北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)朝鮮語(yǔ)口譯保研經(jīng)驗(yàn)學(xué)

發(fā)布時(shí)間:2022-05-31 編輯:考研派小莉

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北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)朝鮮語(yǔ)口譯保研經(jīng)驗(yàn)學(xué) 正文

大家好~我是小脆。本科就讀于國(guó)內(nèi)某外語(yǔ)高校韓語(yǔ)專業(yè),現(xiàn)已保研至北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)亞洲學(xué)院朝鮮語(yǔ)口譯專業(yè)。除此之外,我還有另一重身份,就是堂吉訶德韓語(yǔ)外刊采編,負(fù)責(zé)咱們韓語(yǔ)外刊課程的采集編寫工作。
不知不覺(jué)間,距離那段糾結(jié)、緊張、忐忑的日子已經(jīng)過(guò)了將近一年,如今走在校園里,回頭看看來(lái)時(shí)的路,還是會(huì)感慨萬(wàn)千。有時(shí)候,很想感謝去年那個(gè)勇往直前、堅(jiān)持到底的自己,讓我能夠在魂?duì)繅?mèng)繞的地方,與來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀同學(xué)會(huì)師。
保研的這段路,現(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得還蠻有意思,也很有意義,所以今天將小小的心得與大家分享,希望能夠給正在看這篇文章的你帶來(lái)些許的幫助。

一、個(gè)人情況
本科信息:國(guó)內(nèi)某外語(yǔ)類高校朝鮮語(yǔ)專業(yè)
綜合排名:1/94
留學(xué)情況:國(guó)家留學(xué)基金委員會(huì)優(yōu)秀本科生國(guó)際交流項(xiàng)目公派韓國(guó)留學(xué);成均館大學(xué)冬季國(guó)際韓語(yǔ)研修項(xiàng)目(WISE)
夏令營(yíng)offer(優(yōu)秀營(yíng)員):上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)朝鮮語(yǔ)口譯、山東大學(xué)朝鮮語(yǔ)筆譯、中國(guó)海洋大學(xué)朝鮮語(yǔ)筆譯、北京師范大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育(北京校區(qū))
預(yù)推免offer:北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)朝鮮語(yǔ)口譯
最終去向:北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)朝鮮語(yǔ)口譯

二、前期準(zhǔn)備
保研說(shuō)到底就兩個(gè)條件:
1.你的學(xué)校愿意推你(拿到校內(nèi)推薦名額)
2.有的學(xué)校愿意要你(拿到預(yù)錄取offer)。
在保研這件事情上我其實(shí)沒(méi)有猶豫太多。一方面是本來(lái)就打算留在國(guó)內(nèi)讀研,另一方面是前三年成績(jī)一直比較穩(wěn)定,對(duì)拿到名額還算有信心。在專業(yè)的選擇上雖然有過(guò)糾結(jié),但是最終也采取了比較折中的方案,那就是以本專業(yè)(韓語(yǔ))相關(guān)為主,以跨專業(yè)(相近學(xué)科,如漢語(yǔ)國(guó)際教育)為輔,都進(jìn)行了嘗試。
基本每個(gè)學(xué)校選拔推免生的流程都是材料審核+復(fù)試。材料關(guān)雖然不難,但是會(huì)有些麻煩,不僅包含的項(xiàng)目眾多,而且各學(xué)校往往各不相同。所以有保研想法的同學(xué),一定記住什么時(shí)候開(kāi)始準(zhǔn)備都不算早!有意向的話可以參考下面的清單:
1.文書(shū)類
(1)個(gè)人陳述(2000+到200多字的都寫過(guò),各學(xué)校要求不同,建議準(zhǔn)備一篇完整的,一篇概括性的,提前存好,到時(shí)候根據(jù)不同學(xué)校不同特點(diǎn)修改)
(2)自我介紹(復(fù)試用,打算報(bào)考韓語(yǔ)相關(guān)的同學(xué)可以額外準(zhǔn)備韓文版)
(3)研究計(jì)劃(復(fù)試也可能用到,可以準(zhǔn)備韓文版)
(4)專家推薦信(1-2篇)
2.基本材料類
(1)身份證、學(xué)生證掃描件
(2)排名證明、大學(xué)期間成績(jī)單、語(yǔ)言成績(jī)、技能考試證書(shū)等掃描件
(3)獲獎(jiǎng)證書(shū)、項(xiàng)目證明、聘書(shū)等掃描件
(4)已發(fā)表的論文(用稿證明等)

