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觀點一
首先就是課程設置,真心覺得創(chuàng)院很雞肋,大三分流的結(jié)果就是不該上的都上了,該上的課都沒有強調(diào)好。
再一個獎學金制度,我就是被樓上說的拿過國獎的人,第一年莫名其妙拿了(好吧,創(chuàng)院這個比例高),但是覺得很二逼,刻意要拿會十分累,然后再也不去管這攤子事,能行行,不行散,現(xiàn)在回頭看真的很明智,沒有把時間浪費在這幾千塊錢上。當時確實也看到過些許人做假的行為,我還看不下去,去給老師反映了(當時和我沒有半毛錢關系,純粹為了公平而不是個人,想一想自己還是熱血少年呢)。
其次就是校友會,在洛杉磯這地方,你就感受到清華北大校友會的強大了,無論相親,租房子,甚至找工作,校友會都能成為你背后的大本營。大連理工至少在我接觸到的人根本沒有特別團結(jié)??赡芎蛯W校風氣和榮譽感有關系吧。而且實話,我想念的是大工的人,反而學校讓我的歸屬感很低,這塊再吐槽下,當時大三去交流臺灣交流,然后臺灣那邊大學的教務處對學生真的十分友善,公仆的態(tài)度。當時剛剛回來大連去主樓轉(zhuǎn)學分的時候,不得不承認,主樓老師們的態(tài)度和語氣真的讓我感受到了差距,特別是檔案館,出過國的人都知道。。。無論是收費還是翻譯的態(tài)度,我就懶得吐槽了。也許正是這些點點滴滴的事情,讓我覺得對母校少了一些親近。
哎,雖然吐槽了這么多,還是想說,人生中最美好的四年在那里度過,依然記得大服樓的土豆粉,依然記得406的星海廣場,依然記得安惠家的招牌豆腐,依然記得創(chuàng)電0901最后散伙飯的香辣蟹,依然記得西便門那個頭發(fā)越發(fā)蒼白討要畢業(yè)證的母親(這里不做評論),再吐槽也是我的母校,希望母校越來越好,大工還是我心里reserve出來的美好的字眼。
觀點二
再一個獎學金制度,我就是被樓上說的拿過國獎的人,第一年莫名其妙拿了(好吧,創(chuàng)院這個比例高),但是覺得很二逼,刻意要拿會十分累,然后再也不去管這攤子事,能行行,不行散,現(xiàn)在回頭看真的很明智,沒有把時間浪費在這幾千塊錢上。當時確實也看到過些許人做假的行為,我還看不下去,去給老師反映了(當時和我沒有半毛錢關系,純粹為了公平而不是個人,想一想自己還是熱血少年呢)。
其次就是校友會,在洛杉磯這地方,你就感受到清華北大校友會的強大了,無論相親,租房子,甚至找工作,校友會都能成為你背后的大本營。大連理工至少在我接觸到的人根本沒有特別團結(jié)??赡芎蛯W校風氣和榮譽感有關系吧。而且實話,我想念的是大工的人,反而學校讓我的歸屬感很低,這塊再吐槽下,當時大三去交流臺灣交流,然后臺灣那邊大學的教務處對學生真的十分友善,公仆的態(tài)度。當時剛剛回來大連去主樓轉(zhuǎn)學分的時候,不得不承認,主樓老師們的態(tài)度和語氣真的讓我感受到了差距,特別是檔案館,出過國的人都知道。。。無論是收費還是翻譯的態(tài)度,我就懶得吐槽了。也許正是這些點點滴滴的事情,讓我覺得對母校少了一些親近。
哎,雖然吐槽了這么多,還是想說,人生中最美好的四年在那里度過,依然記得大服樓的土豆粉,依然記得406的星海廣場,依然記得安惠家的招牌豆腐,依然記得創(chuàng)電0901最后散伙飯的香辣蟹,依然記得西便門那個頭發(fā)越發(fā)蒼白討要畢業(yè)證的母親(這里不做評論),再吐槽也是我的母校,希望母校越來越好,大工還是我心里reserve出來的美好的字眼。
觀點二
1. 這所高校的學風,校風如何?
