廣西醫(yī)科大學研究生院

廣西醫(yī)科大學創(chuàng)建于1934年11月，至今已有77年辦學歷史，是全國建校較早的醫(yī)學院校之一。秉承著“造就本省人才，為本省之用”的辦學傳統(tǒng)、恪守著“厚德勵志，博學弘醫(yī)”的校訓，堅定著希波克拉底的誓言，經(jīng)過幾代人嘔心瀝血的艱苦創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)已立足廣西，面向全國，輻射東盟，成為廣西高等醫(yī)學教育、醫(yī)學研究、臨床醫(yī)療和預防保健的重要基地，廣西壯族自治區(qū)的重要高等醫(yī)學學府和廣西規(guī)模最大的高級醫(yī)學專業(yè)人才的搖籃。學校目前已囊括廣西研究生教育的四個第一：第一個獲得博士學位授予權、第一篇博士學位論文入選為全國優(yōu)秀博士論文、第一個博士后科研流動站以及第一個博士專業(yè)學位研究生教育培養(yǎng)單位。

廣西醫(yī)科大學研究生教育始于1978年，同年開始恢復招收碩士研究生，1988年開始招收博士研究生。至今共招收培養(yǎng)博士研究生445人，碩士研究生5632人；目前在校博士研究生195人，碩士研究生2487人，實現(xiàn)了學校研究生招生規(guī)模的跨越式發(fā)展。已畢業(yè)碩士研究生3371人，博士研究生249人。此外，我校還積極拓展在職研究生教育的規(guī)模，使在職人員以同等學力申請碩士學位研究生、高校教師在職攻讀碩士學位研究生、廣西地方性計劃研究生班學員等招生形式都得到了很大的發(fā)展。

經(jīng)國務院學位委員會和國家教委教學司批準，我校目前具有十一種招生形式：全國統(tǒng)考碩士，1978～1992年我校只有這種形式招生；1984年起獲博士授予單位，1988年開始招收博士研究生；1992年增加推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試為碩士研究生資格；1994年增加單獨考試招收在職人員為碩士研究生資格；1996年獲得碩士主要課程進修班招生資格；1997年增加開展授予具有研究生畢業(yè)同等學歷的在職人員申請碩士學位工作；1998年批準獲得“臨床醫(yī)學專業(yè)碩士學位”授予權；1999年批準獲得地方性研究生班招生資格；2000年批準獲得“口腔醫(yī)學專業(yè)碩士學位”授予權；2000年批準獲得“七年制臨床醫(yī)學專業(yè)碩士學位”授予權；2003年批準獲得“高校教師在職攻讀碩士學位”授予權。2009年批準獲得“臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位”培養(yǎng)單位,經(jīng)國家教育部和省教育廳批準，現(xiàn)有三個培養(yǎng)層次的研究生辦學形式：博士—碩士—學士。

