xiàn)檢索及計(jì)算機(jī)應(yīng)用。 4．了解法學(xué)的理論前沿，把握法律實(shí)踐的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

（三）能力要求 1．具有運(yùn)用法學(xué)知識(shí)分析和處理問題的能力，特別是分析和處理衛(wèi)生執(zhí)法、醫(yī)療

事故和醫(yī)療糾紛等法律問題的能力。 2．具有較強(qiáng)的法律邏輯思維能力、表達(dá)能力以及計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)應(yīng)用能力。

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3．具有較強(qiáng)的社會(huì)交往與協(xié)調(diào)能力，具備一定的批判思維能力。 4．具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

三、學(xué)制 四年

四、主干學(xué)科和主要課程

（一）主干學(xué)科：法學(xué)、醫(yī)學(xué)

（二）主要課程：法理學(xué)、中國法制史、憲法、民法、刑法、民事訴訟法、刑事訴

訟法學(xué)、商法、經(jīng)濟(jì)法、國際經(jīng)濟(jì)法學(xué)、行政法與行政訴訟法學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)、國際

法學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)事法學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論、預(yù)防醫(yī)學(xué)概論等。

五、課程設(shè)置

（一）課程類型：按課程性質(zhì)分為必修課和選修課。

（二）必修課程

按照課程性質(zhì)，將主要的必修課課程分為五大類，即：思想政治與人文社會(huì)科學(xué)課

程，英語、體育等課程，自然科學(xué)與科學(xué)方法教育課程，醫(yī)學(xué)相關(guān)課程，法律專業(yè)課程。 1．思想政治與人文社會(huì)科學(xué)課程：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢與政策、中國

近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、 大學(xué)語文、管理學(xué)概論等，320 學(xué)時(shí)（20 學(xué)分），占必修課程的 15.21%。 2．英語、體育等課程：大學(xué)英語、體育、軍事理論等，392 學(xué)時(shí)（22 學(xué)分），占 必修課程的 18.63%。 3．自然科學(xué)與科學(xué)方法教育課程：計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、法律邏輯學(xué)、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、 應(yīng)用文寫作、法律文書、文獻(xiàn)檢索等，224 學(xué)時(shí)（14 學(xué)分），占必修課程的 10.65%。 4．醫(yī)學(xué)相關(guān)課程：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論、預(yù)防醫(yī)學(xué)概論、社會(huì)醫(yī)學(xué)等， 304 學(xué)時(shí)（19 學(xué)分），占必修課程的 14.45%。 5．法律專業(yè)課程：法理學(xué)、中國法制史、憲法、民法、刑法、民事訴訟法、刑事

訴訟法學(xué)、商法、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)法學(xué)、行政法與行政訴訟法學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、國 際法學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)事法學(xué)等，864 學(xué)時(shí)（54 學(xué)分），占必修課程的 41.06%。

（三）選修課程 選修課程分為限定選修課程、公共選修課程兩種，共需修滿 17 學(xué)分，其中限定選 修課 5 學(xué)分、公共選修課程需修滿 12 學(xué)分。

六、培養(yǎng)方式

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全學(xué)程 4 年，分兩個(gè)階段。 第一階段：歷時(shí) 3 學(xué)年，此階段著重學(xué)習(xí)法學(xué)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，要求初步掌握

法學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，了解醫(yī)學(xué)理論知識(shí)。 第二階段：歷時(shí) 1 學(xué)年。此階段為實(shí)踐教學(xué)階段，主要進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí) 0.5 學(xué)年，畢 業(yè)論文、專題實(shí)踐 0.5 學(xué)年。 （一）時(shí)間分配：教學(xué)計(jì)劃總體時(shí)間安排見表1。 表 1 教學(xué)計(jì)劃總體安排表（單位：周）

學(xué) 年

學(xué) 期

理論 與 實(shí)驗(yàn) 教學(xué)

集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 入學(xué) 教育 畢業(yè) 鑒定

公 假

考 試

機(jī) 動(dòng)

寒 暑 假 期

社會(huì) 實(shí)踐

專業(yè) 實(shí)習(xí)

畢業(yè) 論文

專題 實(shí)踐

軍事 訓(xùn)練

一

1 14.5 2 0.5 1 2 4 2 17 2 1 2 6

二

3 17 1 2 4 4 17 2 1 2 6

三

5 17 1 2 4 6 17 2 1 2 6

四

7 8 8 1 4 8 24 0.5 1 0.5 合 計(jì) 99.5 6 24 8 8 2 1 8 12 34

（二）實(shí)施要求

全學(xué)程開展以學(xué)生為中心和自主學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容的教育方式和教學(xué)方法、手段改