跟同類的理工科院校一樣,這里的關鍵字和常見景象同樣是自習室,圖書館,水杯,書包。不同的地方在于,個人認為這里會更務實,嚴謹一些。從研究生視角,這里的教授很平實,會耐心的以郵件回復一個陌生人提出的專業(yè)問題,這里的教風很嚴謹,老師們更多的精力還是在學術項目上而不是在外開公司,這里的學生很勤奮,每天討論最多的是接觸的項目和實驗。還有,我們還不是很習慣稱導師為老板。
這里的一切似乎都是為著實用和直接而設的,以下是我們學校各個教學樓的名稱:一館,二館,研教樓,大黑樓,建館,文學院…..
有幸擔任過半年本科助教,學校對本科生的要求可能更嚴些,還有著比較聞名的小學期;各類講座等資源就不多說了。值得一提的是,像前一陣網(wǎng)上傳出的一個寢室N個獎學金,全部保研,在這里,尤其是基礎學科院系,不太算是稀奇事。
這里再詳細說下這三年的研究生生活和心得體會,估計大工60%以上的理工男都是跟我類似的生活,所以這篇文章也許會對想報考/深造的同學會有一定的參考意義,因隱私問題略有流水賬的感覺,如有問題或建議請私聊。
本科就讀于一所師范院校,后來因為不喜歡那種一眼能望到40歲的生活而決定考研。整個考研準備加面試的過程都比較順利,最后是二等公費(每個學期扣除學費后每月還有幾百剩余),導師選的也很對口,應該說大工在整個錄取過程中,還是相當公平的。
這里簡單說下備考經(jīng)驗,公共課沒啥可說的,專業(yè)課在考研論壇找下歷年真題,對準重點復習下一般都沒什么問題,如果能借來大工本科同學的相應筆記,效果會更好些,復試面試也相對比較公平,當然導師還是比較喜歡要本校的學生。研究生生源里,本校比外校大約在3:7左右,三年下來除了就業(yè)時之外沒有什么歧視的感覺。
研究生時我從事的專業(yè)叫等離子體物理,聽上去挺神秘一東西,在這一方向,大工這兩年主要是搞可控核聚變相關方面的研究,注意哈,這個不是氫彈那個核聚變,國內(nèi)在這一方向上的研究目的主要是想解決能源問題,國家在今后至少20年內(nèi)對此扶持都非常大,直接點說經(jīng)費那是相當充足。
研一主要生活就是上課和聽講座,剩下所有精力都投入在實驗室上,實驗室的氛圍不錯,很多想法(哪怕現(xiàn)在想想非常白癡)都會在導師和師兄的指導下實施。值得一提的是,研一下學期參加了一個由一些大企業(yè)和研究生會組織的模擬職場大賽,我因英語不行而深受打擊,一怒之下在山上禮堂前的小樹林里讀了3個月英語,沒想到這居然成了后來進外企的基礎。
從考研過程到研一,最大的體會兩點:(1).努力這東西其實很公平,做的越多得到的就越多,而且很可能半年的努力,就會改變你的命運。(2).研究生選個自己適合的實驗室非常重要,對自己的影響可能是決定性的。
研二時在繼續(xù)深造還是工作上選擇了工作(這個專業(yè)讀博或是出國的機會還是相當多的),于是把一些精力投入在社會活動上,文章后面提到的活動基本都參加過,也結(jié)識了很多朋友。印象最深的是那屆挑戰(zhàn)杯,當你跟一個在某一領域用心做過的人交流時,哪怕你們的專業(yè)毫不相干,但你確實能感受到專業(yè)廣度的魅力和他們的情懷。
這一年最大的體會:平臺和視野,以及你身邊的人,可以決定一個人的高度。
研三就是實習和準備畢業(yè)了,論文在導師的耐心指導下完成的不錯,讓我對這個研究方向也有了更高一層的認識。
這一年,尤其在實習工作后有一點感觸很深:讀研,所謂的科學研究,在我的理解里,就是在一個小領域中發(fā)現(xiàn)問題并提出,最終解決問題或給出自己觀點的一個過程,這個過程確實能培養(yǎng)一個人的學習和解決問題的能力,而這種能力是可以跨行業(yè)和領域的;在任何一個領域如果做出一點成果,會建立起很強的自信心,這種自信跟別人吹捧和夸出來的完全是兩個概念?,F(xiàn)在從事的工作領域跟所學專業(yè)完全不同,但研究生時建立起的學習能力和導師傳授的方法,總是讓我感到受益匪淺。我相信每個在大工讀過書的同學,都會有一定程度上的這種收獲,求實,勤奮而嚴謹,這就是我對這所學校最深的體驗。
2. 學校的風景和硬件設施怎么樣?
