云南民族大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院簡介
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云南民族大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院簡介 正文
2011年學(xué)院建設(shè)初期,招收應(yīng)用技術(shù)學(xué)院(原文化學(xué)院)第一屆學(xué)生486名,共9個班。分別有計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、財務(wù)會計教育、文秘教育三個專業(yè)。職能部門有教務(wù)處、學(xué)生處、以及綜合處,共同撐起學(xué)院大大小小的事宜。經(jīng)過六年的磨礪與艱辛的發(fā)展,在云南民族大學(xué)的總方針、政策的指導(dǎo)下,在學(xué)院及合作公司領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,學(xué)院以培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高素質(zhì)的應(yīng)用本科人才為目標(biāo),以社會需求為導(dǎo)向,以職業(yè)能力為本位,強(qiáng)調(diào)學(xué)用結(jié)合、學(xué)做結(jié)合、學(xué)創(chuàng)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,向著更高層次更高水平的綜合性學(xué)院邁進(jìn),走出了屬于民大應(yīng)院自己的校企合作制應(yīng)用型本科的特色道路。
六年中,學(xué)院進(jìn)行了定崗位、定人員、定職責(zé)的“三定”工作,各部門崗位職責(zé)逐步明確,各項規(guī)章制度逐步完善,生源和師資隊伍也不斷的壯大。2016年1月,學(xué)校與公司簽訂了新的校企合作辦學(xué)協(xié)議,進(jìn)一步明確了雙方的職責(zé),資產(chǎn)管理、教學(xué)管理更加規(guī)范。2017年,現(xiàn)有辦公室、教務(wù)處、學(xué)生處、招生就業(yè)處、院團(tuán)委五個職能部門,各司其職。學(xué)院在校生達(dá)5284人,共101個班級。專業(yè)學(xué)科進(jìn)行了分類,分為人文學(xué)系、管理系、外語系、財經(jīng)系和計算機(jī)系。設(shè)有秘書學(xué)、漢語國際教育、廣告學(xué)、財務(wù)會計教育、工商管理、人力資源管理、旅游管理、市場營銷、公共事業(yè)管理、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、等14個應(yīng)用本科專業(yè)。此外,現(xiàn)有專兼職教師487人,教授、副教授103人,博士、碩士272人,“雙師型”教師比例達(dá)到46.8%,初步建立了一支同應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求相適應(yīng)的、結(jié)構(gòu)較為合理的“雙師型”教師隊伍;開展“專業(yè)+人才培養(yǎng)方案+公司(單位)”和“專業(yè)+非通用語”或“非通用語+專業(yè)”的復(fù)合型人才的培養(yǎng)模式探索,同我校職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作創(chuàng)新了“高職本科知識、能力、素質(zhì)三維一體應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式”,并獲得第七屆省級教學(xué)成果一等獎;針對各專業(yè)工作崗位職業(yè)核心能力要求,結(jié)合職業(yè)資格證書考試的內(nèi)容,開發(fā)了“1+4”課程設(shè)置體系;以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo),探索問題引導(dǎo)、項目實施、實踐帶動等教學(xué)法,鍛煉學(xué)生解決實際問題的能力。學(xué)院系統(tǒng)打造的應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)基地將為師生提供更加廣闊的發(fā)展平臺;教學(xué)質(zhì)量工程項目的立項申報和建設(shè)實現(xiàn)新的突破,“應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式的改革與實踐”獲校級教改項目立項建設(shè);“校企合作應(yīng)用人才培養(yǎng)模式改革”獲省教育廳教改項目立項。公開出版參編并且擔(dān)任主編教材4部、副主編教材1部,公開發(fā)表科研論文多篇。
歲月流金,春華秋實,學(xué)院的改革發(fā)展取得了重要成績。規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大,條件進(jìn)一步改善,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)、生活條件。學(xué)院先后獲得云南民族大學(xué)年度學(xué)風(fēng)建設(shè)一等獎、年度安全獎、創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)基層黨組織一等獎、黨風(fēng)廉政建設(shè)優(yōu)秀獎等多項殊榮,以最年輕最飽滿的姿態(tài)走在開拓進(jìn)取的前列。
云南民族大學(xué)
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