學校非常重視研究生教育的發(fā)展，采取各種措施和辦法為培養(yǎng)研究生創(chuàng)造條件。一是學校優(yōu)先經(jīng)費投入，建設研究生教學與科研平臺，二是從多渠道加快加強研究生培養(yǎng)基地建設。從2001年開始學校集中資金投入平臺建設，累計投入數(shù)億元建起設備一流的“三中心一基地”即“科學實驗中心、標準實驗動物中心、信息中心與臨床醫(yī)學基地”提供給研究生教育作為教學及科研平臺。同時，還配備有設備先進的形態(tài)學實驗室，生理機能實驗室，現(xiàn)代化的多媒體教室、語音室及計算機教室，教學綜合樓、體育綜合樓、臨床教學樓、藥學基礎大樓、體育館、運動場、游泳池等設施也一應齊全。學校還擁有廣西最大的醫(yī)學圖書館，藏書99萬冊，已實現(xiàn)計算機網(wǎng)絡化管理，可以檢索國內(nèi)外醫(yī)學文獻數(shù)據(jù)庫及上網(wǎng)查閱國內(nèi)外有關圖書文獻信息。信息中心寬帶網(wǎng)將學校和各附屬單位及家庭聯(lián)成校園網(wǎng)并與國際互聯(lián)網(wǎng)連接，可進行校內(nèi)外和國內(nèi)外廣泛的信息交流，實現(xiàn)無紙辦公。學校已通過多渠道建成研究生培養(yǎng)基地17個，其中5所直屬二級學院、3所直屬附屬醫(yī)院、7所非直屬附屬醫(yī)院和6所聯(lián)合培養(yǎng)單位，均為“三級甲等”醫(yī)院，年共開放床位數(shù)上萬張。其中學校直屬的第一附屬醫(yī)院和附屬腫瘤醫(yī)院開設病床數(shù)分別為2500張、522張。第一附屬醫(yī)院是廣西規(guī)模最大、綜合實力最強的綜合性醫(yī)院，年門診量170余萬人次，住院病人5萬余人次，年手術3萬余臺次，擁有大批高精尖醫(yī)療教學設備，一直保持廣西醫(yī)療、教學和科研的領軍地位。我校已充分利用起各研究生培養(yǎng)基地的臨床資源，建立臨床醫(yī)學專業(yè)學位教育培養(yǎng)基地，實現(xiàn)臨床資源的優(yōu)化配置，保證有足夠的病床和病種來源，使學生有充分的臨床實踐機會，保證了專業(yè)學位研究生的臨床實踐條件。

學校解放思想、勵精圖治、開拓進取，實現(xiàn)了研究生教育的新發(fā)展。學校高度重視學位點建設，并取得跨越式的發(fā)展。學校遵循從大局出發(fā)，按照發(fā)展規(guī)劃的要求，分階段建設，1981年，獲得全國首批碩士學位授權學科。1984年，獲得第一個博士學位授權學科——兒科學，是廣西首批獲得碩士學位授予權、第一個獲得博士學位授予權的單位。1998年獲國務院學位辦批準為全國首批臨床醫(yī)學專業(yè)碩士學位試點單位之一。2000年經(jīng)國務院學位辦審批，新增3個博士授權點：腫瘤學、人體解剖與組織胚胎學、藥理學；2個二級學科碩士授權點：外科學與內(nèi)科學；3個碩士點：眼科學、兒少衛(wèi)生與婦幼保健、藥物化學；2000年獲國務院學位辦批準為全國首批口腔醫(yī)學專業(yè)碩士學位試點單位之一。2005年我校有7個學科：兒科學、腫瘤學、人體解剖與組織胚胎學、藥理學、內(nèi)科學、外科學、耳鼻咽喉科學；2001年經(jīng)國家人事部批準為臨床醫(yī)學博士后科研流動站，實現(xiàn)了廣西高校博士后科研流動站零的突破。2003年經(jīng)國務院學位辦審批，新增2個博士點：病理學與病理生理學、耳鼻咽喉科學；5個碩士點：皮膚病與性病學、急診醫(yī)學、衛(wèi)生毒理學、臨床檢驗診斷學、社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理學。2005年獲得4個一級學科：生物醫(yī)學工程、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學碩士學位授予權；2005再新增3個博士點：內(nèi)科學、外科學、流行病學與衛(wèi)生統(tǒng)計學。2007年我?；A醫(yī)學、藥理學申請博士后科研流動站獲成功；2009年我校獲得臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位、公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學位（MPH）培養(yǎng)單位和新增公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學博士后科研流動，2010年我校增列基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學3個博士學位授權一級學科；新增生物學、口腔醫(yī)學、中西醫(yī)結(jié)合、公共管理4個碩士學位授權一級學科。我校學科與學位點建設經(jīng)歷了從無到有、從小到大的發(fā)展過程。目前，學校現(xiàn)有4個博士后科研流動站、3個博士學位授權一級學科,8個碩士學位授權一級學科，39個學科專業(yè)具有碩士學位授予權，學科碩士點覆蓋率為94.29%；9個學科具有博士學位授予權，博士點覆蓋率為25.7%。學校將不斷努力創(chuàng)新，為趕全國一流水平，努力創(chuàng)建教學研究型醫(yī)科大學。

