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北京語言大學怎么樣

北京語言大學校徽

觀點一

簡單來說，最不同的是，北語用言行教給她的學生的是一種價值觀——不為別人的看法或肯定影響，真實的以自己最理想的方式生活，并且尊重別人的生活方式。

具體的就讀經(jīng)歷我不贅言，只說最重要的話。
我覺得北語教給我的首先是國際化的視野，北語出來的學生很少有覺得出國是一件很大的事情的，在我們眼里，世界是沒有界限的，無論是文化上還是地域上，我們能夠自如的在任何環(huán)境下融入，當沒有了文化或地域的局限，我們就有了更開放包容的視角。
沒錯，然后就是包容。北語是一個非常包容的環(huán)境，對任何人，任何生活方式，都是包容尊重的。很多人開玩笑，也是事實，北語的男生里gay非常多。我覺得這也體現(xiàn)了北語對主流群體和小眾群體的包容性，任何一個人，任何一種取向，任何一種生活方式，都能在北語自如的做自己，不用躲起來，大家都不會覺得你奇怪。
也正因為有這樣的環(huán)境，有這樣一個不把成績、就業(yè)作為壓力來對待的學校，我們才能夠在這四年的生活里真正的享受大學的過程，真正去思考一些不那么功利的問題，去找到自己真正想要走的路。我覺得這是最難能可貴的地方。
當我后來在國外讀書的時候，當我在職場上一步步往前走的時候，當我面臨一些需要選擇的十字路口的時候，我常常覺得是那四年的本科生活潛移默化的給了我能夠抱著開放性去嘗試去經(jīng)歷的開闊視野，在這樣的視野下，又潛移默化的給了我在普世價值之外想明白自己要什么的能力，更重要的，母校給了我最重要的禮物，誠實的按自己的方式生活的勇氣。
北語真的不是學術(shù)水平最強或者就業(yè)情況最好的，在北語也得不到像清北人大那樣的人脈，這些我都承認，但它給予我的這些，是真正的大學教育能夠給予一個人最寶貴的東西。
有時候我會閑著無聊想一想，如果當初我選擇了人大或者北外，現(xiàn)在會是什么樣的生活呢？有可能會成為一個公務(wù)員朝九晚五，有可能會投身金融行業(yè)張口閉口幾千萬的數(shù)字，有可能會穿梭在各大會議中優(yōu)雅的中西合璧口燦蓮花，可能有一萬種可能性，可能我會過一種在普世價值下體面而驕傲的生活。
但謝謝北語，讓我在這個普世價值之外的角落安靜的成長了四年，讓我能夠有勇氣放棄那些體面和驕傲去真正找到自己發(fā)光的地方，讓我現(xiàn)在能夠慢慢成長成一個豐富而從容的人。
我一直很喜歡母校的校訓，和大多數(shù)學校風格不同。
“德行言語，敦睦天下。”
走過這個世界很多地方，也努力為很多人的人生留下一點點啟示和幫助，母校的這句校訓始終在心里。
以言語為載體，以天下為視野。

