考研最重要的就是兩個(gè)字：堅(jiān)持。誰(shuí)能堅(jiān)持到最后誰(shuí)就是最后的贏家。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。在自己最美好的年華為自己的夢(mèng)想而奮斗，青春無(wú)悔!

　　?寫(xiě)在前面

　　心理學(xué)考研是一個(gè)追夢(mèng)的故事，隨著錄取名單的公布，一顆懸著的心終于可以放下了?？吹戒浫“裆献约旱拿郑瑑?nèi)心不免有一些小小激動(dòng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)結(jié)果來(lái)得太不易，盡管多少次在夢(mèng)里想象過(guò)自己被錄取時(shí)的情景，但當(dāng)一切都成為現(xiàn)實(shí)時(shí)，還是難以抑制住自己的情緒。

　　?心理學(xué)考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)篇（重語(yǔ)感）

　　我的英語(yǔ)基礎(chǔ)：大一考過(guò)四級(jí)，大二上學(xué)期考過(guò)六級(jí)。但是考過(guò)六級(jí)后學(xué)英語(yǔ)就少了，所以說(shuō)我的英語(yǔ)還是比較弱的。在考研準(zhǔn)備期間，我背了《新概念三》，這本書(shū)里面的文章大多比較短小，句子結(jié)構(gòu)也比較簡(jiǎn)單，容易理解記憶，可能會(huì)有同學(xué)說(shuō)背這個(gè)有什么用么?我覺(jué)得雖然閱讀不會(huì)出這樣的文章，但是這本書(shū)對(duì)于寫(xiě)作和培養(yǎng)語(yǔ)感還是很重要的，或者說(shuō)背這些文章會(huì)對(duì)你的作文能力產(chǎn)生潛移默化的影響。

　　其次所用到的參考書(shū)就是英語(yǔ)歷年考試真題，我當(dāng)時(shí)用的是張劍老師的《黃皮書(shū)》，不過(guò)這些書(shū)都只包括近10年的真題。我復(fù)習(xí)英語(yǔ)就是一遍一遍的做真題，分析句子結(jié)構(gòu)，句型，逐字逐句的翻譯。就這樣英語(yǔ)真題大概總共做了5、6遍吧。

　　?心理學(xué)考研參考書(shū)目

　　我用的考研專(zhuān)業(yè)課的參考書(shū)主要有以下幾本：

　　《普通心理學(xué)》(修訂本)，北京師范大學(xué)出版社，彭聃齡主編

　　《發(fā)展心理學(xué)》人民教育出版社，林崇德主編

　　《當(dāng)代教育心理學(xué)》北京師范大學(xué)出版社，陳琦、劉儒德主編

　　《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》(修訂版)，北京師范大學(xué)出版社，張厚粲、徐建平編著

　　《心理與教育測(cè)量》1999年版，暨南大學(xué)出版社，戴海琦等主編

　　《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，人民教育出版社(2004年版)，郭秀艷主編

　　《社會(huì)心理學(xué)》，北京大學(xué)出版社，侯玉波主編

　　輔助參考書(shū)：《普通心理學(xué)》，北京大學(xué)出版社，孟昭蘭主編，1995。

　　《心理與行為科學(xué)統(tǒng)計(jì)》，甘怡群等編著，北京大學(xué)出版社，2005

　　《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，孟慶茂、常建華編著，北京師范大學(xué)出版社，1999年版

　　《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，楊治良著，浙江教育出版社，1998年版。

　　《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，朱瑩主編，北京大學(xué)出版社，2003年。

　　?心理學(xué)考研考研復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　我的復(fù)習(xí)計(jì)劃與老師溝通后共同制定的，既符合我的實(shí)際情況，又考慮了整體復(fù)習(xí)進(jìn)度，大體上分為3個(gè)階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段，沖刺階段。

　　以下是我的復(fù)習(xí)計(jì)劃以及各個(gè)階段復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)：

　　一、基礎(chǔ)階段要掌握基礎(chǔ)——分科復(fù)習(xí)，主要是看課本

　　普心是最重要的，一定要仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)認(rèn)真真地看;統(tǒng)計(jì)、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)看起來(lái)會(huì)比較困難，一是比較抽象，理解較難，二是有好多公式和計(jì)算，看得直叫人頭疼，但是沒(méi)辦法，一定要咬牙看下去，一個(gè)字：忍。記?。喝f(wàn)事開(kāi)頭難，只要看過(guò)一遍，在看的時(shí)候就比較輕松了。

　　二、強(qiáng)化階段——再次梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)難點(diǎn)突破

　　1、再次通讀教材，形成系統(tǒng)。

　　2、運(yùn)用多種策略進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　3、制定計(jì)劃并且高效執(zhí)行計(jì)劃。

　　總之，強(qiáng)化階段就是要找準(zhǔn)重點(diǎn)，各個(gè)擊破，高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)。

　　三、沖刺階段——總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，形成串聯(lián)關(guān)系及查缺補(bǔ)漏。

　　比如復(fù)習(xí)到普心所講到的記憶類(lèi)型的時(shí)候，你可以把這里出現(xiàn)的知識(shí)與實(shí)心里對(duì)程序性和陳述性知識(shí)的實(shí)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)記憶，這樣做效果更好，而且這樣使大腦的記憶負(fù)擔(dān)大大減輕同時(shí)并不會(huì)使記憶質(zhì)量下降。

　　?心理學(xué)考研心態(tài)調(diào)節(jié)

　　在復(fù)習(xí)過(guò)程中心態(tài)的調(diào)節(jié)也是非常重要的，再看眼復(fù)習(xí)中難免會(huì)有心情低落，堅(jiān)持不下去的時(shí)候，每當(dāng)這時(shí)，我的研友都會(huì)安慰我，考研過(guò)程中來(lái)自家人的關(guān)懷也是必不可少的，記得考研時(shí)基本每周會(huì)給家人打一次電話，一來(lái)排解一下思鄉(xiāng)之情，二來(lái)可以向家人嘮叨嘮叨自己復(fù)習(xí)的情況，遇到什么煩心事啦等等，每次打完電話就會(huì)斗志昂揚(yáng)。

 

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