西藏農(nóng)牧學(xué)院研究生招生網(wǎng)

西藏農(nóng)牧學(xué)院怎么樣

環(huán)境
高原反應(yīng)待得時(shí)間長(zhǎng)自然就習(xí)慣了，剛上高原的時(shí)候如果不適的話可以喝葡萄糖水緩解。只是頭暈?zāi)X脹的話你可以先去藥店買紅景天來喝，剛到西藏不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)一段時(shí)間差不多就沒了。學(xué)校位置不偏，兼職的話多得很，整個(gè)八一還是比較缺人的。
感覺學(xué)校就那么點(diǎn)地啊，不過環(huán)境是不錯(cuò)的，百年老樹、林間小路啥的，算上后山，老虎山還是挺大的，在西藏算是比較大的了。

專業(yè)
農(nóng)牧是比較有優(yōu)勢(shì)的專業(yè)，但是學(xué)校位置比較偏僻，比較好的老師都很少，科研能力一般，每個(gè)省份的單位，除了名校會(huì)比較認(rèn)可自己省或周邊省份的學(xué)校，你選擇的地域太偏遠(yuǎn)，即便是211用人單位心里可能也會(huì)有所顧忌。

住宿
宿舍就是八人間，有廁所洗漱臺(tái)，陽臺(tái)，好像電氣院的宿舍差點(diǎn)沒陽臺(tái)。每天上下午各有30分鐘打水時(shí)間，過期不候，電壓400，除了充電，其他電器一插上就斷電，有洗衣機(jī)，不能用而已，被發(fā)現(xiàn)就是通報(bào)加處罰。
宿舍8人間，宿舍不許貼墻紙啊什么的，所以就是幾張床，加桌子板凳，宿舍里不能用大功率電器。
八人間的宿舍，四個(gè)凳子，凳子根本不夠用，自己買的凳子不讓宿舍放，（學(xué)校好像沒有這個(gè)規(guī)定），這是我們水土學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)定，我們水土學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)不讓放就不能放，放了就通報(bào)宿舍。沒有你自己專屬的桌子，所以你擁有的只是你的床和柜子。
宿舍限電，300w左右的樣子，每月三十度，超了要去買電，自從林芝地震后，宿舍晚上就不斷電了，之后會(huì)怎么樣不知道。冬天沒暖氣，也就凍一兩周就放假回去了，這邊寒假從元旦開始。
八人間，部分有陽臺(tái)獨(dú)衛(wèi)，剛換了新柜子，部分換了新床，夏天蒼蠅什么的比較少，在宿舍夏天不熱，冬天不是很冷，不需要空調(diào)風(fēng)扇，也沒有。
寢室是八人間，和一般高中是一樣的，有些寢室有陽臺(tái)和廁所，有些沒得?，F(xiàn)在農(nóng)院每天24小時(shí)都不斷電了，以后會(huì)不會(huì)又改成晚上斷電就不知道了。上網(wǎng)，可以辦理聯(lián)通有線網(wǎng)，還不錯(cuò)，或者用免費(fèi)校園有線網(wǎng)，其他的都是付費(fèi)wifi。

吃飯
學(xué)校食堂能改善改善不，現(xiàn)在那么多人就一個(gè)食堂還封校，又貴又難吃量還少，食堂價(jià)格都不比外面便宜，最騷的是你還買不上，畢竟農(nóng)院的人（那部分人）都不排隊(duì)。學(xué)校外面的飯館跟食堂一個(gè)價(jià)格，但比食堂好吃還能吃飽。