觀點二
畢業(yè)都這么多年了，倒從來沒有覺得北語不好：
1）教學方面：雖然既不是985也不是211，但語言類專業(yè)在全國范圍內(nèi)是數(shù)得上的。尤其當年教我們的老師，雖然有喜歡的、有不喜歡的，但水平都還是不錯的。當然最讓我覺得受益匪淺的是大四時的那位外教，Julien，里昂二大博士畢業(yè)的，對法國的政治、經(jīng)濟、文化、社會、傳媒等各個領(lǐng)域都有很深的了解，能夠用最簡單的語言講清楚深層次的社會文化問題。他課上傳達的一些知識和觀念，我畢業(yè)6年，還記得，也還有用。
2）同學層次：我當年高考分，在山東省范圍內(nèi)排的上前300名，以這樣的分數(shù)報一個既非985又非211的學校似乎有些虧。可是，大學四年，我覺得班里每一位同學都非常優(yōu)秀，身上都有很多值得我學習的地方：有聽說讀寫能力都超群的大學霸、有能歌善舞的文藝明星、有運籌帷幄能妥善管理班級事務(wù)的管理人才、有妙語連珠人見人愛的開心果、當然還有環(huán)肥燕瘦的各類型美女。。。
3）國際化程度：在北語上學，再狹隘的人也會被迫變得國際化。沒辦法，我們當年外國學生跟中國學生的比例是7:3，法語班本科期間可出國交換的概率接近100%，只要想出去，幾乎人人都有機會。記得大一剛?cè)雽W那會兒對外國人還蠻有興趣，先后認識了一位塔吉克斯坦、一位德國、一位韓國、一位俄羅斯、一位白俄羅斯的朋友，覺得跟他們多聊聊天自己就很國際化了。也是那個時期，切身感覺到了什么叫文化差異：06年，一位德國小哥用谷歌地圖給我看他家的房子、樓下的汽車、城區(qū)的街道，而搜索我的家鄉(xiāng)時，顯示器上只有一片空白。
可惜北語雖然有眾多的外國留學生，學校卻似乎并沒有致力于加強留學生和中國學生之間的聯(lián)系。大家各上各的課，想交朋友只能自己去尋找。學校并沒有像很多國外院校那樣，出臺一些政策，鼓勵中外學生一起學習、活動。
4）就業(yè)和深造機會：學校有組織過招聘會，老師們手里也經(jīng)常會有一些工作機會可以推薦。我就是在學校的招聘會中找到現(xiàn)在的單位，而單位的一把手也是北語的直系學姐。這點而言，比上不足比下有余吧。
5）生活環(huán)境：“小聯(lián)合國”不僅體現(xiàn)在人種上，更體現(xiàn)在風味各異的餐廳和咖啡館上：法餐、意餐、穆斯林餐、韓餐、日餐。。。宇宙中心五道口提供了多少學業(yè)之外的機會？雖然班里只有2.5個男生，但清華、北林、農(nóng)大、礦大、地大、北科、北航一圈和尚院校環(huán)繞，何愁找不到優(yōu)質(zhì)男朋友？校內(nèi)找個西方白人已經(jīng)不是新聞了，跟黑人談戀愛才略略有一丁點的討論價值。

觀點三

軍訓的話，我們是去河北和北京交界的一個一會兒北京信號一會兒河北信號的神奇的軍訓基地。軍訓不太嚴格吧，起碼我們都在樹蔭下訓練，最后兩天為了分列式會比較辛苦。
條件是真的艱苦，廁所不能沖，只會在固定的時間沖…沒有插電的地方，不能充電，備好充電寶。小賣部東西會賣的貴一些，可以在小賣部沖充電寶，一萬毫安的十塊錢。幾乎沒時間穿自己的衣服，時間不對沒穿軍裝還會被罵…所以做好臟兮兮兩周的心里準備。洗澡說是一天一次，實際兩天一次，有次還三天…洗澡像打仗一樣，二十分鐘內(nèi)必須洗完，有些噴頭還沒有水，或是水很小…
(?_?)每天早餐晚餐吃饅頭，我是靠老干媽活下來的。。偶爾會有水果吃，連我這種不愛吃水果的人都吃了。。

北語好像有兩個食堂，除了清宴樓還有一個食堂，但我沒去過…清宴樓有五層，平時是去一二三層吃飯滴，四層有哈尼咖啡一心日料等等，哈尼咖啡有很多人在那里自習，環(huán)境挺不錯的，五層宴會廳吧？…食堂你放心 吃的特別多樣 想吃啥有啥 但就有點小貴 口味嘛… 苦了愛吃辣的我 我感覺沒什么辣菜 辣不夠辣 一言難盡 不過可以出校外尋找滿足感…
學校有四、五人間，條件在這一片的大學里已經(jīng)是hin好的咯~ 我住四人間，是兩個宿舍連在一起一個大的洗手池和一個廁所。南方來的妹子一開始可能會不適應(yīng)大澡堂 羞澀無比 但是 但是 當你去了軍訓基地修煉以后 你就會坦然面對學校的澡堂了 （學校的澡堂還有隔板，軍訓基地的根本沒有??！當然，也有妹子堅定的選擇在十四天里不去澡堂自己擦身…
在北語的第一感受，就是學校小，但是小也有小的好處，教學樓離得近，上課的時候還是很方便的。環(huán)境很好很漂釀~基本設(shè)施都有，我在礦大的高中同學都來辦了北語的健身卡嘿嘿。第二感受，就是好多歪果仁，說什么語的都有，目前我只能聽出英語日語韓語還有泰語
 



