北京大學建筑與景觀設計學院官網(wǎng)

更新時間:2021-12-29 15:48:50 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
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北京大學建筑與景觀設計學院官網(wǎng):

北京大學建筑與景觀設計學院


北京大學建筑與景觀設計學院簡介:
北大自誕生一刻起就與一個負重前行的民族之命運緊密聯(lián)系在一起,強烈的憂患意識和社會責任感是北大發(fā)展的原動力,過去如此,未來依然如此。當今中國面臨眾多挑戰(zhàn),要求我們去探索應對的策略,包括:史無前例的城鎮(zhèn)化,空前緊張的人地關系與資源環(huán)境危機,全球化與民族身份問題,傳統(tǒng)價值觀的重估與新倫理、新美學和新生活方式的開啟。這是歷史賦予北京大學的責任,正是出于這種擔當,北京大學于2010年5月決策成立建筑與景觀設計學院,并任命俞孔堅教授為首任院長。新的學院在景觀規(guī)劃與設計研究中心(1997年成立),景觀設計學研究院(2003年成立)和建筑學中心(2000年成立)等三個機構基礎上整合而成。目前有教職工15位,包括雙聘院士1位,國家特殊人才計劃多人,教育部長江學者1位。至2015年,學院已經(jīng)畢業(yè)的研究生400多名,博士20多名;目前在校碩士研究生總人數(shù)為277人,其中全日制風景園林碩士專業(yè)學位研究生29人,在職風景園林專業(yè)碩士研究生182人,地理學(景觀設計學)碩士研究生66人。
學院以倡導和發(fā)展生態(tài)文明為宗旨,進行跨學科、跨尺度的人居環(huán)境規(guī)劃設計的科研和教學,旨在培養(yǎng)新一代人設計學科的領軍人才。多年來,學院廣大師生在兩大方面的探索,形成自己的特色:第一,探索生態(tài)文明理念下的多城鄉(xiāng)規(guī)劃設計的教學、科研與創(chuàng)新實踐,在國土、區(qū)域和場地三個尺度上,建立跨尺度的城鄉(xiāng)生態(tài)基礎設施,并進行基于生態(tài)基礎設施的國土、區(qū)域和城鎮(zhèn)的規(guī)劃設計;第二,探索基于生態(tài)文明理念和價值觀的新美學、新設計,包括新型城鎮(zhèn)化、新美學建筑、和新美學景觀。
學院得益于任彥申、閔維方和朱善璐三位書記,和陳佳洱、許智宏、周其鳳、王恩哥和林建華五位校長近20年來的熱心呵護和精心培育,得益于北京大學各個部門眾多領導和老師的熱情支持和積極推動,才使之成為今天未名湖邊的一顆燦爛明珠。
    Peking University was born with Chinese people’s expectation to revitalize China.Great sense of challenges and social responsibility constantly fuels the university’s development. Contemporary China is confronted with a set of challenges such as unprecedented urbanization rates, tension between man and land, globalization and national identity, re-evaluating traditional value and new ethics, aesthetics and life style. In response to the responsibility of historical significance, Peking University, on 25th, May, 2010, promulgated to establish the college of architecture and landscape architecture. Dr Yu Kongjian was nominated as Dean. It is an integration of former landscape planning and design research center in 1997, graduate center of architecture in 2000, and the graduate school of landscape architecture in 2003. The college now has 15 faculty and staff, including one affiliated academician, one “Thousand Talent” foreign expert, one “Thousand Talent” national expert and Ministry of education Changjiang Scholar Professor. The college has cultivated more than 400 master and 20 PhD graduates. There are 277 masters studying in the college, with 29 full-time and 182 part-time Professional masters of landscape architecture (MLA, Master of Landscape architecture) and 66 Master of Science of geography (landscape architecture).
    In pursuit of ecological civilization, the college applies an interdisciplinary and cross-scale strategy to the teaching and research on planning and design of our living environment and inspire a new generation of leading designers. Over the years, the college has featured in (1) innovate teaching, research and practices in urban and rural planning, especially the construction of urban and rural ecological infrastructure (EI) and EI-based planning and design across national, regional and site scales; (2) the exploration of new aesthetics and design based on the concept of ecological civilization, including new urbanization, aesthetic architecture and landscape.
    The development of the college has been continuously fostered for the past 20 years under the leadership CPC Secretary Ren Yansheng, Min Weifang and Zhu Shanlu, and President Chen Jiaer, Xu Zhihong, Zhou Qifeng, Wang Enge and Lin Jianhua, as well as the great support received from various university departments. It is now polished as an ever-brighter pearl by the side of Weiming Lake.
 
北京大學建筑與景觀設計學院聯(lián)系方式:
行政辦公機構
綜合辦公室
主任:朱亮亮
成員:祁英
聯(lián)系電話:62753607
(公文公章,學院宣傳,會務組織,信息保密,家具設備,安全保衛(wèi),樓宇管理,員工福利,日常報銷)
人事及博士后管理辦公室
人事干部:王志芳
成員:劉鈿
聯(lián)系電話:62750778,62753607
(招聘工作,員工考核,博士后管理,勞動合同制職工管理)
教務辦公室
教務:路露
聯(lián)系電話:62759003
(研究生教務,在職研究生教務)
學生工作辦公室
聯(lián)系人:祁英
聯(lián)系電話:62753607
外事科研
秘書:劉鈿
聯(lián)系電話:62753607
(外事工作、科研工作)
財務管理辦公室
學院財務工作聯(lián)系人:祁英
基金會財務工作聯(lián)系人:劉鈿
電話:62753607
校友會秘書處
秘書長:路露
聯(lián)系電話:62759003
學院圖書館
主管:朱亮亮
館員:祁英
聯(lián)系電話:62753607
 
