華東師范大學研究生專業(yè)有哪些
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【華東師范大學研究生院】
| 50 | 復旦大學 | 哲學、政治學、中國語言文學、中國史、數(shù)學、物理學、化學、生物學、生態(tài)學、材料科學與工程、環(huán)境科學與工程、基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、中西醫(yī)結(jié)合、藥學、機械及航空航天和制造工程、現(xiàn)代語言學 |
| 51 | 同濟大學 | 建筑學、土木工程、測繪科學與技術(shù)、環(huán)境科學與工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃學、風景園林學、藝術(shù)與設(shè)計 |
| 52 | 上海交通大學 | 數(shù)學、化學、生物學、機械工程、材料科學與工程、信息與通信工程、控制科學與工程、計算機科學與技術(shù)、土木工程、化學工程與技術(shù)、船舶與海洋工程、基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、藥學、電子電氣工程、商業(yè)與管理 |
| 53 | 華東理工大學 | 化學、材料科學與工程、化學工程與技術(shù) |
| 54 | 東華大學 | 紡織科學與工程 |
| 55 | 上海海洋大學 | 水產(chǎn) |
| 56 | 上海中醫(yī)藥大學 | 中醫(yī)學、中藥學 |
| 57 | 華東師范大學 | 教育學、生態(tài)學、統(tǒng)計學 |
| 58 | 上海外國語大學 | 外國語言文學 |
| 59 | 上海財經(jīng)大學 | 統(tǒng)計學 |
| 60 | 上海體育學院 | 體育學 |
教學建設(shè)
-
質(zhì)量工程
截至2015年1月底，學校擁有國家文科基礎(chǔ)學科人才培養(yǎng)和科學研究基地2個、國家理科基礎(chǔ)科學研究和教學人才培養(yǎng)基地4個，國家級特色專業(yè)15個，國家級精品課程23門，國家級雙語課程5門，國家級教學團隊5個，國家級實驗教學示范中心2個。
| 基地類別 | 專業(yè) | 獲批年度 |
|---|---|---|
|
國家文科基地
|
中國語言文學
|
1994
|
|
歷史學
|
1994
|
|
|
國家理科基地
|
數(shù)學
|
1996
|
|
地理學
|
1996
|
|
|
心理學
|
1997
|
|
|
物理學
|
2008
|
參考資料：2015年2月華東師范大學官網(wǎng)
| 獲評年份 | 示范中心名稱 |
|---|---|
| 2009年 | 華東師范大學教師教育實驗教學中心 |
| 2012年 | 華東師范大學心理學實驗教學中心 |
資料來源：教育部、華東師范大學官網(wǎng)
| 批次 | 專業(yè)名稱 |
|---|---|
|
第一批（2007年）
|
漢語言文學、歷史學、心理學、軟件工程、軟件工程（嵌入式系統(tǒng)方向）
|
|
第二批（2007年）
|
數(shù)學與應用數(shù)學、地理科學、對外漢語
|
|
第三批（2008年）
|
化學、生物科學
|
|
第四批（2009年）
|
哲學、學前教育
|
|
第六批（2010年）
|
英語、體育教育、統(tǒng)計學
|
資料來源：2015年2月華東師范大學官網(wǎng)
| 年份 | 課程名稱 | 負責人 | 所屬院系 |
|---|---|---|---|
|
2004
|
數(shù)學分析
|
龐學誠
|
數(shù)學系
|
|
2005
|
高等代數(shù)與解析幾何
|
陳志杰
|
數(shù)學系
|
|
綜合英語
|
鄒為誠
|
外語學院
|
|
|
2006
|
體育心理學
|
季 瀏
|
體育學院
|
|
2007
|
教育心理學
|
吳慶麟
|
心理學院