學(xué)習(xí)
教育質(zhì)量太次，導(dǎo)師也不行，而且學(xué)校不抓學(xué)習(xí)，不抓科研，只要你有時(shí)間就會(huì)有很多強(qiáng)制參加的紅歌呀，體育比賽啊，實(shí)驗(yàn)室器材不先進(jìn)，藥品短缺，內(nèi)地買的話也不行，兩個(gè)月能到就不錯(cuò)了，就不要說運(yùn)費(fèi)了，物價(jià)也很高。
美好的一天從清晨開始，出早操、夏季九點(diǎn)至十二點(diǎn)半/冬季九點(diǎn)半至一點(diǎn)上課（滿課情況下），肚子餓得呱呱叫。下午統(tǒng)一三點(diǎn)至六點(diǎn)上課（滿課情況下），有的晚上還有自習(xí)。晚上十一點(diǎn)半以后查夜，大功率電器不能使用，每逢節(jié)假日，院校強(qiáng)制安排班集體出表演節(jié)目，強(qiáng)制當(dāng)觀眾。特殊時(shí)期封校，不得隨意進(jìn)出。
學(xué)習(xí)看自己吧，有人畢業(yè)了能考研上武大，浙大，有些人就只能混個(gè)畢業(yè)證，老師水平總體不怎么樣，但也有不錯(cuò)的，宿舍條件不怎么樣，但是是免費(fèi)的而且給補(bǔ)助，有些讓人很煩的娛樂活動(dòng)，比如唱歌跳舞撿垃圾當(dāng)觀眾，習(xí)慣了也就那樣，會(huì)遇到一些素質(zhì)很低的人，但你在其他學(xué)校也是有可能遇到。

官方介紹

西藏農(nóng)牧學(xué)院是西藏自治區(qū)唯一一所集農(nóng)、工、理、管學(xué)科于一體的高等農(nóng)業(yè)院校。學(xué)院創(chuàng)建于1972年，其前身是西藏民族學(xué)院林芝分院，1978年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)命名為“西藏農(nóng)牧學(xué)院”，2001年9月與原西藏大學(xué)合并組建新西藏大學(xué)，2016年6月教育部批準(zhǔn)單獨(dú)設(shè)置為西藏農(nóng)牧學(xué)院。校園占地面積1317畝，總建筑面積188294㎡，固定資產(chǎn)達(dá)39616萬元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值9377萬元；現(xiàn)有紙質(zhì)藏書46.8萬冊(cè)，電子圖書資源總量（含遠(yuǎn)程）超過201萬冊(cè)（種）。

　　學(xué)院現(xiàn)有教職工556人（含援藏干部人才12人,博士服務(wù)團(tuán)2人），其中專任教師335人（不含援藏干部人才），教授、研究員、高級(jí)工程師、副教授、副研究員156人，占46.5%；博士27人、碩士195人，占66.3%。有特聘院士3人，長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授1人，新世紀(jì)百千萬人才工程國家級(jí)人選2人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”人選1人，農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位專家2人，國務(wù)院政府特殊津貼專家10人，自治區(qū)政府特殊津貼專家2人，全區(qū)首席專家3人（藏藥材、藏豬、生態(tài)學(xué)領(lǐng)域）?，F(xiàn)有全日制在校博士研究生、碩士研究生、本?？粕?000人，成人教育學(xué)生1364人。

　　學(xué)院擁有國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科1個(gè)、“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科2個(gè)、國家林業(yè)局重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)、自治區(qū)高校重點(diǎn)學(xué)科11個(gè)。生態(tài)學(xué)于2013年獲全區(qū)首個(gè)理學(xué)博士學(xué)位授權(quán)，有生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、作物學(xué)、林學(xué)4個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，13個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。有36個(gè)本科專業(yè)、22個(gè)?？茖I(yè)，其中教育部特色專業(yè)3個(gè)，自治區(qū)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)7個(gè)，全國卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，自治區(qū)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，自治區(qū)精品課程38門，自治區(qū)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)。學(xué)科及專業(yè)廣泛涉及農(nóng)、牧、林、水、電、生態(tài)、環(huán)境、食品、工程等領(lǐng)域，與全區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密相關(guān)。設(shè)有教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室73個(gè)、校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)基地8個(gè)，其中國家級(jí)野外定位研究站1個(gè)、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、自治區(qū)科技廳重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、自治區(qū)教育廳高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室17個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地、畢業(yè)生實(shí)訓(xùn)基地40個(gè)。建有全國重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、西藏自治區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地、西藏自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地等多個(gè)基地。