風景沒的說,大連你懂的,尤其喜歡夏天的傍晚,無論是在學校里的音樂噴泉旁,還是星海海邊走走,都會感到人生不過如此。值得一提的是,學校近年開設了一些新校區(qū),軟件學院是在離市內(nèi)1小時左右的郊區(qū),盤錦校區(qū)就是在盤錦了,新校區(qū)設施會比老校區(qū)更好些。
住宿條件還不錯,個人覺得比北京大多數(shù)高校都要好,本科住宿要比研究生好些,研究生待遇還不錯,碩士公費比例在60%以上,每個月扣完學費還有幾百大洋供花銷,博士是最少兩千,這些都不算導師格外補助,當然不同院系,不同科室有差異。
跟同類的理工科院校一樣,這里的關鍵字和常見景象同樣是自習室,圖書館,水杯,書包。不同的地方在于,個人認為這里會更務實,嚴謹一些。從研究生視角,這里的教授很平實,會耐心的以郵件回復一個陌生人提出的專業(yè)問題,這里的教風很嚴謹,老師們更多的精力還是在學術項目上而不是在外開公司,這里的學生很勤奮,每天討論最多的是接觸的項目和實驗。還有,我們還不是很習慣稱導師為老板。
這里的一切似乎都是為著實用和直接而設的,以下是我們學校各個教學樓的名稱:一館,二館,研教樓,大黑樓,建館,文學院…..
有幸擔任過半年本科助教,學校對本科生的要求可能更嚴些,還有著比較聞名的小學期;各類講座等資源就不多說了。值得一提的是,像前一陣網(wǎng)上傳出的一個寢室N個獎學金,全部保研,在這里,尤其是基礎學科院系,不太算是稀奇事。
這里再詳細說下這三年的研究生生活和心得體會,估計大工60%以上的理工男都是跟我類似的生活,所以這篇文章也許會對想報考/深造的同學會有一定的參考意義,因隱私問題略有流水賬的感覺,如有問題或建議請私聊。
本科就讀于一所師范院校,后來因為不喜歡那種一眼能望到40歲的生活而決定考研。整個考研準備加面試的過程都比較順利,最后是二等公費(每個學期扣除學費后每月還有幾百剩余),導師選的也很對口,應該說大工在整個錄取過程中,還是相當公平的。
這里簡單說下備考經(jīng)驗,公共課沒啥可說的,專業(yè)課在考研論壇找下歷年真題,對準重點復習下一般都沒什么問題,如果能借來大工本科同學的相應筆記,效果會更好些,復試面試也相對比較公平,當然導師還是比較喜歡要本校的學生。研究生生源里,本校比外校大約在3:7左右,三年下來除了就業(yè)時之外沒有什么歧視的感覺。
研究生時我從事的專業(yè)叫等離子體物理,聽上去挺神秘一東西,在這一方向,大工這兩年主要是搞可控核聚變相關方面的研究,注意哈,這個不是氫彈那個核聚變,國內(nèi)在這一方向上的研究目的主要是想解決能源問題,國家在今后至少20年內(nèi)對此扶持都非常大,直接點說經(jīng)費那是相當充足。
研一主要生活就是上課和聽講座,剩下所有精力都投入在實驗室上,實驗室的氛圍不錯,很多想法(哪怕現(xiàn)在想想非常白癡)都會在導師和師兄的指導下實施。值得一提的是,研一下學期參加了一個由一些大企業(yè)和研究生會組織的模擬職場大賽,我因英語不行而深受打擊,一怒之下在山上禮堂前的小樹林里讀了3個月英語,沒想到這居然成了后來進外企的基礎。
從考研過程到研一,最大的體會兩點:(1).努力這東西其實很公平,做的越多得到的就越多,而且很可能半年的努力,就會改變你的命運。(2).研究生選個自己適合的實驗室非常重要,對自己的影響可能是決定性的。
研二時在繼續(xù)深造還是工作上選擇了工作(這個專業(yè)讀博或是出國的機會還是相當多的),于是把一些精力投入在社會活動上,文章后面提到的活動基本都參加過,也結(jié)識了很多朋友。印象最深的是那屆挑戰(zhàn)杯,當你跟一個在某一領域用心做過的人交流時,哪怕你們的專業(yè)毫不相干,但你確實能感受到專業(yè)廣度的魅力和他們的情懷。
這一年最大的體會:平臺和視野,以及你身邊的人,可以決定一個人的高度。
研三就是實習和準備畢業(yè)了,論文在導師的耐心指導下完成的不錯,讓我對這個研究方向也有了更高一層的認識。
這一年,尤其在實習工作后有一點感觸很深:讀研,所謂的科學研究,在我的理解里,就是在一個小領域中發(fā)現(xiàn)問題并提出,最終解決問題或給出自己觀點的一個過程,這個過程確實能培養(yǎng)一個人的學習和解決問題的能力,而這種能力是可以跨行業(yè)和領域的;在任何一個領域如果做出一點成果,會建立起很強的自信心,這種自信跟別人吹捧和夸出來的完全是兩個概念?,F(xiàn)在從事的工作領域跟所學專業(yè)完全不同,但研究生時建立起的學習能力和導師傳授的方法,總是讓我感到受益匪淺。我相信每個在大工讀過書的同學,都會有一定程度上的這種收獲,求實,勤奮而嚴謹,這就是我對這所學校最深的體驗。
2. 學校的風景和硬件設施怎么樣?