官方介紹



北京語言大學是中國教育部直屬高等學校，是在周恩來總理的親自關(guān)懷下建立的，創(chuàng)辦于1962年。1964年6月定名為北京語言學院，1974年毛澤東主席為學校題寫校名，1996年6月更名為北京語言文化大學，2002年校名簡化為北京語言大學。
       北京語言大學是中國唯一一所以對來華留學生進行漢語、中華文化教育為主要任務(wù)的國際型大學，素有“小聯(lián)合國”之稱。學校對中國學生進行外語、中文、信息科學、經(jīng)濟、藝術(shù)等專業(yè)教育，同時承擔著培養(yǎng)漢語師資、出國留學預備人員出國前的外語培訓工作等任務(wù)。經(jīng)過五十多年的發(fā)展，北語已經(jīng)發(fā)展成為一所以語言教學與研究為特色和優(yōu)勢，中文、外語及相關(guān)學科協(xié)同發(fā)展的多科性大學，已成為我國中外語言、文化研究的學術(shù)重鎮(zhèn)和培養(yǎng)涉外高級人才的搖籃。2014年，學校明確了建設(shè)世界一流語言大學的奮斗目標和構(gòu)筑四大學術(shù)方陣的戰(zhàn)略構(gòu)想。

北京語言大學從事漢語國際教育和中華文化教育歷史最長，規(guī)模最大，師資力量最雄厚。迄今為止，學校已經(jīng)為世界上183個國家和地區(qū)培養(yǎng)了近20萬名懂漢語、熟悉中華文化的外國留學生。其中很多校友已經(jīng)成為學界、政界、商界的知名人士。原聯(lián)合國副秘書長、聯(lián)合國日內(nèi)瓦辦事處總干事卡塞姆•托卡耶夫，埃塞俄比亞總統(tǒng)穆拉圖•特肖梅•沃圖，哈薩克斯坦共和國國家安全委員會主席卡里姆•馬西莫夫，俄羅斯外交部副部長伊戈爾•莫爾古洛夫，德國漢學家顧彬，美國物理學家、諾貝爾獎獲得者埃里克•康奈爾等知名人士都曾在北語學習過。此外，北語還為中國培養(yǎng)了數(shù)以十萬計的優(yōu)秀人才，其中包括大批在出國留學人員培訓部接受過專門外語培訓的公派留學人員，現(xiàn)在他們多已成為國家各個領(lǐng)域的棟梁。
20世紀90年代以來，北語一方面保持在漢語國際教育領(lǐng)域的特色和優(yōu)勢，另一方面，積極發(fā)展相關(guān)學科，學科涵蓋文學、經(jīng)濟學、法學、工學、歷史學、教育學、管理學和藝術(shù)學等八個門類，現(xiàn)有博士后流動站1個、博士學位授權(quán)一級學科點2個，博士學位授權(quán)二級學科點17個；碩士學位授權(quán)一級學科點6個，碩士專業(yè)學位授權(quán)點6個。其中國家重點學科1個，北京市重點學科10個。
學校目前設(shè)有3個學部、8個直屬學院（教學部）和4個科研院所，分別為：漢語國際教育學部（含漢語學院、漢語進修學院、漢語速成學院、預科教育學院、華文學院）、外國語學部（含英語學院、高級翻譯學院、應(yīng)用外語學院、東方語言文化學院、西方語言文化學院、中東學院）、人文社會科學學部（含漢語教育學院、人文學院、政治學院、國際關(guān)系學院、新聞傳播學院）；信息科學學院、商學院、藝術(shù)學院、馬克思主義學院、語言康復學院、培訓學院、網(wǎng)絡(luò)教育學院、體育教學部；語言科學院、對外漢語研究中心、語言資源高精尖創(chuàng)新中心、中華文化研究院。