學校高度重視研究生導師隊伍建設，把研究生教育與師資隊伍建設、學科與學位點建設結(jié)合起來狠抓實干，使得研究生導師隊伍建設成效顯著，結(jié)構(gòu)日漸合理。研究生教育水平提高的前提是導師隊伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，導師隊伍質(zhì)量的提高是研究生質(zhì)量提高的關鍵，把好導師上崗入口關是第一步。1984年1月13日，經(jīng)國務院學位委員會批準我校兒科學獲得博士學位授予權、并批準梁徐教授為博士導師；1990年11月20日，批準龍桂芳教授為博士導師；1995年起，國務院學位委員會不再審核博士導師，而改由學校學位委員會根據(jù)博士研究生招生情況審定博士導師，不再實行導師終身制。多年來，隨著導師隊伍的不斷壯大，根據(jù)我校的實際情況，實行導師上崗制度，對導師遴選和上崗規(guī)定進行了多次修訂，不斷提高對導師的要求，使我校的導師隊伍質(zhì)量不斷提高。同時，我校實施“嚴格審核，重點培養(yǎng)，內(nèi)選外聘，優(yōu)化結(jié)構(gòu)”的研究生導師人才發(fā)展戰(zhàn)略，面向校內(nèi)外、國內(nèi)外開放式遴選研究生導師，使得研究生導師及學科隊伍不斷壯大，結(jié)構(gòu)日趨合理，優(yōu)秀人才脫穎而出，整體素質(zhì)不斷提高。建設了一支結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的師資隊伍，培養(yǎng)和造就了一批學科帶頭人、后備學科帶頭人和教學科研骨干力量。目前，我校擁有學術型博士生導師91人，專業(yè)型博士生導師45人，學術型碩士生導師434人，專業(yè)型碩士生導師447人，他們是廣西臨床醫(yī)學人才小高地和廣西高校人才小高地創(chuàng)新團隊的重要組成人員。導師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)也更為合理，具有博士和碩士學位的導師比例有了大幅度的提升，導師隊伍的學歷層次進一步提高。近年來獲得的科研立項和科研成果逐年大幅上升，學校獲省部級以上科研立項1104項，其中國家自然科學基金項目51項；獲廣西科技進步獎91項，其中“常見頭頸部惡性腫瘤的基礎與臨床研究”獲廣西科學技術特別貢獻獎；申報專利30項；在國內(nèi)核心期刊和國外期刊發(fā)表科研論文3478篇，其中，SCI收錄62篇。學校教師主編、副主編及參編各類專著、教材36部。博士研究生論文《白細胞介素-5在支氣管哮喘發(fā)病機制中的作用》2002年被評為全國優(yōu)秀博士論文，實現(xiàn)了廣西高校全國優(yōu)秀論文“零”的突破，這是廣西第一篇博士論文入選全國優(yōu)秀博士論文也是目前唯一一篇。學校還主辦有《廣西醫(yī)科大學學報》（自然科學版和社會科學版）、《中國醫(yī)學文摘腫瘤學》（衛(wèi)生部主管）以及《結(jié)直腸肛門病外科雜志》（中華醫(yī)學會外科學分會肛腸外科學組專業(yè)期刊）3種學術期刊，向國內(nèi)外公開發(fā)行。其中《廣西醫(yī)科大學學報》為綜合性醫(yī)藥衛(wèi)生類核心期刊、中國科技核心期刊、中國期刊方陣雙效期刊，多次榮獲國家和廣西優(yōu)秀期刊稱號。