三、復(fù)試心得
保研的時(shí)間線大致如下:6月起就會(huì)有部分學(xué)校部分專業(yè)發(fā)布夏令營(yíng)簡(jiǎn)章,這時(shí)候如果有心儀的目標(biāo)就可以大膽去投。許多學(xué)校都會(huì)給通過(guò)夏令營(yíng)考核的優(yōu)秀營(yíng)員直接下發(fā)offer,只需要在教育部推免系統(tǒng)開(kāi)放后直接填報(bào)志愿就可以被錄?。ú糠謱W(xué)校可能會(huì)有二輪考核,具體情況請(qǐng)參照通知)。
在9月開(kāi)學(xué)之后則是陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)始的預(yù)推免,這將會(huì)是一場(chǎng)大戰(zhàn),因?yàn)閹缀醺鱾€(gè)學(xué)校招收推免生的專業(yè)都會(huì)在這時(shí)開(kāi)啟“搶人大戰(zhàn)”,沒(méi)有了宣傳和講座,直接“真槍實(shí)彈”來(lái)復(fù)試,給通過(guò)的人發(fā)錄取offer。
最后一批是在“全國(guó)推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生信息公開(kāi)暨管理服務(wù)系統(tǒng)”(簡(jiǎn)稱推免系統(tǒng))開(kāi)放之后,各學(xué)校會(huì)結(jié)合自己的招生情況進(jìn)行再一輪招生,但整體來(lái)看,此時(shí)剩余招生名額往往較少,有很大的不確定性(俗稱“撿漏”),但是也會(huì)有很多優(yōu)秀的小伙伴抓住最后的機(jī)會(huì)順利上岸。
我參與的五場(chǎng)考核全部都屬于韓語(yǔ)專業(yè)碩士(朝鮮語(yǔ)口譯、筆譯),其中朝鮮語(yǔ)口譯×2(北外、上外),朝鮮語(yǔ)筆譯×2(山大、海大),漢語(yǔ)國(guó)際教育×1(北師)。
由于疫情,所有的考核都在線上進(jìn)行,但是各學(xué)校的考核形式大致和往年一樣,比如各學(xué)校都有的自我介紹,海大考到的韓語(yǔ)朗讀、視譯(包括詞組、短句等),山大考到的聽(tīng)譯(交傳)和即興三分鐘韓語(yǔ)演講,上外考到的中韓韓中各三分鐘無(wú)筆記交傳(魔鬼)、北外考到的中韓雙語(yǔ)限時(shí)回答問(wèn)題等等,每個(gè)學(xué)校都有自己的特點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。
其實(shí)這些考核形式在參考了往年學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的經(jīng)驗(yàn)貼之后心里大概有數(shù),但是知易行難,準(zhǔn)備復(fù)試的時(shí)間又特別稀缺。經(jīng)過(guò)一番思考后,我大致確定了“三管齊下”的方針,那就是同時(shí)訓(xùn)練發(fā)音、口語(yǔ)和翻譯(包括筆譯、視譯和交傳)三大方向。
夏令營(yíng)期間給自己制定的翻譯訓(xùn)練計(jì)劃
發(fā)音部分主要就是靠朗讀和模仿,每天固定抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)大聲朗讀,但最好找有錄音的文本進(jìn)行跟讀模仿,否則自己讀錯(cuò)或者音調(diào)很詭異可能也不自知,基礎(chǔ)比較好的也可以試著通過(guò)影子跟讀來(lái)矯正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。由于線上復(fù)試,大部分學(xué)校的考核形式都變成了以面試為主,所以良好的口語(yǔ)輸出能力就顯得更為重要。
翻譯碩士考核的重頭戲當(dāng)然就是各種各樣的翻譯,在學(xué)校里雖然也學(xué)習(xí)了口譯課程,但是當(dāng)真正面對(duì)考試的時(shí)候還是會(huì)有些忐忑。在準(zhǔn)備過(guò)程中,我首先看了幾所目標(biāo)院校的考研大綱和經(jīng)驗(yàn)貼,從中尋找參考書(shū)目和相關(guān)資料。
其實(shí)保研和考研作為招收研究生的兩種主要形式,具有很多的相通之處。除此之外,為了準(zhǔn)備各個(gè)學(xué)校都經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的時(shí)事翻譯,我的主要訓(xùn)練材料其實(shí)還有一個(gè),那就是“外刊”。