　　“十二五”以來，523項(xiàng)科研項(xiàng)目獲國家級(jí)、自治區(qū)級(jí)立項(xiàng)，到位經(jīng)費(fèi)2.15億元，其中承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目占全區(qū)的44%，承擔(dān)4項(xiàng)國家科技支撐課題和多項(xiàng)專題，位居西藏科研機(jī)構(gòu)和高校前列；榮獲自治區(qū)級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)13項(xiàng)，其它類科技獎(jiǎng)13項(xiàng)，“青藏高原牦牛乳深加工技術(shù)研究與產(chǎn)品開發(fā)、青藏高原青稞與牧草害蟲綠色防控技術(shù)研發(fā)及應(yīng)用”兩個(gè)項(xiàng)目分別于2010年、2014年獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)；公開發(fā)表論文近1800篇，其中核心及以上期刊690篇，被SCI收錄33篇、EI收錄22篇、CPCI收錄1篇；出版學(xué)術(shù)專著20部，獲專利授權(quán)25項(xiàng)。“西藏特色農(nóng)牧資源2011協(xié)同創(chuàng)新中心”作用開始顯現(xiàn)。先后承擔(dān)各類科技培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、建材檢測(cè)、科技示范等社會(huì)服務(wù)200多項(xiàng)，研制生產(chǎn)了“牦牛瘦死病疫苗”，推廣6個(gè)玉米新品種及雙低飼料油菜飼油1號(hào)、藏雞雞苗、藏豬繁育技術(shù)，產(chǎn)生了十分可喜的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

　　建院四十多年來，學(xué)院始終圍繞培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這一根本任務(wù)，緊緊圍繞高原科學(xué)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大需求，充分發(fā)揚(yáng)“老西藏精神”和學(xué)院“籌建精神”，立足自身地處高原的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，面向西藏經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)、面向“三農(nóng)”，開展人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)，為西藏農(nóng)、牧、林、水利、水電、生態(tài)等行業(yè)培養(yǎng)和輸送了2萬余名全日制專業(yè)技術(shù)人才，成為西藏各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)骨干、科研骨干、管理骨干的搖籃，形成了立足高原、面向西藏、服務(wù)“三農(nóng)”的鮮明辦學(xué)特色。一是高原特色。針對(duì)青藏高原生態(tài)安全屏障建設(shè)與保護(hù)工程，圍繞青藏高原農(nóng)田、礦區(qū)、草地、河谷、濕地等脆弱的生態(tài)類型，研發(fā)了青藏高原高寒草地退化恢復(fù)、土地沙化治理、礦區(qū)植被建設(shè)、干旱河谷造林、農(nóng)田復(fù)壯措施等技術(shù)與模式，在局部區(qū)域得到應(yīng)用推廣。2015年9月國務(wù)院《民族區(qū)域自治制度在西藏的成功實(shí)踐》白皮書中指出，“藏學(xué)、高原生態(tài)、藏醫(yī)藥等學(xué)科研究在全國處于領(lǐng)先水平，產(chǎn)生了一批有世界影響的學(xué)術(shù)成果”。二是西藏特色。圍繞西藏產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以行業(yè)需求為導(dǎo)向，以用人單位需要為依據(jù)，以學(xué)院“籌建”精神為主線推進(jìn)人文素質(zhì)教育，形成了與西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相匹配、科學(xué)合理的人才培養(yǎng)新模式。三是“三農(nóng)”特色。學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，急“三農(nóng)”之所急，想“三農(nóng)”之所想，在油菜、藏豬、藏雞、藏藥材、林業(yè)工程、林下資源、生態(tài)安全、生態(tài)文明等領(lǐng)域，構(gòu)建西藏特色資源數(shù)據(jù)庫，研發(fā)主要農(nóng)作物高效種植、特色畜牧健康養(yǎng)殖、藏藥材資源利用、傳統(tǒng)及現(xiàn)代產(chǎn)品加工、高原河谷植被建設(shè)、西藏生態(tài)安全屏障保護(hù)等關(guān)鍵技術(shù)，初步形成了在國內(nèi)外具有一定影響的學(xué)術(shù)高地、行業(yè)產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)的研發(fā)基地、區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的引領(lǐng)陣地。