學校高度重視研究生管理部門的機構(gòu)和制度建設。我校研究生教育實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，在研究生的管理和培養(yǎng)方面已走上規(guī)范化、科學化的道路，從而培養(yǎng)質(zhì)量得到了極大的保證。我校研究生管理機構(gòu)的雛形在1978～1998年2月都是在校長領導下，由教務處負責研究生的教學管理工作（招生考試、錄取、教學安排、論文答辯、學位授予、畢業(yè)分配等）。1978～1984年10月沒有專設研究生管理科室，是由教務處的教務科負責該項工作。1984年11月建立研究生科，1995年12月研究生科改為研究生工作辦公室。1998年3月成立研究生處與教務處合署辦公，負責研究生教學管理工作，黨務工作是在校黨委領導下，由學生工作部負責。1999年6月研究生處開始獨立辦公，2002年6月研究生黨總支成立，2003年11月研究生學院成立。學校大力加強研究生教育管理的力度，實行研究生學院、二級學院、教研室/科室三級管理制度。同時，加強了研究生教育管理隊伍建設，改善了辦公和學習條件，擴大了研究生學院的職責范圍。落實教研室/科室的職責，將導師負責制與學科集體培養(yǎng)相結(jié)合，組成以導師為組長的指導小組，充分發(fā)揮指導教師、指導小組及學生的積極性，以靈活多樣的培養(yǎng)方式來培養(yǎng)研究生，不斷加強對研究生的創(chuàng)新能力、自學能力、動手能力、表達能力、分析能力和寫作能力的培養(yǎng)，更適應新形式下對高質(zhì)量人才的需求。要求導師至少每個月要對自己的研究生進行一次指導，從第二學期開始，導師指導研究生的內(nèi)容包括檢查研究生的教學和臨床實踐工作記錄，檢查研究生的實驗記錄，檢查研究生參加學術活動的情況，并對當前的工作提出指導意見，必須登錄研究生教育管理系統(tǒng)進行記錄，要求電子簽名，管理部門定期打印記錄存檔；學生未登記工作記錄和實驗記錄者按照未完成相應的工作量處理，導師未按時檢查學生的工作記錄和實驗記錄、并且未對學生進行相應的指導者，同樣按照未能完成研究生教育工作量各二級學院也應給予相應的處理。導師小組則要對研究生全面負責：包括政治思想、業(yè)務水平及獨立工作能力等。為了使各項管理工作規(guī)范化、制度化，學校分別于1998年、2001年、2004年1月三次修訂《廣西醫(yī)科大學研究生工作管理手冊》，2005年編制《廣西醫(yī)科大學學位與研究生教育工作手冊》，2008年修訂了《廣西醫(yī)科大學研究生教育管理工作職責（含研究生學院各部門、二級學院、教研室/科室）》、《廣西醫(yī)科大學研究生導師工作職責》。新的管理工作手冊和條例更注重入口、出口和過程管理，更明確規(guī)定了研究生學院各部門、二級學院、教研室/科室三級管理的職責范圍。2010年修訂了《廣西醫(yī)科大學博士學位、碩士學位授予工作細則(試行)》、《廣西醫(yī)科大學優(yōu)秀博士、碩士學位論文評選獎勵辦法》、《廣西醫(yī)科大學未來學者培育項目實施辦法（試行）》、《廣西醫(yī)科大學關于在研究生學位授予工作中加強學術道德和學術規(guī)范建設的實施細則（試行）》、《廣西醫(yī)科大學研究生學籍管理規(guī)定》。

堅持以科研帶動管理，科研與改革同步。提高培養(yǎng)質(zhì)量是我校過去一貫堅持的辦學宗旨，也是今后繼續(xù)堅持的研究生教育工作的核心，對研究生教育和學位授予質(zhì)量進行研究，是客觀地評價研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要方法。為此從1997年開始就開展了圍繞著學位與研究生教育質(zhì)量的研究與實踐，在對我校學位與研究生教育工作進行自我評估的基礎上，通過總結(jié)成績和經(jīng)驗，找出問題，提出改進意見，建立和完善研究生教育的質(zhì)量保證體系，形成有效的質(zhì)量監(jiān)督與控制機制，從而保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量。研究生學院管理人員共主持或參加27項科研課題的研究，其中獲廣西壯族自治區(qū)第七次社會科學研究優(yōu)秀成果三等獎(合作者)1項；廣西普通高校優(yōu)秀教學成果自治區(qū)級二等獎2項、三等獎2項；廣西壯族自治區(qū)教學成果獎三等獎2項；廣西科技進步獎二等獎3項、三等獎1項、一等獎1項；主編專著2部、參編專著2部；發(fā)表論文100多篇；其中研究的課題《全面推進研究生培養(yǎng)模式和管理模式改革，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量和辦學效益》于2001年獲廣西壯族自治區(qū)教學成果三等獎，在研課題有20多項，良好的科學研究氛圍使研究生學院管理人員的戰(zhàn)斗力和凝聚力不斷得到提升。