|
|
氣象學與氣候?qū)W
|
束 炯
|
資環(huán)學院
|
|
|
2008
|
大學語文
|
譚 帆
|
中文系
|
|
實驗心理學
|
楊治良
|
心理學院
|
|
|
經(jīng)濟地理學
|
曾 剛
|
資環(huán)學院
|
|
|
2009
|
漢譯英
|
張春柏
|
外語學院
|
|
西方社會學理論
|
文 軍
|
社會學系
|
|
|
健美操
|
周 燕
|
體育學院
|
|
|
發(fā)展心理學
|
桑 標
|
心理學院
|
|
|
計量地理學
|
徐建華
|
資環(huán)學院
|
|
|
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
|
余玉花
|
社科部
|
|
|
2010
|
國學專書系列講讀
|
胡曉明
|
中文系
|
|
運動解剖學
|
李世昌
|
體育學院
|
|
|
自然地理學野外實踐教學
|
鄭祥民 許世遠
|
資環(huán)學院
|
|
|
2008
|
幼兒園課程
|
朱家雄
|
學前學院
|
|
心理學導論
|
梁寧建
|
心理學院
|
|
|
2009
|
古代漢語
|
徐莉莉
|
中文系
|
|
2010
|
外國文學史
|
陳建華
|
中文系
|
|
異常心理學
|
耿文秀
|
心理學院
|
資料來源：2015年2月華東師大官網(wǎng)
| 入選年份 | 課程名稱 | 課程負責人 | 所屬院系 |
|---|---|---|---|
|
2007
|
神經(jīng)生物學
（Neurobiology） |
張季平
|
生命科學學院
|
|
2007
|
面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計
（Object-oriented Analysis and Design） |
劉 靜
|
軟件學院
|
|
2008
|
全球變化
（Global Change） |
陳中原
|
資源與環(huán)境科學學院
|
|
2009
|
水生動物營養(yǎng)學
（Nutrition of Aquatic Animals） |
陳立僑
|
生命科學學院
|
|
2010
|
軟件工程數(shù)學
（Software Engineering Mathematics）
|
朱惠彪
|
軟件學院
|
資料來源：2015年2月華東師范大學官網(wǎng)
| 團隊名稱 | 負責人 | 獲評年份 |
|---|---|---|
| 心理學教學團隊 | 吳慶麟 | 2008 |
| 體育理論教學團隊 | 季 瀏 | 2008 |
| 實驗心理學教學團隊 | 楊治良 | 2009 |
| 自然地理教學團隊 | 鄭祥民 | 2010 |
| 英語專業(yè)翻譯教學團隊 | 張春柏 | 2010 |
資料來源：2015年2月教育部官網(wǎng)
-
教學成果
2001-2014年，學校獲國家級教學成果獎一等獎5項、二等獎20項。
| 成果名稱 | 完成人 | 獲獎等級 | 獲獎時間 |
|---|---|---|---|
| 著眼“卓越教師”的師范生培養(yǎng)模式探索與實踐 | 陳群、王建磐、戴立益、趙健、吳成領(lǐng)、荀淵、周彬、茍健、華春燕、吳薇、王玉瓊、張華瑞、陳靈犀 | 國家級一等獎 | 2014年 |
| 創(chuàng)建高校野外聯(lián)合實踐教學共享體系，開辟地理學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新途徑 | 鄭祥民、楊勝天、王乃昂、王臘春、曾從盛、鄧輝、林愛文 | 國家級二等獎 | 2014年 |
| 開拓·創(chuàng)新·推廣：大學語文建設(shè)三十年 | 譚帆、徐中玉、齊森華、程華平、彭國忠、歸青、查正賢、楊焄、劉曉軍、趙厚均 | 國家級二等獎 | 2014年 |
| 面向教師教育的教育心理學課程體系建設(shè) | 吳慶麟、皮連生、龐維國、胡誼、沈烈敏、郝寧、周加仙、庫逸軒、林立甲 | 國家級二等獎 | 2014年 |