辦學(xué)定位

　　指導(dǎo)思想：堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，實(shí)踐立德樹人的教育觀；堅(jiān)持新時(shí)期西藏工作指導(dǎo)思想，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，追求科學(xué)精神與人文精神的和諧統(tǒng)一；堅(jiān)持以質(zhì)量求生存、以人才促發(fā)展、以學(xué)科顯特色、以管理增效益的治校方略；堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以人才培養(yǎng)為中心，大力開展科技服務(wù)，為西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才保障和科技支撐。

　　辦學(xué)定位：立足高原，面向西藏，服務(wù) “三農(nóng)”。

　　辦學(xué)使命：致力于西藏農(nóng)牧業(yè)發(fā)展、高原生態(tài)文明傳承、國家生態(tài)安全屏障建設(shè)所需的人才培養(yǎng)和科技支撐。

　　發(fā)展目標(biāo)：全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，將學(xué)院建設(shè)成為專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良、管理服務(wù)完善、社會(huì)效益顯著的地方農(nóng)業(yè)院校。建校六十年之際（2030年），把學(xué)院建設(shè)成為高原特色鮮明、優(yōu)勢(shì)學(xué)科一流的應(yīng)用研究型農(nóng)牧大學(xué)。

　　辦學(xué)層次：以本科教育為主，積極拓展研究生教育，適度發(fā)展繼續(xù)教育。

　　學(xué)科專業(yè)定位：面向西藏經(jīng)濟(jì)積極拓展急需學(xué)科專業(yè)，面向高原特色穩(wěn)固發(fā)展優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)、工、理、管多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                  　　　　　　　　　　　　　　　 ?。ㄙY料截止日期2017年4月

西藏農(nóng)牧學(xué)院怎么樣

西藏農(nóng)牧學(xué)院是社會(huì)主義新西藏現(xiàn)代高等教育的起點(diǎn)之一，溯源于1958年創(chuàng)建的西藏公學(xué)，1965年更名為西藏民族學(xué)院，1971年7月成立西藏民族學(xué)院遷?；I建處，當(dāng)時(shí)農(nóng)、牧、機(jī)電、財(cái)會(huì)等專業(yè)全部搬遷至林芝，1974年12月改為西藏民族學(xué)院林芝分院，1978年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)命名為西藏農(nóng)牧學(xué)院，同時(shí)獲批學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位。2001年與西藏大學(xué)合并組建新西藏大學(xué)，2016年經(jīng)教育部批準(zhǔn)將西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院?jiǎn)为?dú)設(shè)置為西藏農(nóng)牧學(xué)院。經(jīng)過60余年的建設(shè)，學(xué)校已構(gòu)建多層次、多形式、多規(guī)格的辦學(xué)模式，是西藏唯一一所集農(nóng)工理管學(xué)科于一體、行業(yè)特色鮮明的高等農(nóng)業(yè)院校。



　　學(xué)校位于素有“西藏江南”之稱的西藏林芝市，校園占地面積1269.8畝，總建筑面積23.9萬平方米，固定資產(chǎn)56000萬元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值20000萬元。館藏紙質(zhì)圖書60.4萬冊(cè)，電子圖書140萬種。設(shè)有22個(gè)正處級(jí)單位，其中教學(xué)科研單位9個(gè)：植物科學(xué)學(xué)院、動(dòng)物科學(xué)學(xué)院、食品科學(xué)學(xué)院、資源與環(huán)境學(xué)院、水利土木工程學(xué)院、電氣工程學(xué)院、西藏高原生態(tài)研究所、公共教學(xué)部、成人教育部。



