姓　　名： 陳紅 性別： 女

出生年月： 工作單位： 西南大學

所在院系： 心理學院 職稱： 副教授

行政職務： 招生專業(yè)： 040202發(fā)展與教育心理學

研究領域： 教育與發(fā)展心理學、應用-健康心理學 是否兼職： 否

指導博士生總數： 指導碩士生總數：

目前博士生數： 目前碩士生數：

個人簡介

四川自貢人。中共黨員。1983年就讀于原西南師范大學教育系學前教育專業(yè)，1987年畢業(yè)，獲教育學學士。同年，考取原西南師范大學研究生，獲基礎心理學碩士學位。1989年始，在西南師大教育系任教師，1994年調入心理學系。2001年開始攻讀人格心理研究方向博士。1996年晉升為副教授。 　　社會兼職：中國心理學會心理學教學工作委員會秘書長。 　　主講課程：人格心理學、心理學史、文化心理學。 　　研究方向：教育與發(fā)展心理學、應用-健康心理學。 　　教育背景 　　基礎心理學博士， 原西南師范大學，2003。 　　基礎心理學碩士， 原西南師范大學，2000。 　　運動心理學研究生班， 原西南師范大學，1989。 　　教育學學士， 原西南師范大學， 1987。 　　學術經歷 　　教? 授??? 原西南師范大學??????????? 2003-至今 　　副教授??? 原西南師范大學????????? 1996-2003 　　講? 師??? 原西南師范大學????????? 1993-1996 　　助? 教??? 原西南師范大學????????? 1989-1992

獲得獎項

1.重慶市第三屆社會科學優(yōu)秀科研成果二等獎, 排名第三，《女中學生的現代素質的探索與培育研究》,西南師范大學出版社，2003。 　　2.全國優(yōu)秀教學成果獎二等獎，排名第五；重慶市優(yōu)秀教學成果獎，排名第二，“面向21世紀高師公共課心理學教學內容和課程體系改革”，2001。 　　3.第二屆國家教育類優(yōu)秀圖書二等獎，重慶市[直轄后]首屆哲學社會科學優(yōu)秀成果三等獎，排名第二，《大美育實驗研究》，西南師范大學出版社，1996。 　　4.全國師范院校基礎教育改革實驗研究項目優(yōu)秀成果一等獎，排名第二，“審美教育對學生素質全面發(fā)展實驗研究”，1997。