堅持把提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量放在研究生教育的首位。在加快擴大我校研究生招生規(guī)模的同時，時刻牢記把努力提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量放在重要位置。著重加強研究生培養(yǎng)的規(guī)范化、科學化建設，并相繼推出了一些新舉措，取得了良好的效果。1.創(chuàng)新培養(yǎng)模式。通過認真調(diào)研，了解到社會對醫(yī)學研究生要求的轉(zhuǎn)變，為滿足用人單位對醫(yī)學研究生的要求，充分利用我校臨床教學基地的優(yōu)勢，從2003年開始，逐年加大全日制研究生中臨床醫(yī)學專業(yè)學位的招生規(guī)模，以培養(yǎng)高級臨床醫(yī)生為目標，滿足社會的需求，現(xiàn)科學學位研究生與臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生的比例已經(jīng)接近1︰1，今后還要繼續(xù)朝著這個方面努力，以適應社會和用人單位的更大需要。2.積極開展教學改革。為使研究生有足夠的時間和精力從事科學研究或臨床技能培訓，較好的達到培養(yǎng)目標，通過校內(nèi)調(diào)研和外出學習，對我校的研究生課程體系進行了力度較大的改革，把課程學習時間從過去的一個學年減為一個學期，授課方式從過去的單純的按課本授課逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹v授前沿知識、傳授實驗技能等，學習方式從過去的填鴨式轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂講授與自學相結(jié)合，而且更注重帶著問題自學，提高了學習效率。3.挖掘資源，優(yōu)化配置，確保管理秩序的穩(wěn)定。隨著在校研究生規(guī)模的不斷擴大，教學資源不足日益凸現(xiàn)。為保證教學秩序的穩(wěn)定，研究生學院在各教學院系的配合支持下，采取各種措施，想盡各種辦法，充分挖掘內(nèi)部教育資源，優(yōu)化資源配置，研究探討新形勢下如何克服教學資源嚴重不足的困難，采取定期召開研討會、優(yōu)化資源配置、實行教學運行責任制等，準確把握研究生教育運行狀態(tài)，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決，為進一步搞好教學管理、穩(wěn)定和提高教育教學質(zhì)量奠定了基礎。4.強化過程管理。近年來，研究生教育的過程管理已經(jīng)成為全國各研究生培養(yǎng)單位高度關注的管理環(huán)節(jié)。如何把好這一關，是提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的關鍵之一。為此，研究生學院起草研究生教育管理主要文件數(shù)十份，先后4次對研究生管理制度進行統(tǒng)一修訂，規(guī)范研究生培養(yǎng)的過程管理。同時，通過信息化管理，努力做到對研究生教育的全過程實行實時監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。并在對各種教學管理制度進一步補充、完善的基礎上，初步建立起了較為完善的研究生教學質(zhì)量保證體系和教學質(zhì)量監(jiān)控體系。5.重視研究生論文評審管理。學位論文質(zhì)量是研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標志，也是研究生培養(yǎng)工作中的重要環(huán)節(jié)，同時，還是上級主管部門對研究生培養(yǎng)質(zhì)量進行評估的重要依據(jù)。自2002年起自治區(qū)教育廳開始對應屆畢業(yè)的研究生學位論文進行抽查。為進一步完善研究生教育和培養(yǎng)質(zhì)量的評估與監(jiān)控的保障體系。我校從2006年起對研究生學位論文抽查工作進行改革，實行教育廳抽選、二級學院推薦、研究生院隨機抽查三者結(jié)合的方式。隨著我校抽查的論文數(shù)量將逐年增加，爭取在不太長的時期內(nèi)達到研究生學位論文全部實行雙盲送外省同類醫(yī)科院校同行專家評審。6.加強研究生教育管理工作的信息化、網(wǎng)絡化建設。為了有效提高我校研究生教育管理的水平和效率，我處率先在全區(qū)高校開發(fā)建設“研究生教育管理系統(tǒng)”，并已投入使用。該系統(tǒng)基本實現(xiàn)了研究生教育管理信息化、網(wǎng)絡化，促進了學校研究生教育的“五層次管理體系”，即研究生學院、各個二級學院、教研室、三級科室、研究生導師、研究生五個不同管理層次的形成、互動和強化，作為研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系的重要組成部分，對培養(yǎng)過程進行實時監(jiān)控，把管理工作模式從目標管理向過程管理過渡，使學校的學位與研究生教育管理工作走上了一個新的臺階。2007年以此系統(tǒng)為藍本申報的科研課題還獲得廣西科技廳和教育部學位與研究生教育發(fā)展中心的資助。