　　學(xué)校現(xiàn)有全日制學(xué)生7201人，其中博士研究生10人、碩士研究生514人、本科生6631人、?？粕?6人；有成人教育學(xué)生1405人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工569人（含援藏干部9人、博士服務(wù)團(tuán)成員1人），專任教師397人，生師比17.7:1。專任教師中，副高級(jí)以上171人，占43.1%；具有博士學(xué)位44人、碩士學(xué)位231人，占69.3%。有長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授1人，新世紀(jì)百千萬人才工程國家級(jí)人選3人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人選1人，國家中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人，農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位專家2人，國務(wù)院政府特殊津貼專家7人，自治區(qū)政府特殊津貼專家3人，全區(qū)首席專家3人（藏豬、藏藥材、生態(tài)學(xué)領(lǐng)域）。有教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)6人、自治區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人6人、校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科帶頭人36人。



　　學(xué)校有國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科1個(gè)、自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科10個(gè)?，F(xiàn)有作物學(xué)、林學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、水利工程、食品科學(xué)與工程、植物保護(hù)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、草學(xué)8個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，農(nóng)業(yè)、獸醫(yī)、風(fēng)景園林、能源動(dòng)力、土木水利5個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。有36個(gè)本科專業(yè)、21個(gè)?？茖I(yè)，廣泛涉及農(nóng)、牧、林、水、電、生態(tài)、環(huán)境、食品、工程等領(lǐng)域，與全區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密相關(guān)，其中教育部特色專業(yè)3個(gè)、教育部卓越農(nóng)林人才模式培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)、自治區(qū)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)、自治區(qū)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)20個(gè)，“新工科”建設(shè)項(xiàng)目7個(gè)、“新農(nóng)科”建設(shè)項(xiàng)目5個(gè)、“新文科”建設(shè)項(xiàng)目2個(gè)。有農(nóng)學(xué)、林學(xué)2個(gè)國家級(jí)一流本科專業(yè)，動(dòng)物科學(xué)、草業(yè)科學(xué)、食品科學(xué)與工程、園林、水利水電工程、電氣工程及其自動(dòng)化6個(gè)自治區(qū)級(jí)一流本科專業(yè)。有教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室69個(gè)，校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地65個(gè)；國家級(jí)“西藏林芝高山森林生態(tài)系統(tǒng)國家野外科學(xué)觀測(cè)研究站”、國家林業(yè)和草原局“西藏林芝森林生態(tài)系統(tǒng)國家定位觀測(cè)研究站”和“林芝陸生野生動(dòng)物疫源疫病監(jiān)測(cè)站”、“西藏高原森林生態(tài)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”；自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，自治區(qū)教育廳高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室17個(gè)，生態(tài)環(huán)境部環(huán)境生態(tài)監(jiān)測(cè)站2個(gè)（林芝站、阿里站）。建有自治區(qū)職業(yè)技能鑒定所、自治區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地、首批全國新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地、國家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、西藏自治區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地、西藏自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地等多個(gè)基地。



　　學(xué)校于2020年獲批西藏特色農(nóng)牧資源研發(fā)省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心，設(shè)置作物、藏豬、藏藥材、食品加工4個(gè)科研方向，4個(gè)科研大團(tuán)隊(duì)聯(lián)合攻關(guān)。“十三五”以來，有625個(gè)課題獲得國家級(jí)、省部級(jí)等立項(xiàng)資助，到位經(jīng)費(fèi)22081萬元，皆面向西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和高原生態(tài)領(lǐng)域，“特色農(nóng)業(yè)”和“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”特征明顯；成功申報(bào)立項(xiàng)國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目3項(xiàng)、經(jīng)費(fèi)1089萬元，國家自然基金區(qū)域聯(lián)合基金重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)、經(jīng)費(fèi)260萬元，農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系建設(shè)崗位聘用人員項(xiàng)目2項(xiàng)、經(jīng)費(fèi)560萬元；獲省部級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)14項(xiàng)，其中教育部科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)、西藏自治區(qū)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，2020年在《Science》上發(fā)表文章，實(shí)現(xiàn)了全區(qū)高校在國際最頂尖學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文零的突破。