北京大學建筑與景觀設計學院發(fā)展歷程:
景觀設計學發(fā)展歷程
過去十多年,作為一個城市與景觀規(guī)劃設計的教育者、科研人員和實踐者,在北京大學景觀設計學研究院的平臺上,我有幸見證了中國大地上翻天覆地的巨大變化,并有幸參與其中,成為這種巨變洪流的一小分子。以個人角度來回顧和認識這十多年來中國大地景觀的演變,以及景觀設計學科和實踐的發(fā)展,是一件每個人能做、且需要做的事,由此可以構建關于這種認識的群體智慧。更確切地說,本文是一段心路歷程,是一個面對中國重大問題的思考和求索答案的過程。同時必須說明的是,盡管這段歷程是以我個人的角度來寫的,但這段歷程始終是一個團隊共同探索的過程,特別是我與同事李迪華老師及景觀設計學研究院的博士生和研究生隊伍的共同探索過程,經(jīng)驗和教訓都屬于整個團隊。
從專業(yè)角度概括地講,在經(jīng)歷13個年頭的不斷探索之后,我堅信,解決中國目前嚴重的人地關系矛盾的根本出路在于:
第一,空間規(guī)劃途徑:通過明智的、基于生態(tài)學理論的空間規(guī)劃,通過建立生態(tài)基礎設施,強化并充分地利用其生態(tài)系統(tǒng)服務能力,重建人地關系的和諧。對應于傳統(tǒng)的城市規(guī)劃方法論,我把這一途徑概括為“反規(guī)劃”途徑。
第二,倡導新美學的設計:通過發(fā)掘和顯現(xiàn)低能耗、低排放的設計景觀(包括城市、建筑及其環(huán)境),改變固有“城市性”的定義,顛覆舊美學傳統(tǒng),而倡導野草之美——一種建立在土地與環(huán)境倫理上的新美學。我把這種美學稱為“大腳美學”,或低碳美學。
這兩個方面構成了我關于景觀與城市規(guī)劃設計教學、研究和實踐的核心價值觀和方法論。而面對空前嚴重的生態(tài)和環(huán)境危機,沉重的傳統(tǒng)思想和方法論體系包袱,要求我們必須有一場思想和方法論的變革,我把它概括為“大腳革命”——這也是從專業(yè)角度對如何走向“生態(tài)文明”的注解。
1. 北大景觀設計學十三年的宏觀背景
有關公開的統(tǒng)計數(shù)據(jù)告訴我們, 過去十三年(1997年~2010年),中國的GDP從7萬多億,增長到了近35萬億,翻了近5倍。城市化人口增長了近15%,城鎮(zhèn)建設用地增加了近300萬公頃,相當于5個上海;而與此同時,耕地減少了300萬公頃,相當于1.5個浙江省的耕地;在這十年中,我們看到高速公路在中國大地上蔓延,到2009年底,高速公路總里程達到6.5萬公里,居世界第二位,中國的行車族在享受四通八達的暢快同時,我們卻看到廣大的土地被破碎,鄉(xiāng)土社區(qū)被分離,自然過程和生物流被切割;2006年5月20日,三峽大壩最后一倉混凝土澆筑完畢,這標志著世界上最大的水利樞紐工程主體工程完工,除了建成世界最大的大壩外,中國還有世界上最多的水壩,共計2.5萬多座(而美國僅有8 700多座),中國地表水系統(tǒng)發(fā)生了毀滅性的改變,大量河流死去;1998年中國經(jīng)歷了20世紀最大的一次洪水(長江洪水位最高,盡管洪水總量不是最大),“嚴防死守”成為婦孺皆知的口號,于是,在此后的十多年里,我們看到的是百年一遇、五百年一遇的防洪堤牢牢鎖住了長江、黃河、珠江,和漫長的海岸線;而同時,我們又看到長江的白暨豚消失了,太湖藍藻泛濫了,洞庭湖的魚大片死亡??我們同樣看到,人類對大地山河控制力的強化并沒有使自然災害減少,相反,自然災害帶來的破壞力卻也在近年里更加兇猛,生命財產(chǎn)損失的風險也并沒有降低,2008年的汶川地震、2010年的舟曲泥石流,都給我們以深刻的教訓——在自然力面前,我們需要有更明智的對策。這十多年里,全球氣候變暖的陰影籠罩著整個世界,并越來越令人毛骨悚然,如果海平面的上升和沙漠化尚離我們較遠而使我們無動于衷的話,當看到發(fā)生在眼前的日益干枯的河流、大面積消失的濕地、日益下降的地下水時,我們就不再是杞人憂天了。作為對干旱缺水的應對,我們看到南水北調工程在延伸,不久,將成為中國大地上又一道“亮麗的風景線”,橫跨南北,而科學告訴我們,這并非是解決問題的良方。從1999年昆明世博會開始,到2008年北京奧運會和2010年上海世博會,中國城市的美化運動可謂此起彼伏,我們看到因此而出現(xiàn)的超尺度的公共建筑和市政建設、大馬路和大廣場,創(chuàng)造了一種以展示為特征、以巨大的土地浪費和碳排放為代價的當代中國式城市景觀;2006年初,《中共中央國務院關于推進社會主義新農(nóng)村建設的若干意見》作為中央一號文件發(fā)表,由此,景觀巨變的浪潮從城市核心區(qū)、經(jīng)水系和道路網(wǎng)絡,在“城鄉(xiāng)一體化”和“新農(nóng)村建設”的名義下,蔓延到廣大的鄉(xiāng)村和綿延的大地。所有這一切,都發(fā)生在過去的十年中,中國大地景觀的巨變,五千年未嘗有過。
景觀是社會形態(tài)的反映,是社會的價值觀、審美觀和整體意識形態(tài)在大地上的烙印。從這些大地景觀格局與過程的巨變中我們也看到我們社會在學習、在覺醒、在認識人與自然和諧的意義、在領悟生存的真諦。在經(jīng)歷98年大洪水后,1998年10月20日,中共中央、國務院發(fā)布了《關于災后重建、整治江湖、興修水利的若干意見》,隨后,從1999年開始,黨中央、國務院為改善生態(tài)環(huán)境做出了實施退耕還林和退耕還湖的重大決策,國土景觀因此發(fā)生了許多積極的改變;2004年2月16日,建設部、國家發(fā)展和改革委員會、國土資源部和財政部聯(lián)合發(fā)出通知,明確提出暫停城市寬馬路、大廣場建設,盡管城市化妝運動并沒有因此而終止,城市景觀卻因此也成為國家領導關心的議題;2003年,黨的十六屆三中全會上首次提出科學發(fā)展觀的思想,并與2007年黨的十七大會議上寫入新的黨章,同年,胡錦濤總書記在十七大報告中,提出要“建設生態(tài)文明”,這是一個執(zhí)政黨首次把“生態(tài)文明”這一理念寫進黨的行動綱領,中國大地景觀必將因此而翻開新的一頁。
中國的景觀設計學科和職業(yè)的建設和發(fā)展,正是在上述宏大的社會和經(jīng)濟巨變、及其投射在大地上的生動背景上展開的。在有限的篇幅里,要全面展現(xiàn)這一史詩般的宏大場景,顯然比較困難。我只能從個人的經(jīng)歷,類似于一場大劇中的一個群眾演員,來回顧一下自己及所在團隊是如何踩著時代跳動的節(jié)律,演著自己的角色。
2. 十三年求索的經(jīng)歷
國土生態(tài)安全和人地關系和諧是中國的頭等大事,不明智的土地利用和城市擴張使大地生命機體的結構和功能受到嚴重摧殘,使大地生態(tài)系統(tǒng)的服務功能全面衰退,包括洪澇和干旱災害頻繁、地球生命系統(tǒng)的自凈能力下降、物種消失、城市特色破壞等等。
十多年來,正是針對中國嚴峻的人地關系、國土生態(tài)安全和城市化等重大命題,我自己及所在的團隊進行不斷的理論與實踐探索,力圖在生態(tài)科學與景觀、城市及區(qū)域規(guī)劃實踐之間架起橋梁,使關于生命土地的科學認識在景觀界面上體現(xiàn)為物質空間的結構語言,最終使土地利用及城市發(fā)展的規(guī)劃更為科學明智。
2.1 景觀安全格局