風景沒的說,大連你懂的,尤其喜歡夏天的傍晚,無論是在學校里的音樂噴泉旁,還是星海海邊走走,都會感到人生不過如此。值得一提的是,學校近年開設了一些新校區(qū),軟件學院是在離市內(nèi)1小時左右的郊區(qū),盤錦校區(qū)就是在盤錦了,新校區(qū)設施會比老校區(qū)更好些。
住宿條件還不錯,個人覺得比北京大多數(shù)高校都要好,本科住宿要比研究生好些,研究生待遇還不錯,碩士公費比例在60%以上,每個月扣完學費還有幾百大洋供花銷,博士是最少兩千,這些都不算導師格外補助,當然不同院系,不同科室有差異。
3. 學校妹子多不,除了學習,還有啥娛樂節(jié)目?
妹子比例你懂的,不過數(shù)量少但質(zhì)量精。
校園活動那是多姿多彩,特點是商業(yè),什么什么贊助大賽之類的比較少,各種研討會比較多。這幾年我經(jīng)歷過比較大規(guī)模的:第三屆全國大學生創(chuàng)新論壇;第十二屆挑戰(zhàn)杯全國大學生終審決賽。學校院系級別的就更多了。
學校文化氣息不錯,各種社團,文藝匯演質(zhì)量都非常高。每年臨畢業(yè)前一次嘉年華,相當不錯的盛宴。
4. 學校有哪些需要更好的地方?
相對于同類高校,我們有時有些太傳統(tǒng)和太低調(diào)了,酒香也需要吆喝。學校需要大力發(fā)展一些新興學科,我們也缺一些像北郵,華科等在互聯(lián)網(wǎng)等新興行業(yè)龐大的校友群。當然,隨著我們的實力慢慢被承認,這都不是問題。
妹子比例你懂的,不過數(shù)量少但質(zhì)量精。
校園活動那是多姿多彩,特點是商業(yè),什么什么贊助大賽之類的比較少,各種研討會比較多。這幾年我經(jīng)歷過比較大規(guī)模的:第三屆全國大學生創(chuàng)新論壇;第十二屆挑戰(zhàn)杯全國大學生終審決賽。學校院系級別的就更多了。
學校文化氣息不錯,各種社團,文藝匯演質(zhì)量都非常高。每年臨畢業(yè)前一次嘉年華,相當不錯的盛宴。
4. 學校有哪些需要更好的地方?