　　學(xué)校充分發(fā)揮科技支撐作用，主動(dòng)融入鄉(xiāng)村振興和產(chǎn)業(yè)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)科技成果多元轉(zhuǎn)化。積極承擔(dān)“林芝山地溝口藏豬生態(tài)養(yǎng)殖模式研究與集成示范”“隆子黑青稞提質(zhì)增效關(guān)鍵技術(shù)研究與示范”“班戈縣畜牧業(yè)綜合發(fā)展關(guān)鍵技術(shù)研究”“西藏自治區(qū)核桃遺傳資源調(diào)查編目”“西藏自治區(qū)中（藏）藥資源普查”等項(xiàng)目。深度參與青稞增產(chǎn)、牦牛育肥、藏豬產(chǎn)業(yè)發(fā)展、藏藥材馴化育種、藜麥推廣、茶葉種植、青藏高原綜合科學(xué)考察、那曲植樹、巨柏移植、中藥栽培、牦牛常發(fā)傳染病綜合防控關(guān)鍵技術(shù)、西藏青稞病蟲害生態(tài)防控關(guān)鍵技術(shù)研究、畜禽疫病防治、特色林果資源利用、古樹名木調(diào)查、高寒草地恢復(fù)等重點(diǎn)項(xiàng)目。為20余家企業(yè)長(zhǎng)期提供技術(shù)支撐，與2家公司簽訂技術(shù)轉(zhuǎn)讓、配方及加工工藝許可使用合同。學(xué)校專家執(zhí)筆起草了《西藏自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)藏藥材資源保護(hù)與利用的意見》《林芝地區(qū)藏醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2014—2030年度）》和《西藏自治區(qū)藏豬產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。在各地市建立10余個(gè)科技示范基地。藏豬研究中心于2020年成功克隆出西藏第一例體細(xì)胞克隆藏豬，填補(bǔ)了西藏在這一科學(xué)領(lǐng)域的空白，將為西藏藏豬種質(zhì)資源永久保存提供有力保障。“十三五”以來，學(xué)校承擔(dān)“三區(qū)”人才支持計(jì)劃科技人員專項(xiàng)培訓(xùn)、萬名專家服務(wù)基層等各類培訓(xùn)80余班次，培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人員1383人次、農(nóng)牧民7810人次。



　　學(xué)校重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，近五年來，我校學(xué)生在全國競(jìng)賽、學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)130余項(xiàng)，尤其是榮獲第十五屆全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了西藏高校一等獎(jiǎng)零的突破，在全國第一屆華維杯大學(xué)生農(nóng)業(yè)水利工程及相關(guān)專業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中獲得特等獎(jiǎng)，在全國第七屆大學(xué)生農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程相關(guān)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，在第六屆全國大學(xué)生水利創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中獲得一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，在第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中斬獲銀獎(jiǎng)一項(xiàng)，在第三屆全國大學(xué)生動(dòng)物科學(xué)專業(yè)技能大賽和第三屆全國大學(xué)生生命科學(xué)競(jìng)賽中各獲二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。



　　學(xué)校廣泛開展對(duì)外交流與合作，密切關(guān)注國內(nèi)外高等教育發(fā)展潮流，實(shí)行開放辦學(xué)。中組部、教育部、團(tuán)中央等單位以及中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)、河海大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、重慶大學(xué)等高校大批援藏干部到校開展教育援藏工作，與中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、河海大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)等多所內(nèi)地高校聯(lián)合培養(yǎng)本科生、研究生，多次承辦全國性、區(qū)域性大型學(xué)術(shù)會(huì)議，有力推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。