認識到中國人地關系緊張矛盾的解決途徑,并不僅僅在量的關系中,而更重要的是在空間格局的關系中,為此,早在哈佛大學就讀博士期間(1992~1995年) , 作為博士論文提出景觀安全格局的概念(Landscape Security Pattern),試圖通過建立關鍵性的景觀格局來維護國土生態(tài)安全。受中國圍棋空間戰(zhàn)略的啟發(fā),本人提出通過對空間中關鍵性格局的控制,以高效地保障某種自然和人文過程的健康和安全的設想,即景觀安全格局,陸續(xù)發(fā)表在國內外學報上。景觀安全格局研究的特點是把水平景觀過程作為一系列控制的過程,這些水平過程需要克服空間阻力來實現(xiàn)對景觀的覆蓋和控制,要達到最有效的景觀覆蓋和控制機會,就需要占領具有特殊戰(zhàn)略意義的元素、局部、空間位置及聯(lián)系。在中國土地極其有限的背景下,景觀安全格局在如何高效地利用土地,特別是對協(xié)調保護與土地的開發(fā)之間的矛盾具有實際應用價值。1998年以后,又先后主持三項自然科學基金,繼續(xù)開展景觀安全格局研究,并付諸大量的規(guī)劃實踐。這一基礎性的方法論探索,為后來關于國土、區(qū)域及城市的景觀生態(tài)規(guī)劃和生態(tài)基礎設施網(wǎng)絡的建立奠定了基礎。
2.2 生態(tài)基礎設施
認識到中國國土生態(tài)安全問題的主要根源在于部門之間的條塊式管理,和單一功能為目標的“小決策”,體現(xiàn)在土地上各種生態(tài)過程和景觀格局被分裂和破碎。為此,在景觀安全格局的理論研究和大量城市與區(qū)域景觀的規(guī)劃實踐相結合的過程中,本人和北大景觀設計學研究團隊系統(tǒng)地提出并完善了生態(tài)基礎設施概念(Ecological Infrastructure,簡稱EI),用以整合生態(tài)系統(tǒng)的各種服務,將各個單一過程的景觀安全格局在大地上整合成為完整的景觀安全網(wǎng)路,并提出建立城市、區(qū)域、和國土EI的空間戰(zhàn)略。
EI是城市及其居民能持續(xù)地獲得生態(tài)系統(tǒng)服務(Ecosystem’s Services)的基礎性結構,這些生態(tài)系統(tǒng)服務功能包括生產(chǎn)、調節(jié)、生命承載和審美啟智等等。它不僅包括習慣的城市綠地系統(tǒng)的概念,而是更廣泛地包含一切能提供上述自然服務的城市綠地系統(tǒng)、林業(yè)及農(nóng)業(yè)系統(tǒng)、自然保護地系統(tǒng),并進一步可以擴展到以自然系統(tǒng)為背景的歷史遺產(chǎn)和文化景觀網(wǎng)絡。正如城市開發(fā)的可持續(xù)性依賴于具有前瞻性的市政基礎設施(道路系統(tǒng)、給排水系統(tǒng)等),城市生態(tài)的可持續(xù)性依賴于前瞻性的EI。生態(tài)基礎設施這一名詞本身并非本人首次提出,國際上有人曾經(jīng)用過EI名詞,但都只作為一個描述性詞匯出現(xiàn)在生物保護領域中。而我們的貢獻在于將EI進行了系統(tǒng)且明確的定義,并將其作為整合各種生態(tài)系統(tǒng)服務功能和遺產(chǎn)保護功能的景觀格局,進而發(fā)展成為一個引導和定義城市空間發(fā)展的基礎結構,體現(xiàn)在:(a)將EI與綜合生態(tài)系統(tǒng)服務功能結合起來,強調基礎性景觀結構的綜合服務功能,包括生產(chǎn)、雨洪管理和氣候調節(jié)、生物保護、遺產(chǎn)保護和休憩及審美等,使EI具有科學的功能衡量指標,提高了國土規(guī)劃、城市與區(qū)域規(guī)劃,特別是國土生態(tài)安全格局規(guī)劃的科學性。(b)將景觀安全格局作為判別和建立生態(tài)基礎設施的基本技術手段,并與地理信息系統(tǒng)和空間分析技術相結合。(c)將EI作為國土生態(tài)安全、城市和區(qū)域發(fā)展的基礎性結構,并在宏觀、中觀和微觀三個層次上與現(xiàn)行國土和建設規(guī)劃相銜接,成為生態(tài)文明建設的基礎性空間結構。
在這一思想框架和理論體系下,北大景觀設計學研究院完成國家環(huán)保部委托的科研項目:“國土生態(tài)安全格局研究”以及北京市國土資源局委托的“北京市生態(tài)安全格局”研究,以及多個城市和地區(qū)的景觀安全格局和生態(tài)基礎設施規(guī)劃,使我們檢驗了從國土到區(qū)域和地方各個不同尺度的、生態(tài)基礎設施構建的系統(tǒng)方法。通過包括國土資源部在內的各級部門的積極工作,它們已在不同程度上在國土規(guī)劃、區(qū)域生態(tài)規(guī)劃和各個城市的空間規(guī)劃中發(fā)揮作用。
2.3 “反規(guī)劃”
認識到導致系統(tǒng)性的中國城市生態(tài)與環(huán)境危機的主要根源之一是現(xiàn)行規(guī)劃方法論和規(guī)劃體制,必須對以“人口-規(guī)模-性質”為導向的、計劃經(jīng)濟體制下形成的物質空間規(guī)劃方法論進行全面的反思?,F(xiàn)有城市與區(qū)域發(fā)展規(guī)劃方法(即“人口-性質-布局”模式),并不能使具有綜合服務功能的生態(tài)基礎設施得以實施,生態(tài)與和諧的理想很難在舊的發(fā)展規(guī)劃模式下實現(xiàn),為此,提出“反規(guī)劃”途徑,提出并實踐了從“逆”的規(guī)劃方法和“負”的規(guī)劃成果入手,通過建立生態(tài)基礎設施,引導和定義快速城市化背景下的城市空間發(fā)展。此途徑強調:(a)一種“逆”的規(guī)劃程序——首先以生命土地的健康和安全的名義和以持久的公共利益的名義,而不是從眼前的開發(fā)商的利益和發(fā)展的需要出發(fā),來做城市和區(qū)域的土地規(guī)劃。 (b)“負”的規(guī)劃成果——顛倒城市建設與非建設區(qū)域的圖底關系,在規(guī)劃成果上體現(xiàn)的是一個強制性的不發(fā)展區(qū)域及其類型和控制的強度,構成城市的限制和引導性格局,而把發(fā)展區(qū)域作為可變化的“圖”,留給市場去完善。這個限制性格局同時定義了可建設用地的空間,是支持城市空間形態(tài)的框架。它不是簡單的“留白”或僅僅是不建設區(qū),而是維護生命土地完整性和健康的關鍵結構。(c)綜合的解決途徑:“反規(guī)劃”途徑試圖通過建立生態(tài)基礎設施——保障自然和人文過程安全和健康的綜合的景觀安全格局,即通過生態(tài)基礎設施來綜合而全面地解決國土生態(tài)安全問題、城市環(huán)境問題、城市交通問題、城市特色和形態(tài)問題等。經(jīng)過多年的研究,已經(jīng)形成了一整套可操作的方法和大量案例。“反規(guī)劃”是實現(xiàn)景觀都市主義(Landscape Urbanism)和生態(tài)城市主義(EcologicalUrbanism)的具體方法論,也是中國當前生態(tài)城市規(guī)劃的可操作途徑。“反規(guī)劃”一經(jīng)發(fā)表,便在城市與國土規(guī)劃U、文物保護和環(huán)境保護領域引起強烈反響。出現(xiàn)了兩種完全不同的評論,并引起規(guī)劃界一些權威的強烈抵制。而另一方面,我卻看到“反規(guī)劃”得到許多地方和部門的廣泛歡迎,我們看到北京的總體規(guī)劃始于“反規(guī)劃”,深圳大張旗鼓進行“反規(guī)劃”,還有臺州、東營、成都、菏澤等城市的領導,都在“反規(guī)劃”中找到了走出傳統(tǒng)規(guī)劃死胡同的路徑。在發(fā)改委主持的中國主體功能區(qū)的規(guī)劃中,我們同樣看到“反規(guī)劃”所起的作用。近幾年來建設部從《城市規(guī)劃編制方法修編》到《城市規(guī)劃法》的修改,都不同程度地受到了“反規(guī)劃”思想的影響。最近國土部門的土地利用規(guī)劃也在認真吸取“反規(guī)劃”的思想和方法。“反規(guī)劃”宣告了:是景觀生態(tài)系統(tǒng),而非建筑將決定城市的發(fā)展形態(tài)和特色;是生態(tài)過程和格局,而非人口與社會經(jīng)濟的預測和假設,應該并終將決定城市的空間發(fā)展和布局。
