福建師范大學2022教育學考研招生人數(shù)報錄比參考書復試分數(shù)線

發(fā)布時間：2021-12-10 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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福建師范大學2022教育學考研招生人數(shù)報錄比參考書復試分數(shù)線正文

福建師范大學
專業(yè)	21復試線	20復試線	報考人數(shù)	錄取人數(shù)
教育學原理		336	55	5
課程與教學論	340	334	167	10
教育史		332	51	6
比較教育學		345	13	4
學前教育學		341	140	12
高等教育學		336	75	5
少年兒童組織與思想			15	2
教育管理		331	36	7
現(xiàn)代教育技術(shù)	337	333	86	17
小學教育	361	376	368	70
學前教育	337	392	188	23
學科教學（思政）	358	362	270	58
學科教學（語文）	358	363	822	134
心理健康教育	361	381	165	33
學科教學（英語）	337	368	992	62
學科教學（歷史）	379	387	322	56
學科教學（數(shù)學）	346	349	252	33
學科教學（物理）	348	333
科學與技術(shù)教育	369	350
學科教學（化學）	337	355	191
學科教學（地理）	337	332	163	83
學科教學（生物）	346	353	266	34
333： [1]王道俊、郭文安主編.《教育學》（第6版）.人民教育出版社，2009年5月；[2]孫培青主編.《中國教育史》（第3版）.華東師范大學出版社，2009年6月；[3]張斌賢主編.《外國教育史》（第1版）.教育科學出版社，2008年9月； [4]張大均主編.《教育心理學》（第1版）.人民教育出版社，2005年10月。 610： [1]何艷玲.《公共行政學史》（公共管理創(chuàng)新系列教材）.中國人民大學出版社，2018年； [2]陳振明.《公共管理學原理》.中國人民大學出版社，2017年。 614： [1]譚浩強.《C程序設計》(第3版).清華大學大學出版社，2005年7月； [2]嚴蔚敏、吳偉民.《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（C語言版）》（第1版）.清華大學出版社，2007年3月； [3]王珊、薩師煊.《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》（第4版）.高等教育出版，2006年5月。 804： [1]張康之、周軍.《一般管理學原理（第四版）》（新編21世紀公共管理系列教材）.中國人民大學出版社.2018年； [2]高培勇.《公共經(jīng)濟學（第三版）》（21世紀公共管理系列教材）.中國人民大學出版社，2012年。 808： [1]余文森著.《核心素養(yǎng)導向的課堂教學》（第1版）.上海教育出版社，2017年7月出版； [2]張榮偉.《我們需要怎樣的教育——中國基礎教育改革概論》（第2版）.教育科學出版社，2018年3月出版。 809： [1]李芒、金林、郭俊杰編著.《教育技術(shù)學導論》（第2版）.北京大學出版社，2015年8月； [2]何克抗、謝幼如、鄭永柏.《教學系統(tǒng)設計》（第2版）.北京師范大學出版社，2016年04月； [3]謝幼如、李克東編著.《教育技術(shù)學研究方法基礎（第二版）》.高等教育出版社，2017年2月； [4]梅雷迪斯ŸD.高爾等著，許慶豫譯.《教育研究方法導論（第六版）》.江蘇教育出版社，2002年12月。

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