　　學(xué)校秉承“博學(xué)為農(nóng)、精業(yè)興藏”的校訓(xùn)和“愛國、團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，大力弘揚(yáng)“老西藏精神”和學(xué)校“籌建精神”，堅(jiān)持“立足高原，面向西藏，服務(wù)‘三農(nóng)’”辦學(xué)定位和“高原農(nóng)業(yè)、高原生態(tài)、高原水電”三條主線，突出愛黨愛國愛社會(huì)主義、維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)這個(gè)政治標(biāo)準(zhǔn)，按照“愛西藏、愛專業(yè)、實(shí)基礎(chǔ)、重實(shí)踐、求創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)規(guī)格，努力培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上、干得好”的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。遷?；I建以來，為西藏培養(yǎng)和輸送了3萬余名全日制專業(yè)技術(shù)人才，成為了西藏各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)骨干、科研骨干、管理骨干的搖籃，涌現(xiàn)出了一批杰出校友代表。



　　我校將堅(jiān)持立足高原、面向西藏、服務(wù)“三農(nóng)”，按照“圍繞一個(gè)中心（以提高質(zhì)量為中心，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和比較優(yōu)勢(shì)）、突出兩大重點(diǎn)（加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和人才隊(duì)伍建設(shè)）、實(shí)現(xiàn)三大提升（提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升科學(xué)研究水平，提升服務(wù)社會(huì)能力）、深化四項(xiàng)改革（以完善現(xiàn)代大學(xué)治理體系為核心的內(nèi)部管理改革，以教學(xué)質(zhì)量為核心的教育教學(xué)改革，以崗位聘任與績(jī)效考核為核心的人事分配改革，以‘和諧、綠色、高效、人本’為核心的保障體系改革）、促進(jìn)五個(gè)轉(zhuǎn)變（從規(guī)模擴(kuò)張向質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變；從要素驅(qū)動(dòng)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變；從有限協(xié)作向開放協(xié)同轉(zhuǎn)變；從傳統(tǒng)管理向現(xiàn)代治理轉(zhuǎn)變；從均衡發(fā)展向扶優(yōu)扶強(qiáng)轉(zhuǎn)變）”的發(fā)展思路，著力提高辦學(xué)水平，顯著增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力；堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，面向西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展積極拓展急需學(xué)科專業(yè)，面向高原區(qū)位優(yōu)勢(shì)穩(wěn)固發(fā)展特色學(xué)科專業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)、工、理、管多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，努力建成高原特色鮮明、優(yōu)勢(shì)學(xué)科一流的高水平應(yīng)用研究型農(nóng)牧大學(xué)。







辦學(xué)定位



　　指導(dǎo)思想：堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，實(shí)踐立德樹人的教育觀；堅(jiān)持新時(shí)期西藏工作指導(dǎo)思想，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，追求科學(xué)精神與人文精神的和諧統(tǒng)一；堅(jiān)持以質(zhì)量求生存、以人才促發(fā)展、以學(xué)科顯特色、以管理增效益的治校方略；堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以人才培養(yǎng)為中心，大力開展科技服務(wù)，為西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才保障和科技支撐。



　　辦學(xué)定位：立足高原，面向西藏，服務(wù) “三農(nóng)”。



　　辦學(xué)使命：致力于西藏農(nóng)牧業(yè)發(fā)展、高原生態(tài)文明傳承、國家生態(tài)安全屏障建設(shè)所需的人才培養(yǎng)和科技支撐。



　　發(fā)展目標(biāo)：全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，將學(xué)院建設(shè)成為高原特色鮮明、優(yōu)勢(shì)學(xué)科一流的高水平應(yīng)用研究型農(nóng)牧大學(xué)。



　　辦學(xué)層次：以本科教育為主，積極拓展研究生教育，適度發(fā)展繼續(xù)教育。



　　學(xué)科專業(yè)定位：面向西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展積極拓展急需學(xué)科專業(yè)，面向高原區(qū)位優(yōu)勢(shì)穩(wěn)固發(fā)展特色學(xué)科專業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)、工、理、管多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                　　　　　　　　　　　　　　　 ?。ㄙY料截止日期2021年9月）