| 實踐導向、任務(wù)引領(lǐng)、項目驅(qū)動——上海市職業(yè)教育專業(yè)課程體系改革探索與實踐 | 徐國慶、譚移民、匡瑛、李小華、鮑賢俊、陸國民、茅維蘭、曾海霞、朱建柳、付雪凌 | 國家級一等獎 | 2014年 |
| “新基礎(chǔ)教育”學校教學改革研究 | 葉瀾、李政濤、吳亞萍、卜玉華、王浩、丁偉明 | 國家級一等獎 | 2014年 |
| 中國基礎(chǔ)教育體育與健康課程改革的實踐探索和理論創(chuàng)新 | 季瀏、汪曉贊、譚華、潘紹偉、董翠香、朱偉強 | 國家級一等獎 | 2014年 |
| 江蘇錫山高中學校課程體系的整體構(gòu)建與實踐創(chuàng)新 | 唐江澎、夏雷震、佟檸、張克中、胡曉軍、崔允漷 | 國家級一等獎 | 2014年 |
| 基于課程標準的教學研究與實踐 | 崔允漷、周文葉、朱偉強、徐淀芳、周文勝、唐江澎 | 國家級二等獎 | 2014年 |
| 基于師幼共同成長的幼兒園課程實施方案的開發(fā)與實踐研究 | 朱家雄、華愛華、李慰宜 | 國家級二等獎 | 2014年 |
| 多目標、多主體、多途徑中學校長培訓模式創(chuàng)新研究與實踐 | 陳玉琨、代蕊華、沈玉順、劉莉莉、王儉、楊全印 | 國家級二等獎 | 2014年 |
| 推進醫(yī)教結(jié)合，提高特殊教育水平 | 陳東珍、蔡蓓瑛、劉春玲、梁志華、馬珍珍、孫愛青 | 國家級二等獎 | 2014年 |
| 我國綜合實踐活動課程的理論基礎(chǔ)、頂層設(shè)計與實驗研究 | 張華、李雁冰、高振宇、仲建維、李樹培、安桂清 | 國家級二等獎 | 2014年 |
| 基于教師專業(yè)發(fā)展理念的教師教育課程群建設(shè) | 俞立中、任友群、戴立益、荀淵、萬明霞、秦虎、黨遠鴻 | 二等獎 | 2009年 |
| 拓展高校體育課程 促進學生身心發(fā)展——“大學生野外生存生活訓練的教學研究與實踐” | 季瀏、季克異、陳文斌、張惠紅、汪曉贊 | 二等獎 | 2005年 |
| 數(shù)學專業(yè)分層次教學研究與數(shù)學基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)基地建設(shè) | 王建磐、張奠宙、柴俊、胡善文、林磊 | 二等獎 | 2005年 |
| 地理學基地創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案及教學內(nèi)容體系改革的研究與實踐 | 劉敏、張超、應龍根、蔡永立、徐建華 | 二等獎 | 2005年 |
| “教育心理學”課程立體化建設(shè) | 吳慶麟、沈烈敏、龐維國、胡誼 | 二等獎 | 2005年 |
| 文科研究生馬克思主義理論課教學內(nèi)容和體系改革 | 陳錫喜 | 二等獎 | 2005年 |
| 《教育原理（第二版）》（教材） | 金一鳴 | 二等獎 | 2005年 |
| 歷史系基地班人才培養(yǎng)模式和教學改革 | 王斯德、李學昌、余偉民、李宏圖、鄭寅達 | 二等獎 | 2001年 |
| 深化和拓展鄧小平理論教學的思路和實踐 | 宋進、姜國祥、陳錫喜、都培炎、曹景文 | 二等獎 | 2001年 |
| 地理學教育專業(yè)培養(yǎng)目標、規(guī)格和課程方案的研究與實踐 | 張超、王遠飛、陳澄、洪雪晴、吳沛林 | 二等獎 | 2001年 |
| 校數(shù)學教學改革的研究和實踐 | 張奠宙、柴俊、陳志杰、袁震東、趙書欽 | 二等獎 | 2001年 |
| 國家理科基地《心理實驗》課程改革和實踐 | 楊治良、郭秀艷、蔡華儉、王新法 | 二等獎 | 2001年 |
資料來源：2015年2月華東師范大學官網(wǎng)
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學生成績