推出了系列具有研究生教育特色的品牌項目。1.創(chuàng)造性定期開展以研究生為主體的“星期三之窗”、“博士論壇”和“杏湖學術論壇”為我校研究生提供了一個交流和學習的平臺，促進學術交流活動，探討學術問題，在同學們中建立了積極探討、共同鉆研、相互促進的良性循環(huán)，形成了學術自由、勇于創(chuàng)新的學習和工作作風，還有不少本科生也參與其中，對活躍整個校園學術氛圍起到了積極的作用。2.積極參與自治區(qū)“研究生教育創(chuàng)新計劃”的申報工作，目前我校共有290名碩士研究生、67名博士生課題獲教育廳資助，及42名老師獲相關課題資助。這一計劃實施對加強研究生科研訓練，強化研究生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮研究生創(chuàng)新優(yōu)勢和創(chuàng)新潛能提供了條件。3.2006年年底，順利創(chuàng)刊了以全面介紹我校研究生教育、反映研究生生活為主題，面向區(qū)內(nèi)外各兄弟院校及校內(nèi)各部處室進行交流的廣西第一個研究生刊物《醫(yī)大研究生》，發(fā)行至今都獲得有關領導和兄弟院校的高度評價和一致好評。4.2006年，在慶祝研究生學院掛牌三周年之際，成功舉辦第一屆研究生運動。根據(jù)會后廣西各知名高校研究生聯(lián)合會團體交流反映，完全由研究生組織、參加的如此規(guī)模的運動會在廣西高校中尚屬首次，它的舉辦可以說已經(jīng)揭開了廣西高校研究生運動競技的新篇章。5.2008年，在慶祝我?；謴脱芯可逃?0周年暨研究生學院成立五周年之際，成功舉辦我校首屆研究生科技文化藝術節(jié)，目前已舉辦了三屆研究生科技文化藝術節(jié)。

回顧廣西醫(yī)科大學研究生教育三十多年，雖有艱辛的汗水，更有喜悅的笑顏，展望未來，我們充滿信心。

我校研究生教育的發(fā)展思路繼續(xù)以學術隊伍建設為基礎，以學科建設為龍頭，以博士點建設為重點，促進各學科的優(yōu)化組合，發(fā)揮多學科優(yōu)勢，重點建設新老博士點，積極擴大碩士學位點覆蓋率，充分利用各種形式發(fā)展研究生教育，擴大研究生培養(yǎng)規(guī)模，狠抓培養(yǎng)質(zhì)量，健全管理制度，使學校在辦學規(guī)模、辦學質(zhì)量和辦學效益上達到全國同類院校的一流水平。