2.4 將景觀設計學定位于“生存的藝術”
認識到千百年以來,我們的先民不斷地和自然界作較量與調和以獲得生存的權利,這些生存的經(jīng)驗積淀為關于人與土地和諧關系的智慧,這便是景觀設計學的源頭,是一種生存的藝術,而這門“生存的藝術”,在中國和在世界上,長期以來卻被上層文化中的所謂造園術掩蓋了、閹割了。雖然造園藝術也在一定程度上反映了人地關系,但那是片面的,很多甚至是虛假的。因此,要確立景觀設計學作為生存藝術,必須撥開云霧見太陽,必須從批判和揭露封建士大夫的傳統(tǒng)園林開始。為此,從1997年回國開始,本人對所謂園林“國粹”寫了一系列的批判性文章,并同時對中國過去幾十年的城市園林綠化誤區(qū)進行了揭露。這種揭露體現(xiàn)在包括對圓明園防滲工程的批判中。傳統(tǒng)園林的審美觀和價值是當代中國城市環(huán)境建設、城市化妝運動等種種誤區(qū)的重要根源,是新文化思想運動必須、卻沒有能掃除的封建殘余。我的立場是:傳統(tǒng)園林是一份寶貴的遺產(chǎn),切勿以繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)的名義,賦予遺產(chǎn)以解決當代中國所必須面對的環(huán)境問題的重要使命。中國需要新的學科來應對日益嚴重的人地關系危機,這門新的學科,即是景觀設計學。它在中國另一種傳統(tǒng)中找到其源頭,這種優(yōu)秀的傳統(tǒng)是關于人與土地關系的生存的技術與藝術,而不是帝王士大夫的園林消遣藝術。這種生存藝術的傳統(tǒng)是中國大地之所以充滿詩情畫意的真實基礎,是豐產(chǎn)的、安全的、美麗而健康的“桃花源”的基礎。在當代中國,隨著人與自然的平衡被打破,農(nóng)業(yè)時代的“桃花源”在消失過程中,中國民族的生存再一次面臨挑戰(zhàn),包括環(huán)境與生態(tài)危機、文化身份喪失的危機和精神家園遺失的危機。這也正是景觀設計學面臨的前所未有的機遇,景觀設計學應該重拾其作為“生存的藝術”的本來面目,在創(chuàng)建新的“桃花源”的過程中擔負起重要責任。為了能勝任這個角色,景觀設計學必須徹底拋棄造園藝術的虛偽和空洞,重歸真實的、協(xié)調人地關系的“生存藝術”;它必須在真實的人地關系中、在尋常和日常中定位并發(fā)展自己,而不迷失在虛幻的“園林”中;在空間上,它必須通過“反規(guī)劃”來構建生態(tài)基礎設施來引導城市發(fā)展,保護生態(tài)和文化遺產(chǎn),重建天地-人-神的和諧。正像古代的“風水”格局維護大地自然過程的健康和安全一樣,當代中華民族的生存依賴于建立一個能維護生態(tài)過程安全與健康的生態(tài)基礎設施,這因此也將是當代景觀設計學的核心內容。
2.5 批判城市化妝運動,倡導足下文化與野草之美
認識到中國之所以城市貪大求洋之風盛行,城市景觀庸俗堆砌,根源在于小農(nóng)意識、暴發(fā)戶意識和封建極權意識之積垢。不掃除這種積垢,科學理性的、高品味的城市景觀就不可能形成,節(jié)約型的生態(tài)城市就與中國無緣,廣大鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)土景觀也將得不到保護,中國的人地關系危機將不可能解決。我們的城市、建筑和景觀,如同當年胡適批判過的文言文一樣,充斥著“異常的景觀”或稱之為景觀的文言文。
它們言之無物,無病而呻,遠離生活,遠離民眾,遠離城市的基本功能需要;它們不但模仿古人,更愿模仿古代洋人和現(xiàn)代帝國洋人。看那些遠離土地、遠離生活、虛偽而空洞的所謂“詩情畫意”的仿古園林,交配西方巴洛克的腐朽基因,附以古羅馬廢墟和圓明園廢墟的亡靈,再施以各種庸俗不堪的、花枝招展的化妝之能事,便生出了一個個中國當代城市景觀的怪胎。而要掃除封建積垢,創(chuàng)造當代中國的景觀和城市,就必須將新文化思想運動進行到底,徹底批判兩千年來的封建意識形態(tài),在專業(yè)上要批判帝王和封建士大夫的傳統(tǒng)造園思想,倡導足下文化與野草之美,回到土地,回到平常,回到真實的人地關系中,創(chuàng)造新中國的新鄉(xiāng)土。這種新鄉(xiāng)土是源于中國這方土地的、滿足當代中國人需要的、能用當代技術與材料、最有效地解決當代中國所面臨的生態(tài)與環(huán)境問題、能源與資源問題,也就是中國人的持續(xù)生存與生活問題的新景觀。
2.6 鄉(xiāng)土文化景觀與工業(yè)遺產(chǎn)
基于對鄉(xiāng)土景觀和白話景觀的認識,我們開展了鄉(xiāng)土文化景觀的研究,并從中學習。我開始發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)土景觀的魅力是20年前的“風水”研究。在很大程度上,“風水”是一種鄉(xiāng)土景觀,它不同于士大夫和皇家的建筑和景觀,深層的含義乃是其生存的藝術。為此,從人類系統(tǒng)發(fā)育過程中的生存經(jīng)驗和民族發(fā)展的文化生態(tài)經(jīng)驗兩個層面對“風水”模式的深層含義進行了揭示,提出理想“風水”模式乃是中國人生物與文化基因上的圖式。1998年之后,關于鄉(xiāng)土景觀的研究擴展到了更廣闊的田園和聚落,并更多地與規(guī)劃設計實踐相結合。從研究云南紅河地區(qū)的鄉(xiāng)土文化景觀開始,到川西平原鄉(xiāng)土文化景觀的研究和設計實踐、藏區(qū)文化景觀的研究和設計實踐,再到最近針對新農(nóng)村建設可能帶來的鄉(xiāng)土景觀的破壞,而對廣東順德所做的馬崗村規(guī)劃案例研究,都反應了本人對鄉(xiāng)土景觀的迷戀。這種文化景觀的核心部分是田園,它是一種生存的藝術,是真善美的和諧統(tǒng)一,是千百年來人類與及自然過程和格局相適應的智慧結晶。它承載了特定地域人們的生存與生活的歷史,同時也為當代人應對生態(tài)環(huán)境和能源危機帶來新希望。面對新農(nóng)村建設高潮的來臨,我預感到大規(guī)模的鄉(xiāng)土景觀破壞即將來臨,于是,當2006年中央一號文件一出臺,便向國務院領導提出了關于保護和諧社會根基的兩項建議,即《盡快開展“國土生態(tài)安全格局與鄉(xiāng)土遺產(chǎn)景觀網(wǎng)絡”建設的建議》和《關于建立“大運河國家遺產(chǎn)與生態(tài)廊道”的建議》,并獲得國務院領導的高度重視,分別為國家有關部門所采納,積極推動國家文物局開展第三次文物普查并注重鄉(xiāng)土文化遺產(chǎn)的保護,也積極推動了大運河國家遺產(chǎn)廊道的研究大運河遺產(chǎn)廊道的系統(tǒng)研究,完成了國家文物局委托的首個關于大運河的系統(tǒng)研究項目,繼而積極參與大運河的申遺工作,重點完成了大運河山東濟寧段的規(guī)劃工作。