相對于同類高校,我們有時有些太傳統(tǒng)和太低調(diào)了,酒香也需要吆喝。學校需要大力發(fā)展一些新興學科,我們也缺一些像北郵,華科等在互聯(lián)網(wǎng)等新興行業(yè)龐大的校友群。當然,隨著我們的實力慢慢被承認,這都不是問題。
官方介紹
大連理工大學是中國共產(chǎn)黨在新中國成立前夕,面向中國工業(yè)體系建設親手創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學。
大連理工大學是教育部直屬全國重點大學,也是國家“211工程”和“985工程”重點建設高校。學校以培養(yǎng)精英人才、促進科技進步、傳承優(yōu)秀文化、引領社會風尚為宗旨,秉承“海納百川、自強不息、厚德篤學、知行合一”的精神,致力于創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、傳授、保存和應用知識,勇于擔當社會責任,服務國家,造福人類。
大連理工大學1949年4月建校,時為大連大學工學院;1950年7月大連大學建制撤銷,大連大學工學院獨立為大連工學院;1960年10月被確定為教育部直屬全國重點大學;1986年4月設立研究生院;1988年3月更名為大連理工大學;1996年啟動實施“211工程”建設,教育部、遼寧省、大連市共建大連理工大學;2001年啟動實施“985工程”建設,教育部、遼寧省、大連市重點共建大連理工大學;2003年被中央確定為中管干部學校;2012年正式啟動領軍型大學建設工程。2012年12月教育部正式批準大連理工大學建設盤錦校區(qū),該校區(qū)依照“統(tǒng)籌規(guī)劃、錯位發(fā)展、堅持標準、創(chuàng)新模式”的指導思想建設,與主校區(qū)同標準、同檔次、同水平辦學。2017年9月,經(jīng)國務院批準,入選世界一流大學A類建設高校。
學?,F(xiàn)有教職工4321人,其中專任教師2650人;學校有中國科學院和中國工程院院士12人、瑞典皇家工程院院士1人、兼職教師中的兩院院士30人,國務院學位委員會學科評議組成員11人,“千人計劃”入選者30人,“長江學者”獎勵計劃特聘教授32人、講座教授11人、青年學者12人,國家杰出青年基金獲得者33人,國家“萬人計劃”入選者24人(其中科技創(chuàng)新領軍人才18人,哲學社會科學領軍人才2人,教學名師2人,青年拔尖人才2人),“973計劃”項目首席科學家10人,“973計劃”青年科學家專題項目首席科學家2人,百千萬人才工程國家級人選15人,國家優(yōu)秀青年科學基金獲得者21人,教育部跨世紀優(yōu)秀人才基金獲得者17人,教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者123人,全國高等學校教學名師獎獲得者4人,遼寧省高等學校教學名師獎獲得者31人;博士生導師726人,專任教師中正高級職稱808人,副高級職稱1098人。學?,F(xiàn)有本科生25380人,碩士生10537人,博士生4836人。
學校以人才培養(yǎng)為根本任務,本科生教育與研究生教育并重,已形成以理工為主,理、工、經(jīng)、管、文、法、哲、藝術等協(xié)調(diào)發(fā)展的多學科體系。學校設有研究生院,7個學部【6個管理重心在學部,1個管理重心在學院(含3個正處級建制學院)】,8個獨立建制的學院、教學部,3個專門學院和1所獨立學院;盤錦校區(qū)設有基礎教學部和7個學院;開發(fā)區(qū)校區(qū)有3個學院。有一級學科國家重點學科4個(力學、水利工程、化學工程與技術、管理科學與工程,涵蓋15個二級學科),二級學科國家重點學科6個(計算數(shù)學、等離子體物理、機械制造及自動化、結(jié)構(gòu)工程、船舶與海洋結(jié)構(gòu)物設計制造、環(huán)境工程),二級學科國家重點(培育)學科2個?,F(xiàn)有29個一級學科博士點,134個二級學科博士點,43個一級學科碩士點,229個二級學科碩士點,25個博士后科研流動站,還有工商管理碩士(MBA,含EMBA)、公共管理碩士(MPA)、建筑學碩士、工程(博士、碩士)、金融碩士、應用統(tǒng)計碩士、藝術碩士、翻譯碩士、工程管理碩士、新聞與傳播碩士、城市規(guī)劃碩士、漢語國際教育、體育等13個類別專業(yè)學位授予權(quán)以及高校教師在職攻讀碩士學位授予權(quán)。學校設有87個本科專業(yè),現(xiàn)有在校生的本科專業(yè)82個,目前調(diào)整為77個本科專業(yè)進行招生,其中國家級特色專業(yè)23個。