學校學位與研究生教育質(zhì)量保證體系應進一步完善。第一要落實規(guī)章制度。落實研究生導師培訓制度，組織導師和各級管理部門人員、領導參加，進行研究生導師培訓，統(tǒng)一認識，提高研究生導師的質(zhì)量意識。第二要加強三級檢查制度，規(guī)范過程管理，明確崗位職責。加大對二級學院的檢查和監(jiān)督的力度。建立教研室/科室研究生教育評估制度、二級學院研究生教育評估制度及學校研究生教育評估制度。第三要加強中期考核和開題報告制度，嚴格按程序辦事，對于沒有組織中期考核和開題報告的學科，實行停止一年招生的處罰，對于中期考核和開題報告沒有通過的學生，嚴格按照《廣西醫(yī)科大學研究生學籍管理規(guī)定》處理。第四要建立學位論文自查制度。為了對我校研究生的學位論文質(zhì)量有全面的了解，研究生學院將組織省外專家，對2009年畢業(yè)的研究生學位論文進行雙盲評審，將評審結(jié)果向全校公告。同時，對研究生學位論文的答辯程序進行部分調(diào)整，將強調(diào)對原始研究資料、數(shù)據(jù)、儀器使用記錄的查閱。調(diào)整研究生學位論文答辯委員會的組成人員，按學科建立專家?guī)?，隨機組成學位論文答辯委員會。

同時，根據(jù)市場需求調(diào)整培養(yǎng)類型，造就高質(zhì)量人才。充分利用各種形式，積極發(fā)展研究生教育是我校今后一段時間內(nèi)仍將堅持的發(fā)展目標之一，隨著招生規(guī)模的擴大，研究生的就業(yè)也面臨著嚴峻的形勢。如果不大力發(fā)展專業(yè)學位教育，不僅滿足不了社會對應用型人才的需求，也會影響學校就業(yè)秩序的穩(wěn)定。因此，從2008年開始，學校將對招生規(guī)模中的1/2的研究生進行專業(yè)學位的培養(yǎng)；同時，對科學學位的研究生，將加強知識結(jié)構(gòu)和能力培養(yǎng)的力度，注重創(chuàng)新性，鼓勵多學科的交叉融合，采取各種措施，提高就業(yè)質(zhì)量。

廣西醫(yī)科大學深化改革，勇于開拓創(chuàng)新，在研究生招生、培養(yǎng)、管理方面采取了一系列措施，把提高培養(yǎng)質(zhì)量放在首位，使學位與研究生教育得到較快的發(fā)展。學位與研究生教育管理工作日益規(guī)范化、科學化、數(shù)字化，更加注重研究生政治思想教育工作和研究生業(yè)余文化建設、培養(yǎng)提高研究生的綜合素質(zhì)和各種能力，已經(jīng)成為高層次醫(yī)學專門人才的培養(yǎng)基地之一。

綜合辦公室（0771-5358622）

副主任：于夫

職員：羅瑩（學位點建設0771-5359206）

職員：丁?。▽煿芾?771-5359206）

職員：李欣

招生科（0771-5354506）

科長：毛宇昂

職員：盧佳佳（0771-5356491）

培養(yǎng)管理科（0771-5358336/5358346）

科長：劉勇

職員：王云

職員：覃莉（0771-5302182）

學生工作與就業(yè)科（0771-5356481）

職員：覃海冰

職員：曾維（就業(yè)0771-5354077

廣西醫(yī)科大學研究生院網(wǎng)址：http://yjs.gxmu.edu.cn/

添加廣西醫(yī)科大學學姐微信，或微信搜索公眾號“考研派之家”，關注【考研派之家】微信公眾號，在考研派之家微信號輸入【廣西醫(yī)科大學考研分數(shù)線、廣西醫(yī)科大學報錄比、廣西醫(yī)科大學考研群、廣西醫(yī)科大學學姐微信、廣西醫(yī)科大學考研真題、廣西醫(yī)科大學專業(yè)目錄、廣西醫(yī)科大學排名、廣西醫(yī)科大學保研、廣西醫(yī)科大學公眾號、廣西醫(yī)科大學研究生招生）】即可在手機上查看相對應廣西醫(yī)科大學考研信息或資源。