學校目前設(shè)有省部級以上研究中心（或基地）13個，其中對外漢語研究中心是教育部人文社會科學百所重點研究基地之一，阿拉伯研究中心是教育部國別和區(qū)域研究重點培育基地，國家語言資源監(jiān)測與研究平面媒體中心是國家語委語言資源監(jiān)測的重要基地，中國語言文字規(guī)范標準研究中心是國家語委研制和修訂語言文字規(guī)范標準的陣地，中國語言資源保護研究中心是國家語委實施語言資源保護國家工程的專業(yè)機構(gòu)，國際漢語教學研究基地是國家漢辦首批建立的漢語國際推廣十大研究基地之一，中國文化對外翻譯與傳播研究中心是文化部投入建設(shè)的中外文化互譯合作平臺，首都國際文化研究基地和北京文獻語言與文化傳承研究基地是北京市哲學社會科學重點研究基地，語言資源高精尖創(chuàng)新中心是北京市教委建設(shè)的“北京高等學校高精尖創(chuàng)新中心”中唯一一家語言類中心，中國民族語文應(yīng)用研究中心是國家民委支持建立的民族語言文字應(yīng)用研究機構(gòu)，中醫(yī)藥國際教育與文化傳播基地是依托于國家中醫(yī)藥管理局建立的特色基地，光明文學遺產(chǎn)研究院是與《光明日報》聯(lián)合共建的研究機構(gòu)。除了省部級科研中心（或基地）之外，我校還有33個校級研究機構(gòu)，如“孔子學院可持續(xù)發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心”“中國周邊語言文化協(xié)同創(chuàng)新中心”等。

隨著我國對外交流與合作的不斷擴大，學校與世界的聯(lián)系日益廣泛、密切。目前與世界上58個國家和地區(qū)的321所大學及教育機構(gòu)建立了合作交流關(guān)系，形成了全方位、多領(lǐng)域、深層次、富有成效的國際教育格局。學校與哈佛大學合作設(shè)立哈佛北京書院。在泰國設(shè)立了曼谷學院，在日本設(shè)立東京分校。學校采取多種形式開展中外聯(lián)合辦學，與美國韋伯斯特大學、美國喬治梅森大學、德國康斯坦茨應(yīng)用科學大學、英國曼徹斯特大學等十余所國外大學開展聯(lián)合培養(yǎng)本科生或研究生項目。承辦了18所孔子學院和1所孔子課堂，被評為“先進中方合作院校”。最近幾年，平均每年有100名左右的教師在海外任教，有400余名學生出國交流學習，每年接待外賓1500余人次。
   學術(shù)北語
學校編輯出版《世界漢語教學》《語言教學與研究》《中國文化研究》《漢學研究》《國際漢語教學研究》《語言規(guī)劃學研究》《文獻語言學》《漢風》和Translating China（《翻譯中國》）等期刊。
       學校出版社出版的各類教材在海內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響，有近百個國家的各類院校和培訓機構(gòu)使用北京語言大學出版的對外漢語教材。
（資料來源：北京語言大學學校辦公室，數(shù)據(jù)截止到2018年4月）
  • 北京語言大學研究生招生網(wǎng)
  • 學校網(wǎng)址：www.blcu.edu.cn/
  • 研究生院網(wǎng)址：yjsy.blcu.edu.cn
  • 聯(lián)系電話：010—82303470
  • 郵箱：無
  • 通訊地址：北京市海淀區(qū)學院路15號
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