也是基于對鄉(xiāng)土景觀和白話景觀的認識,我們開展了中國工業(yè)遺產(chǎn)的研究和改造利用實踐。中國的工業(yè)遺產(chǎn)長期以來沒有被列入國家文物保護系統(tǒng),大量看似平常的、生銹而“丑陋”的工業(yè)遺產(chǎn)在快速的城市化進程中被徹底毀棄。正像我們曾經(jīng)不文明地對待古城古街一樣,我們正在迅速毀掉工業(yè)時代留在中華大地上的遺產(chǎn)。為此,從1999年開始,北京大學景觀設計學研究院和北京土人景觀與建筑規(guī)劃設計研究院合作,開始了工業(yè)遺產(chǎn)的研究和保護實踐,其中完成了廣東中山粵中造船廠的改造利用工作(岐江公園),此后,又主持了沈陽冶煉廠舊址設計、蘇州太和面粉廠改造設計、北京燕山煤氣用具廠舊址利用設計、上海2010年世博園中心綠地設計前期研究、首都鋼鐵廠搬遷的前期研究工作,以及大同冶煉廠的再利用設計研究。從眾多的成功和失敗中積累了經(jīng)驗,同時借鑒國際工業(yè)遺產(chǎn)的研究成果和實踐案例,特別是國際工業(yè)遺產(chǎn)保護憲章,在此基礎上,本人于2006年4月向國家文物局提交了《關于中國工業(yè)遺產(chǎn)保護的建議》,并主要起草了旨在保護工業(yè)遺產(chǎn)的《無錫建議》。2006年4月18日,由國家文物局主持,在無錫召開的中國首屆工業(yè)遺產(chǎn)會議上通過了《無錫建議》,標志著中國工業(yè)遺產(chǎn)保護工作正式提到議事日程。
隨著對鄉(xiāng)土文化景觀研究的深入,對包括大運河在內的中國大地上豐富的線性文化遺產(chǎn)和遺產(chǎn)廊道的研究,也日益進入我們的研究視野。事實上,我們許多碩士研究生和博士生的研究課題都與這方面的內容有關。在完成國家環(huán)境保護部委托的“國土生態(tài)安全格局研究”的同時,開展了國土尺度上的線性遺產(chǎn)網(wǎng)絡研究,在中國大地上辨識出17條具有重要歷史文化價值,并保護對全國的文化遺產(chǎn)具有戰(zhàn)略意義的文化遺產(chǎn)線路。與此同時,我們把文化遺產(chǎn)和文化景觀的概念擴展到了黃河流域城市的水適應景觀研究、不同地域和不同時期的農(nóng)業(yè)景觀研究,使我們的視野擴展到了整個國土和全方位的遺產(chǎn)景觀研究。
2.7 新鄉(xiāng)土景觀示范
認識到示范工程的重要意義,本人主持在全國實施了眾多城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境建設和城市發(fā)展的示范工程,它們都曾在國際各大權威專業(yè)雜志被廣泛介紹、引用和評論。這些示范項目,以其生態(tài)性和地域文化特色在國際上多次獲得大獎,其中有8個項目獲得全美景觀設計師協(xié)會(ASLA)授予的杰出獎(Award of Excellence)和榮譽獎(Honor Award),使中國當代景觀設計走向世界。這些項目都是針對當前中國面臨的重大環(huán)境、能源與資源問題的示范工程,是本人一直在倡導的“新鄉(xiāng)土景觀”。
這些被國際學術和設計界廣泛發(fā)表和引用的獲獎項目中,廣東中山的岐江公園體現(xiàn)足下文化與野草之美,倡導一種尊重鄉(xiāng)土文化與鄉(xiāng)土環(huán)境的新倫理、新美學,化腐朽為神奇,使一處尋常的造船廠舊址,成為廣受市民和游客喜愛的新城市景觀和游憩場所,并喚起國人對工業(yè)遺產(chǎn)的重視;沈陽建筑大學的稻田校園,倡導節(jié)約土地和白話景觀的理念,把中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程完整地、活生生地再現(xiàn)在當代城市的校園中,把景觀作為生產(chǎn)過程和體驗,讓年輕的中國人能感受“耕讀”的意味,重建人與土地的精神聯(lián)系;浙江永寧公園,通過建立城市的生態(tài)防洪體系,整合城市生態(tài)基礎設施,倡導與洪水為友的生存藝術,而非簡單的工程或化妝藝術;綠蔭里的紅飄帶——湯河公園,倡導如何用最少的人工干預,將當代藝術與生態(tài)有機結合,使自然廢棄的有效地“城市化”,同時最大限度地保持自然系統(tǒng)及其生態(tài)服務的完整性,成為節(jié)約型城市綠地的典范;而“反規(guī)劃”之臺州案例,則系統(tǒng)地運用“反規(guī)劃”理論和方法,進行城市空間發(fā)展規(guī)劃,實現(xiàn)精明保護與精明增長的有機結合;2010年上海世博后灘公園,獲得了今年唯一的一個綜合設計杰出獎,該項目將上海的一處重工業(yè)棕地,恢復成具有水質進化、洪水調節(jié)、棲息地保護和重建,以及具有生產(chǎn)和游憩綜合生態(tài)系統(tǒng)服務能力的生命的景觀;天津橋園將一個20多公頃的城市廢棄地,通過地形的設計,成為一個城市雨洪的匯集區(qū),創(chuàng)造出豐富多樣的鄉(xiāng)土生境,同時給城市居民提供一處充滿生機的休憩場所;長達16km長的秦皇島海岸帶修復工程,通過系統(tǒng)的生態(tài)工程設計,將昔日被嚴重破壞的海岸和鳥類保護區(qū),恢復成兼具棲息地保護和旅游休閑功能的海岸游憩帶。
實踐證明,這些示范工程在推動城市和區(qū)域的生態(tài)環(huán)境建設,特別是推動節(jié)約型城市綠地的建設等方面,起到非常積極的作用,在國際上也產(chǎn)生了較大的反響,并帶動了中國景觀設計走入國際視野。
2.8 教育
認識到在中國現(xiàn)行體制下,生態(tài)規(guī)劃的理念和成果必須通過城市和區(qū)域建設的決策者來實現(xiàn),使之不得不成為當代科研工作者的重要責任,為此,我和李迪華合著出版了著作《城市景觀之路——與市長們交流》(7年內重印了10多次),并給市長和部長們授課,市、局長以上干部受益者數(shù)以萬計。如果景觀是人類意識和價值觀在大地上的投影,那么,通過改變決策者的價值觀和環(huán)境意識,便是創(chuàng)造良好景觀的最有效途徑。