著作及論文

主要著作 　　1.《心理學大辭典》（上、下），參編，上海教育出版社，2003。 　　2.《應用心理學》系列教材——健康心理學，參編，華東師范大學出版社，2003。 　　3.《人格科學》（主譯），北京師范大學出版社，2001。 　　4.《藝術教育審美化研究》（主編），西南師范大學出版社，2001。 　　5.《心理學教與學》（參編），上海教育出版社，2001。 　　6.《高師公課心理學教學大綱》（獨立），上海教育出版社，2001。 　　7.《女中學生的現代素質的探索與培育研究》（參著），西南師范大學出版社，2001。 　　8.《女中學生潛能開發(fā)》（副主編），西南師范大學出版社，1998。 　　9.《實用智商檢測》（小學卷）（主編），四川人民出版社，1998。 　　10.《大美育實驗研究》（副主編），西南師范大學出版社，1996。 　　論文 　　1．Chen H., Jackson T. & Huang X.T. (2004). A Cross-Cultural Study on Adolescents’ Perceptions of the Physical Self. Poster presentation at The Scientific Committee of the 28th International Congress of Psychology. 　　2．Chen H., Huang X.T. (2004). The Development of Negative Physical Self Scale (NPSS) in Chinese Adolescents. Poster presentation at The Scientific Committee of the 28th International Congress of Psychology. 　　3．陳紅、黃希庭、郭成（2004）：中學生身體自我滿意度與自我價值感的相關研究，心理科學，27(4), 817-820。 　　4．郭成、陳紅(2004)：當代女中學生的人格特點即教育對策，西南師范大學學報（人文社會科學版），30（3）48－52。 　　5．陳紅、黃希庭、郭成（2002）：中學生人格特征與應對方式的相關研究，心理科學，25（5），520－523。 　　6．范蔚、陳紅（2002）：中學生自我價值感與心理健康的相關研究。心理科學，25（3），352－353。 　　7．陳紅、黃希庭（2002）：關于高師公共課心理學改革的思考，西南師范大學學報（人文社會科學版），28（3），41-43。 　　8．黃希庭、陳紅、符明秋（2002）：青少年學生身體自我特點的初步研究，心理科學，25（3），260-264。 　　9．Chen H. (2002). The Correlation Between Middle school students’ coping strategies and personality character, Poster at the meeting of Third International Conference on Child & Adolescent Mental Health, Brisbane, Queensland Australia. 　　10．黃希庭、陳紅（2001）：論高師公共課心理學的改革?！陡叩葞煼督逃嫦?1世紀教學內容和課程體系改革成果叢書——教育學與心理學分卷（第3卷）》，北京師范大學出版社，230-239。 　　11．陳紅、郭成（2001）：中學生人格特征與應對方式的關系。第九屆中國心理學學術會議，廣州。 　　12．Chen H. (2001) A Study on the Relationship Between Personality Characters and Coping Styles. Presentation at the meeting of International Congress on Psychotherapy, Kunming, China. 　　13．陳紅、黃希庭（2001）：A型人格、自我價值感對中學生不同情境下應對方式的影響，心理科學，24（3），350—351。 　　14．陳紅、郭成：女中學生學習心理素質現狀與教育對策，西南師范大學學報（人文社會科學版），2001，27(5)：77-81。 　　15．黃希庭、陳傳鋒、陳紅（2000）：高師公共課心理學的教學改革，西南師范大學學報（人文社會科學版），26(6)，99-103. 　　16．郭成、陳紅（1999）：論小學數學課堂數學問題情境創(chuàng)設的有效策略，課程·教材·教法，9，48-52。 　　17．陳紅、余立新（1998）：審美教育對小學生非智力因素的影響，西南師范大學學報（哲社版），1，85－88。 　　18．陳紅（1998）：審美教育對小學生非智力因素影響的教學實驗研究，載《教學心理研究》西南師范大學出版社。 　　19．陳紅、郭成（1998）：審美教育對小學生審美欣賞能力影響的教學實驗研究，載《教學心理研究》西南師范大學出版社。 　　20．陳紅（1997）：大班幼兒場獨立性的實驗研究,學前教育研究，4，30-31。 　　21．陳紅、余立新（1997）：審美教育對小學生審美欣賞能力的影響，心理科學,20(4),374-375。 　　22．陳紅（1997）：審美教育對小學生創(chuàng)造性思維能力的影響，西南師范大學學報（哲社版）2，56－61。 　　23．陳紅（1995）：女中學生的心理困擾與教育對策，心理發(fā)展與教育，4，59－63。 　　24．梁承謀、陳紅、成嘉文（1993）：藝術教育與大班幼兒獨立性的關系的美育實驗研究，載劉兆杰主編《美育心理研究》四川教育出版社，763－765。 　　25．郭成、陳紅、黃培松（1993）：以音樂、美術為美育手段進行《小學數日常行為規(guī)范》教育的實驗，載劉兆杰主編《美育心理研究》四川教育出版社，544－562。 　　26．郭成、謝華均、陳紅（1993）：大學生審美心理特征的調查分析，載劉兆杰主編《美育心理研究》四川教育出版社，151－162。

承擔項目

1.國家級重點學科基礎心理學重點課題（主持）：誰更有產生負面身體自我的危險？——中美青少年身體自我預測因素的跨文化比較。項目號：西國重04016，經費15萬，2004－2007。 　　2.國家留學基金項目（主持）：中美青少年身體自我的跨文化研究，經費1.6萬美元，2003－2004。 　　3.教育部人文社會科學研究重大項目（主持）：兒童青少年健全人格養(yǎng)成教育研究，項目號：02JAZJDXLX001，經費20萬，2001。 　　4.教育科學“九五”規(guī)劃國家教委重點項目（主研）：學校美育系統(tǒng)與美育心理發(fā)展實驗研究”，1995-2000。 　　5.全國教育科學“九五”規(guī)劃項目（主研）：現代女中學生素質的探索和培育研究，1995-2000。 　　6.高等師范教育面向21世紀教學內容和課程改革計劃（主研）：面向21世紀高師公共課心理學教學內容和課程教學改革的理論與實踐研究，1998-2000。 　　7.國家教委師范教育科研項目（主研）：師范院校心理學學科建設的理論與實踐研究，1997-2000。 　　8.西南師范大學理科基金（主持）：中學生應對方式的理論與實踐研究，經費0.6萬，2000。