有4個國家級教育、教學基地(國家工科化學教學基地、國家大學生文化素質(zhì)教育基地、國家集成電路人才培養(yǎng)基地、國家理科基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地),8個國家級實驗教學示范中心(基礎化學實驗教學中心、工程訓練中心、電工電子實驗教學中心、基礎物理實驗教學中心、土木水利實驗教學中心、文科綜合實驗教學中心、化工綜合實驗教學中心、機械工程實驗教學中心),3個國家級虛擬仿真實驗教學中心(化學虛擬仿真實驗教學中心、電工電子虛擬仿真實驗教學中心、車輛工程虛擬仿真實驗教學中心),7個國家級教學團隊,是國家實施工程教育改革十所試點學校之一,國家首批大學生創(chuàng)新性實驗計劃試點學校之一,全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校,首批教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的試點高校之一。
學校的工程學和化學學科入選世界一流學科建設名單,優(yōu)勢學科資源豐富、研究實力雄厚。建有1個國家級2011協(xié)同創(chuàng)新中心(遼寧重大裝備制造協(xié)同創(chuàng)新中心),3個國家重點實驗室(海岸和近海工程國家重點實驗室、精細化工國家重點實驗室、工業(yè)裝備結(jié)構(gòu)分析國家重點實驗室),3個國家級工程研究中心(船舶制造國家工程研究中心、電子政務模擬仿真國家地方聯(lián)合工程研究中心、先進裝備設計與CAE軟件開發(fā)國家地方聯(lián)合工程研究中心),4個國家級工程實驗室(工業(yè)裝備節(jié)能控制技術國家地方聯(lián)合工程實驗室、橋梁與隧道技術國家地方聯(lián)合工程實驗室、制造管理信息化技術國家地方聯(lián)合工程實驗室、消防與應急救援國家工程實驗室(共建)),1個國家大學科技園(大連理工大學國家大學科技園),1個國家級技術轉(zhuǎn)移中心(大連理工大學國家技術轉(zhuǎn)移中心),1個國家級技術中心(大連理工大學國家振動與強度測試中心),1個國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略實施研究基地,1個國家知識產(chǎn)權(quán)(遼寧)培訓基地。學校有5個教育部重點實驗室(精密與特種加工教育部重點實驗室、工業(yè)生態(tài)與環(huán)境工程教育部重點實驗室、海洋能源利用與節(jié)能教育部重點實驗室、三束材料改性教育部重點實驗室、精密/特種加工及微制造技術教育部重點實驗室(B類)),20個遼寧省重點實驗室,4個教育部工程研究中心,22個遼寧省工程(技術)研究中心(工程實驗室),2個公共技術創(chuàng)新平臺,9個技術創(chuàng)新基地及科技成果轉(zhuǎn)化基地,3個國家級國際科技合作基地,6個高等學校學科創(chuàng)新引智基地,6個國家創(chuàng)新研究群體,2個科技部創(chuàng)新人才推進計劃重點領域創(chuàng)新團隊,10個教育部創(chuàng)新團隊。2001年以來,學校共獲國家科技成果獎勵47項、省部級科技成果獎勵490項。2012年以來,以第一完成單位獲得中國專利獎8項、其中金獎1項。目前有9個學科領域進入ESI國際學科排名前1%,其中工程學、化學進入全球前1‰;12個學科領域進入QS世界學科排名前500名,上榜學科數(shù)位列國內(nèi)高校第17位。
學校依山傍海,辦學條件優(yōu)良。已形成一校、兩地(大連市、盤錦市)、三區(qū)(大連凌水主校區(qū)、開發(fā)區(qū)校區(qū)、盤錦校區(qū))的辦學格局,總占地面積426.2萬平方米,建筑面積約168萬平方米。學校圖書館現(xiàn)有藏書326.8萬余冊,中外文電子期刊5.8萬余種。學?,F(xiàn)有運動場館面積21.3萬平方米。同時,學校擁有國內(nèi)一流的校園網(wǎng)絡體系。
學校與29個國家和地區(qū)的207所海外知名高校、科研機構(gòu)建立了長期、穩(wěn)定的校際校所合作關系;學校有留學生1434人;2014-2016年,申請了34個聘請外國專家教育部重點項目,建立了6個國家學科創(chuàng)新引智基地,共爭取國家各類引智經(jīng)費2528.6萬元,聘請長短期外國專家2674人。為提高學生的國際化視野與專業(yè)水平,學校積極拓展包括國家公派、聯(lián)合培養(yǎng)、交換學習、短期交流訪問、海外實習等150余項海外交流項目。2014-2016年,共派出長短期交流學生4278人。
目前,學校堅持立德樹人根本任務,以人才培養(yǎng)為核心,深化綜合改革,強化內(nèi)涵特色,全力建設中國特色的世界一流大學。
(截至2017年11月)
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