認識到單一的科研和項目不足以解決中國系統(tǒng)性的人-地關系危機,而傳統(tǒng)學科在應對嚴峻的國土生態(tài)安全危機方面有很大局限,重建人地關系和諧的重任有賴于一個新的學科體系和大量專業(yè)人才,他們必須有土地的倫理、系統(tǒng)的科學武裝、健全的人文修養(yǎng)并掌握現(xiàn)代技術。這樣一門對土地進行系統(tǒng)的分析、規(guī)劃、保護、管理和恢復的科學和藝術就是景觀設計學,更確切地說是“土地設計學”。為此,本人不遺余力推動學科建設和人才培養(yǎng),其中包括與同事們一起創(chuàng)建了北京大學景觀設計學研究院,在地理學科下開創(chuàng)了景觀設計學理科碩士學位點和風景園林在職專業(yè)碩士學位點,由此,極大地帶動了全國相關專業(yè)的學科建設,并直接推動了國家有關部門新設的景觀設計師職業(yè)的確立,定義該職業(yè)為:協(xié)調人地關系,使城市、建筑和人的一切活動與生命的地球和諧相處的科學和藝術。 所有上述探索,最終使我走向對土地倫理、價值觀、審美觀的更深入思考和探討,這就有了我近兩年來關于“大腳革命”的一些文章,并把我關于空間規(guī)劃的方法論和關于新美學的探索,以及我的一系列規(guī)劃設計實踐,統(tǒng)統(tǒng)歸納為進行“大腳革命”的兩條途徑:其一是通過跨尺度的空間規(guī)劃,解放大腳,重建具有綜合生態(tài)系統(tǒng)服務的國土生態(tài)系統(tǒng);其二是通過
新的設計方法,展示大腳之美。
3. 結語
十多年的努力,使我深刻認識到,要解決中國嚴峻的國土生態(tài)安全和人地關系危機,必須系統(tǒng)地突破和創(chuàng)新,包括觀念、理論、方法、教育體制和人才培養(yǎng)模式,甚至包括“科學研究”本身的概念和機制,并投身于社會實踐。只有這樣才會使“科學發(fā)展觀與和諧社會”、“再造秀美山川”、“創(chuàng)造生態(tài)文明”不是空話。這些便是我十多年來之所思所慮者,也是十多年來我之所行所為者。
*感謝十年來與我并肩勞作的李迪華老師和多位同志,感謝與我接力同行而不倦的眾多學生,有他們相伴,既無孤獨又樂趣無限,上述工作也是北京大學景觀設計學研究院的廣大師生和數(shù)百同仁共同探索的結晶。
建筑學發(fā)展歷程
北京大學建筑教育回眸
“北京大學建筑”以其富有活力,極具創(chuàng)造性的形象影響著當下的中國建筑教育。北京大學與建筑學的淵源非常深厚曲折,可以在中國建筑史上大書特書。斯道之不傳也久矣,前事不忘,后事之師。于是鉤沉發(fā)微,紹續(xù)前志,綿延北京大學建筑學研究的傳統(tǒng)和理念。我們在“中國建筑學”的宏觀歷史視野下高屋建瓴,成就學科的博大精深。
1、京師大學堂頒布《學堂章程》引入“建筑”學科
1898年,戊戌變法,光緒皇帝正式下詔設立京師大學堂,力圖推廣新式教育,京師大學堂不僅是全國最高學府,且兼為全國最高教育行政管理機關。百日維新之后,京師大學堂碩果僅存1,艱難維持,不意在庚子年的慘禍中橫遭摧殘2,先遭土匪搶劫,后淪為德、俄兵營,學生四散,圖書儀器無法蹤跡。庚子戰(zhàn)后在張百熙等人的奔走下,光緒二十八年大學堂復校,命張百熙為管學大臣,并將京師同文館3并入大學堂。當年奉兩宮諭,張百熙“謹上溯古制,參考列邦”,擬定了京師大學堂暨各省高等學、中學、蒙學章程,得到欽定頒行,這就是中國第一部有關實業(yè)教育的系統(tǒng)文件——《欽定學堂章程》,稱“壬寅學制”。次年,張百熙、榮慶、張之洞又重新修訂章程。新章程即《奏定學堂章程》,又稱“癸卯學制”。兩份章程中對建筑學科的課程已經(jīng)有了詳細規(guī)定。這些課程設置所本,據(jù)信是1887年日本工部大學校改為東京帝國大學時造家學科(1897年改稱建筑科4)的課表。建筑學科課程體系及“建筑”一詞傳入中國顯然是受到日本的影響5,近代中國開始了艱難的學科外來移植過程,這是北京大學與建筑學的初次接觸。但是,由于國內缺乏這方面的人才,直到20多年后,國內才出現(xiàn)了比較正規(guī)的建筑學科6。
毫無疑問,甲午慘敗和庚子戰(zhàn)禍給中國人造成了難以抹去的傷痛,力事改良,西式建筑以其科學、衛(wèi)生的特點成為進步、文明的象征,這也就意味著中式建筑是落后、野蠻的。以至于20世紀初北京前門商業(yè)區(qū)的商鋪重建幾乎都采用了西洋式樣,張復合先生管這種風格叫做“西洋樓式”7,這些建筑由本土工匠建成,多半利用了傳統(tǒng)的結構技術,保留傳統(tǒng)的美學觀念,使用了許多本國固有的紋樣和裝飾,但在局部吸收了西方建筑采用的構件和做法,例如拱券門窗、古典柱式之類。西化已經(jīng)代表了一種風尚,為全社會所追逐。1893年,頤和園清晏舫艙樓內外裝修即進行了洋式處理,1904年,海晏堂建筑群在宮苑禁地中海建成。這些建筑的施工圖樣依然是由清王朝的御用“建筑師”樣式雷來完成的,建筑上的折中體現(xiàn)了“中體西用”的理想與執(zhí)著。西方建筑師固然已經(jīng)在中國開展建筑活動,但中國最大量的建筑活動還是靠原有的土木匠師來實現(xiàn)的。
2、京師大學堂的“洋風建筑”及建筑師張鍈緒《建筑新法》
京師大學堂選址景山東面之馬神廟和嘉公主舊第,這個地方后來成為老北京大學的二院,添建了一些洋式建筑,現(xiàn)存中西混合式的平房“西齋”和二層四面外廊式“藏書樓”;另在北河沿建了一批二層洋風樓房(原譯學館,后來的老北京大學三院)。大學堂建筑力圖西化,從中不難看出其致力于建立新式教育體系的意圖。特別值得一提的是,光緒三十一年(1905年)十月?lián)鼙本┑聞匍T外舊操場東西四百八十丈、南北四百四十丈建設“分科大學”8,專門成立了工程處管理建筑事宜,其中負責規(guī)劃的有張鍈緒、何橘時、彥德、范源廉、陳嘉會。其中這個張鍈緒9,字執(zhí)中,直隸天津人,此人在中國近代建筑史上具有開創(chuàng)意義。張于1893年夏入北洋水師學堂,他1899年春赴日游學,1902年獲東京帝國大學工科機械專門優(yōu)等選科文憑,是年冬回國擔任平江金礦局總工程師;1904年夏任保定師范學堂總齋長兼教習。1905年,張經(jīng)殿試得進士出身,分商部任主事,曾在北京、保定等處監(jiān)理工程,并曾任農(nóng)工商部中初兩等工業(yè)學堂教職和直隸師范學堂監(jiān)督。據(jù)稱,他在日留學期間曾稍治建筑之學。1910年,他于農(nóng)工商部高等實業(yè)學堂教授建筑功課,7月完成《建筑新法》一書。該書是目前已知最早的一本由中國人撰寫的現(xiàn)代建筑學專著。賴德霖認為:“他(張鍈緒)是目前所知將‘建筑’這一新的學科名稱、學科內涵及其實際應用原理一起引入中國大學教育的第一人;尤為重要的是,《建筑新法》向中國引介了一種以使用功能為出發(fā)點和以結構構造為基礎的現(xiàn)代設計方法。”10
1910年,大學堂分科大學開學。然1911年冬辛亥革命爆發(fā),“學款移作軍費,大學遂無形停辦”。清帝遜位后,紫禁城旁的北京大學更為冷落,校長嚴復力陳北京大學不可停辦才挽回局面。分科大學已建成的經(jīng)科大學講堂11、文科大學講堂等處不久也被變賣,轉為軍用。
3、北京大學工學院建筑系始末
1928年夏,北平大學藝術學院建筑系12創(chuàng)設,是為北京大學建筑系的前身。系主任汪申13、另有講師華南圭14等。汪、華兩位先生留學法國,主張中國也像法國一樣將建筑系設在藝術學院中,但“由于在藝術學院里近藝術較多,與中國情況不適合 ”15,不久建筑系分出,改隸北平大學工學院。沈理源1930年到工學院任教16,并于1931及1934年出任系主任,教授建筑設計和建筑圖案。當時汪申、華南圭、樂嘉藻、林是鎮(zhèn)17、朱兆雪18等皆在工學院出任教職。
沈理源教授在1920年就對胡雪巖故居進行過測繪,成為后來修復重建的重要依據(jù),早于營造學社19后來對古建的大規(guī)模測繪活動,而后又組織北京大學工學院的師生測繪故宮,留下珍貴的資料,這些工作可以說富有遠見。