革，加強(qiáng)自然科學(xué)及人文素質(zhì)培養(yǎng)，強(qiáng)化法律實(shí)踐能力培養(yǎng)，注重個(gè)性化發(fā)展，全面提

高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和綜合素質(zhì)。 1．人文素質(zhì)培養(yǎng)：通過人文社會(huì)科學(xué)等課程的學(xué)習(xí)，構(gòu)建基本的人文知識(shí)結(jié)構(gòu)框

架；通過選修課進(jìn)一步充實(shí)人文知識(shí)內(nèi)容；通過第二課堂、素質(zhì)教育、社會(huì)實(shí)踐等多種

途徑和形式，強(qiáng)化學(xué)生的人文素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。 2．英語與計(jì)算機(jī)教學(xué)：將課堂集中教學(xué)、分級(jí)教學(xué)與國家等級(jí)證書考試相結(jié)合，

因材施教。 3．自然科學(xué)和科學(xué)方法教學(xué)：在必修課中開設(shè)一定的自然科學(xué)和科學(xué)方法教育課

程，幫助學(xué)生掌握必要的自然科學(xué)和科學(xué)方法基礎(chǔ)。 4．醫(yī)學(xué)素質(zhì)和能力培養(yǎng)：通過開設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論和預(yù)防醫(yī)學(xué)概論

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等課程，培養(yǎng)學(xué)生的醫(yī)學(xué)素質(zhì)和運(yùn)用醫(yī)學(xué)知識(shí)分析、處理衛(wèi)生法律問題的能力。 5．法治思維和法律素質(zhì)的培養(yǎng)：通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用法治思

維和法律知識(shí)分析和處理問題的能力；通過專題講座、開設(shè)相關(guān)課程、撰寫文獻(xiàn)綜述等

多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，掌握法律科學(xué)研究的基本方法。 6．統(tǒng)籌安排畢業(yè)論文撰寫、專題實(shí)踐和實(shí)習(xí)。專業(yè)實(shí)習(xí)共 24 周，其中 16 周在衛(wèi) 生行政機(jī)關(guān)、醫(yī)院等醫(yī)療衛(wèi)生部門實(shí)習(xí)，8 周在法院、律師事務(wù)所等司法部門、法律服

務(wù)部門實(shí)習(xí)；突出模擬法庭、專題講座、論文撰寫等在專業(yè)培養(yǎng)中的地位和作用。

七、考核方式

（一）課程考核：采用形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的考核方式，全面、全程性

評價(jià)學(xué)生的知識(shí)、素質(zhì)和能力，特別是學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力、分析問題和解決問題的能力。

（二）畢業(yè)論文考核：全面評價(jià)學(xué)生對專業(yè)知識(shí)和技能的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題、分

析問題和解決問題的能力，以及書面表達(dá)和口頭表達(dá)能力。

（三）專題實(shí)踐考核：分司法考試、模擬法庭、科研規(guī)范和職場禮儀等專題實(shí)踐，

根據(jù)學(xué)生參與情況綜合判斷。

八、畢業(yè)資格認(rèn)定和學(xué)位授予

學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的年限內(nèi)完成全部應(yīng)修課程和培養(yǎng)內(nèi)容，經(jīng)考核達(dá)到學(xué)校學(xué)藉管理

規(guī)定者，準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書。按照《濰坊醫(yī)學(xué)院普通全日制本科學(xué)生學(xué)士學(xué)位授

予工作細(xì)則》之規(guī)定，達(dá)到授予學(xué)士學(xué)位要求的，授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位。

九、教學(xué)進(jìn)程 詳細(xì)安排見表 2-4。

十、學(xué)分匯總 全學(xué)程總計(jì) 198 學(xué)分。其中，必修課程 129 學(xué)分（實(shí)驗(yàn)課程 35.5 學(xué)分），選修課程 15 學(xué)分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié) 45 學(xué)分（含專業(yè)實(shí)習(xí) 24 學(xué)分，畢業(yè)論文、專題實(shí)踐 16 學(xué)分， 軍事訓(xùn)練 2 學(xué)分，課外實(shí)踐 3 學(xué)分）。理論課程與實(shí)踐課程學(xué)分之比為 1.35:1。

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