作為堂吉訶德韓語(yǔ)外刊課程的采編,我到目前為止已經(jīng)完成了470余篇外刊課程的采集制作。因?yàn)檫@個(gè)特殊的身份,我親身經(jīng)歷著每一篇外刊的產(chǎn)出過(guò)程,被嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)“折磨”過(guò),才更加明白它的珍貴。
首先是新聞采集標(biāo)準(zhǔn)之嚴(yán)格。合適的外刊必須來(lái)源于權(quán)威網(wǎng)站,字?jǐn)?shù)不能太多不能太少;必須要新鮮出爐的文章,緊跟時(shí)事熱點(diǎn);要生動(dòng)有可讀性卻又不能陷入娛樂(lè)化;要判斷文章的難度是否適中;要覆蓋政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技、環(huán)境生態(tài)、文學(xué)、生活健康、外交等十余個(gè)領(lǐng)域。
編輯過(guò)程中首先要對(duì)文章字?jǐn)?shù)進(jìn)行刪減,保證每一篇的定稿字?jǐn)?shù)不多不少,都在800-1000字左右;對(duì)內(nèi)容進(jìn)行審核,確保每一個(gè)用詞都合適。挑出每一個(gè)可能對(duì)閱讀造成障礙的生詞,輸入Naver韓中詞典的權(quán)威解釋,并將TOPIK高頻詞匯逐一標(biāo)出;
找出需要掌握的語(yǔ)法,引用語(yǔ)法書(shū)上的解釋,將用法、意義和例句一一標(biāo)明,方便同學(xué)們即刻學(xué)習(xí);在“了解更多”部分,尋找該事件的相關(guān)報(bào)道,盡量引用平行文本,方便大家對(duì)比學(xué)習(xí)。將初稿交上去之后,還會(huì)有審編和老師進(jìn)行反復(fù)修改,附上譯文和講解,還有外教老師的原聲朗讀。至此,一篇外刊才能真正和大家見(jiàn)面。
因?yàn)槭菂⑴c者,所以我非常信任和珍惜每一篇外刊,并將其作為我備考的第一手資料。在這里分享一點(diǎn)玩轉(zhuǎn)外刊的小Tips,也適用于利用任何材料進(jìn)行備考:
1.練習(xí)發(fā)音的時(shí)候,利用外教的原聲朗讀音頻逐字逐句大聲跟讀,調(diào)整自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和發(fā)音問(wèn)題??梢蕴魬?zhàn)影子跟讀。
2.練習(xí)視譯。打開(kāi)原文部分,分段練習(xí),先朗讀一遍原文,再進(jìn)行視譯,同時(shí)進(jìn)行錄音。最后播放錄音,對(duì)照譯文,可以在pdf講義上劃出自己譯錯(cuò)或不懂的部分。
3.練習(xí)聽(tīng)譯/交傳。打開(kāi)原文音頻。自己調(diào)整播放進(jìn)度,按下暫停后進(jìn)行即時(shí)口譯,同樣可以錄音,結(jié)束后對(duì)照譯文進(jìn)行修改。
4.練習(xí)韓中筆譯。準(zhǔn)備草稿紙寫下自己的答案,對(duì)照譯文修改即可。
5.利用平行文本積累表達(dá)。如果能夠找到這篇韓國(guó)新聞在國(guó)內(nèi)的報(bào)道,我一般會(huì)直接引用在“了解更多”部分,可以將其與韓語(yǔ)原文對(duì)比,比較韓中表達(dá)和用詞上的差異,形成自己的詞匯庫(kù)。
以上方法只是我的一些小心得,除此之外,也請(qǐng)大家根據(jù)自己的實(shí)際情況,對(duì)復(fù)習(xí)方式和學(xué)習(xí)強(qiáng)度進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整,還是那句話“適合自己的才是最好的”。

四、寫在最后
我說(shuō)不清是什么時(shí)候開(kāi)始準(zhǔn)備保研,這一路說(shuō)辛苦,可好像時(shí)刻有所期盼,心懷希望的生活不是那么苦;說(shuō)不辛苦,可是這一路走來(lái)的糾結(jié)、壓力、等待,的確是對(duì)人身心的一場(chǎng)極大考驗(yàn),就像我們以后會(huì)面臨的千千萬(wàn)萬(wàn)次考驗(yàn)一樣,都需要勇敢的付出,堅(jiān)韌的毅力,還有無(wú)問(wèn)西東的坦然。
無(wú)論正在閱讀這篇文章的你接下來(lái)的選擇和目標(biāo)是什么,都請(qǐng)保持一份難能可貴的自信與篤定,并一往無(wú)前地向它奔騰而去。請(qǐng)相信,敢,我們都會(huì)有萬(wàn)丈光芒!

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