建筑系的樂嘉藻老先生寫成中國人著第一本建筑史,此書被中國建筑史學泰斗梁思成詬病,讓我們有幸在今天又讀到了它。作為一名爭取民族自強的斗士,樂先生接觸到西方建筑學之后,深感中國建筑傳統(tǒng)繼續(xù)淪為匠人之學而遭荒廢的危險,因而“留心(中國)建筑之得失”,矢志整理弘揚中國的建筑文化。為了完成這部著作,樂先生耗費大量資財搜集材料,又親自對建筑進行田野實地考察,在做了大量前期準備之后六易其稿乃成20。此時正在擔任北京大學教授的梁思成21也懷著熱切的心情讀到了這本書,受過科學訓練的他當然不能滿意這樣一本“筆記”類的書。冷靜看來,其實樂先生具有獨特的建筑史觀,他并不認為數(shù)千年的中國建筑史的最突出特點是結構上的進化或退步,放在歷史和文化的視野下,比物質更根本的還有建筑背后的精神。這些觀點在當時全社會鼓吹科學的大背景下是很容易被攻擊的,當今我們恰恰要借用樂老的資源來反思這一點。
19世紀30年代,是中國穩(wěn)定發(fā)展積蓄力量的階段,隨著國民政府統(tǒng)治的穩(wěn)定,北京大學也進入了一個大規(guī)模的建設發(fā)展時期,這時期梁思成22設計的北京大學地質館(1934)和女生宿舍(1935)明顯受到了現(xiàn)代主義的影響,簡潔實用,重視材質表現(xiàn)。在南京引領“中國傳統(tǒng)復興式”建筑潮流時,他的實踐可以說是中國現(xiàn)代建筑的另一支脈。
不幸的是,抗日戰(zhàn)爭爆發(fā),北京淪陷,北京大學與清華、南開內遷組建西南聯(lián)大。1938年北京大學工學院23在京恢復招生,建筑工學系主任為土木工程師朱兆雪,沈理源、鐘森24、趙冬日等繼續(xù)出任教職。1945年抗戰(zhàn)勝利后,改為北京臨時大學工學院,1946年由北洋大學接辦,改稱北洋大學北平部,1947年改回北京大學工學院。
建國后,工學院教授朱兆雪、趙冬日、華南圭等受邀與梁思成,陳占祥及蘇聯(lián)專家研究首都城市規(guī)劃。朱、趙、華認為行政中心應該放在舊城,而梁、陳則堅持在城西另建新城,這種爭論,如今依然是一個有意思的話題。1952年院系調整北京大學工學院建筑系并入清華大學,歷數(shù)北京大學建筑培養(yǎng)出的著名學者如馮建逵、于倬云、杜仙洲、臧爾忠、祁英濤、王煒鈺等,他們?yōu)橹袊慕ㄖ聵I(yè)特別是古建筑保護和研究做出了杰出的貢獻??上驳氖?,相隔近半個世紀,北京大學再次開啟了建筑學的教學和研究,北京大學建筑學研究中心的成立,標志著北京大學重又介入到中國當下的建筑活動中來。
4、西學東漸與東西方建筑學傳統(tǒng)
建筑學一開始是一門舶來的學問,經(jīng)過中國三、四代學者的努力,已經(jīng)建立了中國建筑學的框架。可以說,中國傳統(tǒng)上建筑學是沒有地位的,這是與西方很大的不同。前輩學人雖然為我們建立了框架,我們依然要回溯源頭,感知他們的困擾,同情他們的創(chuàng)造。北京大學建筑帶來的不光是設計水平的提高,也有對歷史的反思與重估,這才是提高中國建筑研究世界地位之關鍵。古埃及皇太弟伊姆霍太仆專管建筑事務,被視為神明。希臘的菲迪亞斯也以營建雅典衛(wèi)城,幾可通神。柏拉圖的神是一位工匠,由混沌中創(chuàng)造秩序。基督教借用了這個觀念,上帝成為世界的建筑師。亞里士多德在形而上學中將視覺抬高到形而上的位置,觸覺則淪為欲望和物質的象征。這些對后世西方建筑影響極大,西方哲學一旦發(fā)生什么變化,這些形而上學馬上就會落實到建筑這種形象物上,建筑師作為這種翻譯者長期享有極高的地位。
其實中國古代建筑師地位亦尊崇,并成為早期國家構成中的重要關節(jié),最早的建筑師大禹父子,擔任司空——就是中國古代管理建筑、城池的長官。令人困惑的是,后來《周禮•冬官•司空》亡佚,與此同時建筑師亦淪為匠人,建筑術也成為奇技淫巧居于末流。這種后果發(fā)展到近代,建筑學只得從國外引入也就不足為奇了。研究中間的變異和后世的流遷,為中西比較伏下草蛇灰線,這關乎建筑、建筑師在我們文明中存在的意義。
注釋
1. 京師大學堂醞釀已久,以慈禧為首的保守派也對其表示支持,“以萌芽早,得不廢”,因能渡過難關。1896年刑部尚書李端·上《請推廣學校折》,第一次議立“京師大學堂”,傳為梁啟超手筆??蓞⒁娊鹨粤?,《近代中國大學研究》第19頁。
2. 1900年,新任京師大學堂總監(jiān)督許景澄因反對義和團運動被處死,學校關閉達兩年。參閱周策縱,1999,《五四運動——現(xiàn)代中國的思想革命》第48頁。
3. 1862年設,為中國第一所培養(yǎng)外語人才的新式學堂。
4. 日本在著名建筑家伊東忠太倡導下將造家學科改稱為建筑科。見徐蘇斌,比較·交往·啟示——中日近代建筑史之研究,天津大學博士學位論文,1991:6
5. 參閱賴德霖,2007年,《中國近代建筑史研究》第116頁。另參見沙永杰,2001年,《“西化”的歷程——中日建筑近代化過程比較研究》。
6. 中國最早的有系統(tǒng)、有規(guī)模、持續(xù)辦學時間較長的建筑系是江蘇省立蘇州工業(yè)專門學校建筑科,開辦于1923年。
7. 參閱張復合,2004年,《北京近代建筑史》第2頁,第15頁等。
8. 即本科,京師大學堂于1910年開始招收本科,辛亥革命前尚無本科畢業(yè)生。
9. 詳見賴德霖,《中國第一部建筑學專著〈建筑新法〉及其作者張鍈緒》,載《中國近代建筑史研究》。
10. 見上引書,第129頁。
11. 儒學為中國封建帝國立國之本,清末的新式學堂,經(jīng)學占有重要的地位,故專設一科;辛亥后提倡學科平等,不再單獨彰顯經(jīng)學。
12. 當時國民政府實施大學區(qū)制,建筑系設在藝術學院,院長徐悲鴻,后
建筑系改設在工學院,系主任沈理源。
13. 汪申(1895-?),曾任北平市工務局局長,中國營造學社社員,畢業(yè)于法國巴黎高等專門建筑學校,1935年設計有聲影戲院。
14. 華南圭(1875-1961),江蘇無錫人,1896年中舉,京師大學堂師范館學生。1911年畢業(yè)于法國工程專門學校(學部官費生),獲工程師文憑,中國營造學社成員。
15. 藝術學院建筑系第一屆畢業(yè)生黃廷爵訪談記錄,載徐蘇斌,1991,《比較·交往·啟示——中日近現(xiàn)代建筑史之研究》。
16. 關于沈理源,參閱顧放、沈振森,中國第一代建筑師沈理源的建筑創(chuàng)作思想,載建筑創(chuàng)作2006年9月號。
17. 林是鎮(zhèn)(1893-),受業(yè)于林紓,畢業(yè)于日本東京高等工業(yè)學校建筑科。中國營造學社成員。
18. 朱兆雪(1900-1965),江蘇常熟人,震旦大學肄業(yè),留學法國、比利時。
19. 中國營造學社,后詳。
20. 參見樂嘉藻,《中國建筑史·緒論》。以及崔永,《樂嘉藻及其中國第一部〈中國建筑史〉》,載《中國營造學社研究》第153~159頁。
21. 1932-1933年,梁在北京大學教授中國建筑史。
22. 時任北京大學建筑系教授。
23. 在敵占區(qū)復學,即偽北京大學。1945年,抗戰(zhàn)勝利后,改為北京臨時大學工學院,1946年由北洋大學接辦改稱北洋大學北平部,1947年再改為北京大學工學院。
 