2013年， 該校與巴黎高師聯(lián)合培養(yǎng)的2009級博士生竺淑佳以第一作者在國際權(quán)威雜志Nature Structural &Molecular Biology 刊發(fā)了學術(shù)成果“Allosteric signaling anddynamics of the clamshell -like NMDA receptor GluN1N-terminal domain”；
物理系無線電物理專業(yè)博士生門衛(wèi)偉為第一作者、范明霞為通訊作者的論文“The corpus callosumo f Albert Einstein' s brain :anothercluetohis highintelligence?”發(fā)表在神經(jīng)科學領(lǐng)域權(quán)威期刊Brain 雜志，揭示了愛因斯坦大腦胼胝體與常人不同之處，吸引了《華盛頓郵報》、《泰晤士報》等全球媒體的關(guān)注。
陳大康教授指導的博士生謝仁敏的論文《晚清小說低潮研究——以宣統(tǒng)朝小說界為中心》入選2012年全國優(yōu)秀博士學位論文， 數(shù)學系張蛟、物理學系郝強兩名博士生的論文榮獲全國優(yōu)秀博士學位論文提名獎。
5月，2010級中國語言文學系本科生全培榮獲“2012年上海大學生年度人物”， 物理學系納米物理學專業(yè)2011 級研究生熊智淳獲得“ 上海市青少年科技創(chuàng)新市長獎”。
在各類賽事中，健美操隊運動員11級運動訓練專業(yè)研究生車磊、陶樂，10級運動訓練專業(yè)研究生涂子通與中國健美操隊其他運動員默契配合， 奪得世界運動會健美操比賽7個項目中的三人操、五人操、有氧舞蹈、有氧踏板4 枚金牌；
校辯論隊在德教聯(lián)合總會大專華語辯論會之精英邀請賽2013（ 德辯2013）上獲得銀牌；
在全國大學生英語競賽全國總決賽中， 公共管理學院何天琦獲一等獎；
在第十三屆“挑戰(zhàn)杯” 全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽中， 該校選送的6件作品共獲得一、二、三等獎各兩項， 在新增的“ 累進創(chuàng)新獎”評選中，該校項目《綠色碳基納米水處理裝置》因在科技累進孵化方面的明顯成果獲得金獎。
備注：以上為2013年度學生成績匯總，2012年度-2009年度數(shù)據(jù)請參考資料
學科建設(shè)
根據(jù)2018年1月公布的ESI數(shù)據(jù)顯示，在ESI統(tǒng)計的22個學科中，華東師范大學的化學、物理學、材料科學、環(huán)境科學與生態(tài)學、地球科學、數(shù)學、生物學與生物化學、植物學與動物學、工程學、臨床醫(yī)學、社會科學總論等11個學科進入全球前1%，ESI排名中國內(nèi)地高校第33位（1%學科數(shù)并列第19位）。
學校實施“2+4”重點學科建設(shè)計劃。結(jié)合教育部認定的“雙一流”建設(shè)學科（教育學、生態(tài)學、統(tǒng)計學）和學校實際，重點建設(shè)教育科學（包括教育學、心理學、體育學）、地球科學（包括地理學、生態(tài)學）2個優(yōu)勢學科群及軟件工程、中國語言文學、數(shù)學、統(tǒng)計學4個特色學科。
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博士后科研流動站
哲學、馬克思主義理論、教育學、心理學、體育學、中國語言文學、中國史、世界史、數(shù)學、統(tǒng)計學、物理學、化學、地理學、生態(tài)學、生物學、環(huán)境科學與工程、理論經(jīng)濟學、政治學、電子科學與技術(shù)、公共管理、應用經(jīng)濟學、計算機科學與技術(shù)、軟件工程、社會學、外國語言文學
| 一級學科 | 學科門類 | 一級學科碩士學位授權(quán)點 | 一級學科博士學位授權(quán)點 |
|---|---|---|---|
| 哲學 | 哲學 | 一級學科點 | 一級學科點 |
| 理論經(jīng)濟學 | 經(jīng)濟學 | 一級學科點 | 一個二級博士點 |
| 應用經(jīng)濟學 | 經(jīng)濟學 | 一級學科點 | 一級學科點 |
| 法學 | 法學 | 一級學科點 | 無 |
| 政治學 | 法學 | 一級學科點 | 一級學科點 |
| 社會學 | 法學 | 一級學科點 | 一級學科點 |
| 馬克思主義理論 | 法學 | 一級學科點 | 一級學科點 |
| 教育學 | 教育學 | 一級學科點 | 一級學科點 |
| 心理學 | 教育學 | 一級學科點 | 一級學科點 |
| 體育學 | 教育學 | 一級學科點 | 一級學科點 |
| 中國語言文學 | 文學 | 一級學科點 | 一級學科點 |
| 外國語言文學 | 文學 | 一級學科點 | 一級學科點 |
| 新聞傳播學 | 文學 | 一級學科點 | 一級學科點 |
| 中國史 | 歷史學 | 一級學科點 | 一級學科點 |
| 世界史 | 歷史學 | 一級學科點 | 一級學科點 |
| 數(shù)學 | 理學 | 一級學科點 | 一級學科點 |
| 物理學 | 理學 | 一級學科點 | 一級學科點 |
| 化學 | 理學 | 一級學科點 | 一級學科點 |
| 地理學 | 理學 | 一級學科點 | 一級學科點 |
| 大氣科學 | 理學 | 一個二級碩士點 | 無 |
| 海洋科學 | 理學 | 一級學科點 | 無 |
| 地質(zhì)學 | 理學 | 暫不招生 | 暫不招生 |
| 生物學 | 理學 | 一級學科點 | 一級學科點 |
| 生態(tài)學 | 理學 | 一級學科點 | 一級學科點 |
| 統(tǒng)計學 | 理學 | 一級學科點 | 一級學科點 |
| 系統(tǒng)科學 | 理學 | 一級學科點 | 一級學科點 |
| 科學技術(shù)史 | 理學 | 一級學科點 | 無 |
| 材料科學與工程 | 工學 | 一個二級碩士點 | 無 |
| 電子科學與技術(shù) | 工學 | 一級學科點 | 一級學科點 |
| 信息與通信工程 | 工學 | 一級學科點 | 一級學科點 |
| 計算機科學與技術(shù) | 工學 | 一級學科點 | 一級學科點 |
| 水利工程 | 工學 | 一個二級碩士點 | 無 |
| 化學工程與技術(shù) | 工學 | 一個二級碩士點 | 無 |
| 環(huán)境科學與工程 | 工學 | 一級學科點 | 一級學科點 |
| 生物醫(yī)學工程 | 工學 | 一級學科點 | 無 |
| 軟件工程 | 工學 | 一級學科點 | 一級學科點 |
| 藥學 | 醫(yī)學 | 一級學科點 | 無 |
| 工商管理 | 管理學 | 一級學科點 | 無 |
| 公共管理 | 管理學 | 一級學科點 | 一級學科點 |
| 圖書情報與檔案管理 | 管理學 | 一級學科點 | 無 |
| 音樂與舞蹈學 | 藝術(shù)學 | 一級學科點 | 無 |
| 戲劇與影視學 | 藝術(shù)學 | 一級學科點 | 無 |
| 美術(shù)學 | 藝術(shù)學 | 一級學科點 | 一級學科點 |
| 設(shè)計學 | 藝術(shù)學 | 一級學科點 | 無 |
| 藝術(shù) | 藝術(shù) | 專業(yè)學位點 | 無 |
| 金融 | 金融 | 專業(yè)學位點 | 無 |
| 應用統(tǒng)計 | 應用統(tǒng)計 | 專業(yè)學位點 | 無 |
| 國際商務(wù) | 國際商務(wù) | 專業(yè)學位點 | 無 |
| 保險 | 保險 | 專業(yè)學位點 | 無 |
| 法律 | 法律 | 專業(yè)學位點 | 無 |
| 社會工作 | 社會工作 | 專業(yè)學位點 | 無 |
| 教育 | 教育 | 專業(yè)學位點 | 專業(yè)學位點 |
| 體育 | 體育 | 專業(yè)學位點 | 無 |
| 漢語國際教育 | 漢語國際教育 | 專業(yè)學位點 | 無 |
| 應用心理 | 應用心理 | 專業(yè)學位點 | 無 |
| 翻譯 | 翻譯 | 專業(yè)學位點 | 無 |
| 新聞與傳播 | 新聞與傳播 | 專業(yè)學位點 | 無 |
| 出版 | 出版 | 專業(yè)學位點 | 無 |
| 工程 | 工程 | 專業(yè)學位點 | 無 |
| 工商管理 | 工商管理 | 專業(yè)學位點 | 無 |
| 公共管理 | 公共管理 | 專業(yè)學位點 | 無 |
| 旅游管理 | 旅游管理 | 專業(yè)學位點 | 無 |
| 圖書情報 | 圖書情報 | 專業(yè)學位點 | 無 |
| 會計 | 會計 | 專業(yè)學位點 | 無 |
資料來源：2015年2月華東師范大學研究生院官網(wǎng)
| 流動站名稱 | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
理論經(jīng)濟學
|
應用經(jīng)濟學
|
政治學
|
社會學
|
教育學
|
馬克思主義理論
|
|
心理學
|
體育學
|
中國語言文學
|
外國語言文學
|
中國史
|
數(shù)學
|
|
物理學
|
世界史
|
化學
|
地理學
|
生物學
|
系統(tǒng)科學
|
|
生態(tài)學
|
統(tǒng)計學
|
電子科學與技術(shù)
|
計算機科學與技術(shù)
|
環(huán)境科學與工程
|
軟件工程
|
|
公共管理
|
哲學
|
- | |||
資料來源：2015年2月中國博士后官網(wǎng)
| 學科類別 | 學科名稱 | |
|---|---|---|
| 國家重點學科 | 國家重點一級學科 | 教育學、地理學 |
| 國家重點二級學科 | 基礎(chǔ)心理學、中國古代文學、基礎(chǔ)數(shù)學、光學、生態(tài)學 | |
| 上海市重點學科 | 中國哲學、職業(yè)技術(shù)教育學、漢語言文字學、中國古代文學、中國近現(xiàn)代史、世界史、基礎(chǔ)數(shù)學、光學、物理化學、人文地理學、微電子學與固體電子學、計算機軟件與理論 | |
華東師范大學考研專業(yè)目錄：
經(jīng)濟與管理學部公共管理學院
軟件學院
經(jīng)濟與管理學部工商管理學院+經(jīng)濟與管理學部經(jīng)濟學院
社會學系
生命科學學院
理工學院數(shù)學系
外語學院
藝術(shù)學院(含音樂系和美術(shù)系)
城市與區(qū)域科學學院
傳播學院
人文社會科學學院社會科學部
地理科學學院
信息科學技術(shù)學院電子工程系
對外漢語學院
人文社會科學學院法律系
高等教育研究所
人文社會科學學院古籍研究所
國際關(guān)系與地區(qū)發(fā)展研究院
河口海岸科學研究院
化學與分子工程學院
生態(tài)與環(huán)境科學學院
計算機科學與軟件工程學院
信息科學技術(shù)學院計算中心
教育學部
- 教育學原理
- 教育史
- 教育文化與社會
- 教育政策學
- 少年兒童組織與思想
- 課程與教學論
- 比較教育學
- 學前教育學
- 高等教育學
- 成人教育學
- 職業(yè)技術(shù)教育學
- 特殊教育學
- 言語聽覺康復科學
- 特殊教育
- 職業(yè)技術(shù)教育
- 教育技術(shù)學
- 教育經(jīng)濟與管理
課程與教學系
人文社會科學學院歷史學系
特殊教育系
體育與健康學院
物理與材料科學學院
心理與認知科學學院
學前教育系
人文社會科學學院哲學系
職業(yè)教育與成人教育研究所
人文社會科學學院中國語言文學系
人口研究所
人文社會科學學院政治學系
設(shè)計學院
工商管理碩士教育中心
國際漢語教師研修基地
思勉人文高等研究院
科學與技術(shù)跨學科高等研究院
經(jīng)濟與管理學部專業(yè)學位教育中心+經(jīng)濟與管理學部統(tǒng)計學院
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