1、招生人數(shù),北京大學教育學2022計劃招生7人(不含推免),只招收學碩,不接受專業(yè)碩士,學習方式均為全日制
2、北京大學22教育學學碩招生專業(yè)有:高等教育學、醫(yī)學教育、教育技術學
3、北京大學22年教育學學術型研究生考試專業(yè)課延續(xù)了自主命題,其中高等教育學、醫(yī)學教育考生科目為623高等教育學綜合;教育技術學考生科目為624教育技術學綜合
4、同等學歷考生報考條件較高:以同等學力身份報考我校的考生,須在國家核心期刊上發(fā)表一篇以上與所 報考專業(yè)相關的學術論文(以第一作者或第二作者)
 
5、北京大學教育學專業(yè)招生分數(shù)線
 
專業(yè)名稱 學習方式 2022擬招生人數(shù)(不含推免) 2021擬招生人數(shù)(不含推免) 21年復試分數(shù)線 21年一志愿最低分 21年一志愿最高分
高等教育學 全日制 3 2 340 410 412
教育技術學 全日制 2 2 340 367 416
醫(yī)學教育 全日制 2 2 340 365 378
623高等教育學綜合參考書目:[美]伯頓·R·克拉克著:《高等教育系統(tǒng)——學術組織的跨國研究》,王承緒等譯,杭州大學出版社,1994年版。[美]約翰·S·布魯貝克著:《高等教育哲學》,王承緒、鄭繼偉、張維平譯,浙江教育出版社,2002年版。陳洪捷、施曉光、蔣凱主編:《國外高等教育學基本文獻講讀》,北京大學出版社,2014年版。曲士培著:《中國大學教育發(fā)展史》,北京大學出版社,2006年版。黃福濤著:《外國高等教育史》,上海教育出版社,2008年版。624教育技術學綜合考研參考書目:[美]約翰•D•布蘭福斯特等編著:《人是如何學習的: 大腦、心理、經(jīng)驗及學校(擴展版)》,程可拉等譯,華東師范大學出版社,2013年版。[美]R.基思·索耶主編:《劍橋學習科學手冊》,徐曉東等譯,教育科學出版社,2010年版。[美]艾倫·賈納斯?jié)蔀跛够?、邁克爾·莫倫達主編:《教育技術:定義與評析》,程東元、王小雪、劉雍潛等譯,北京大學出版社,2010年版。Darlene Van Tiem, James L. Moseley, Joan C. Dessinger. Fundamentals of Performance Improvement: A Guide to Improving People, Process, and Performance(績效改進基礎),中信出版社,2013年版。
 
 

學科評估是教育部學位與研究生教育發(fā)展中心(簡稱學位中心)按照國務院學位委員會和教育部頒布的《學位授予與人才培養(yǎng)學科目錄》(簡稱學科目錄)對全國具有博士或碩士學位授予權的一級學科開展整體水平評估。學科評估是學位中心以第三方方式開展的非行政性、服務性評估項目。

第四輪學科評估,按照“自愿申請、免費參評”原則,采用“客觀評價與主觀評價相結合”的方式進行。評估體系在前三輪的基礎上進行諸多創(chuàng)新;評估數(shù)據(jù)以“公共數(shù)據(jù)和單位填報相結合”的方式獲?。辉u估結果按“分檔”方式呈現(xiàn),具體方法是按“學科整體水平得分”的位次百分位,將前70%的學科分9檔公布:

評估等級 專業(yè)排名名次 評估等級 專業(yè)排名名次
A+ 前2%(或前2名) B- 30%~40%
A 2%~5% C+ 40%~50%
A- 5%~10% C 50%~60%
B+ 10%~20% C- 60%~70%
B 20%~30%    

第五輪學科評估于2021年啟動,預計2022年出評估結果??佳信傻谝粫r間為大家發(fā)布最新版學科評估結果,請查閱本分類的最新資訊。北京大學0401教育學專業(yè)這次在全國的排名中名列B+以上,算是很優(yōu)秀的專業(yè),北京大學0401教育學屬于北京大學的王牌專業(yè)之一,所以有志報考北京大學0401教育學專業(yè)研究生的同學,需要更加努力地復習備考,考研派在此祝各位順利考取北京大學0401教育學專業(yè)。

本一級學科中,全國具有“博士授權”的高校共31所,本次參評30所;部分具有“碩士授權”的高校也參加了評估;參評高校共計101所。 (注:評估結果相同的高校排序不分先后,按學校代碼排列)
A+
10027      北京師范大學
10269      華東師范大學
A
10200      東北師范大學
10319      南京師范大學
10511      華中師范大學
A-
10001      北京大學
10028      首都師范大學
10335      浙江大學
10574      華南師范大學
10635      西南大學
B+
10003      清華大學
10270      上海師范大學
10345      浙江師范大學
10384      廈門大學
10445      山東師范大學
10475      河南大學
10487      華中科技大學
10542      湖南師范大學
10718      陜西師范大學
10736      西北師范大學
B
10007      北京理工大學
10056      天津大學
10065      天津師范大學
10165      遼寧師范大學
10166      沈陽師范大學
10231      哈爾濱師范大學
10320      江蘇師范大學
10414      江西師范大學
10602      廣西師范大學
10636      四川師范大學
B-
10075      河北大學
10285      蘇州大學
10346      杭州師范大學
10370      安徽師范大學
10394      福建師范大學
10446      曲阜師范大學
10476      河南師范大學
10637      重慶師范大學
10681      云南師范大學
10762      新疆師范大學
C+
10052      中央民族大學
10094      河北師范大學
10108      山西大學
10118      山西師范大學
10135      內蒙古師范大學
10247      同濟大學
10295      江南大學
10351      溫州大學
11078      廣州大學
11646      寧波大學
C
10005      北京工業(yè)大學
10167      渤海大學
10203      吉林師范大學
10337      浙江工業(yè)大學
10418      贛南師范大學
10512      湖北大學
10524      中南民族大學
10663      貴州師范大學
10673      云南大學
11117      揚州大學
C-
10066      天津職業(yè)技術師范大學
10205      長春師范大學
10299      江蘇大學
10373      淮北師范大學
10451      魯東大學
10513      湖北師范大學
10590      深圳大學
10603      廣西師范學院
10759      石河子大學
11658      海南師范大學

教育學(醫(yī)學教育) [040121] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校:北京大學
招生年份:2021年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:教育學院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向: 00.不區(qū)分研究方向
招生人數(shù): 4
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語一
③657高等教育學綜合
備  注: 本專業(yè)招生計劃為4名,其中擬接收推免生2名;
高等教育學 [040106] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校:北京大學
招生年份:2021年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:教育學院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向: 00.不區(qū)分研究方向
招生人數(shù): 8
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語一
③657高等教育學綜合
備  注: 本專業(yè)招生計劃為8名,其中擬接收推免生6名;
教育學(體育教育與管理) [040120] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校:北京大學
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:體育教研部
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向: 00.不區(qū)分研究方向
招生人數(shù): 5
考試科目:
備  注: 本專業(yè)主要研究內容包括體育與文化(適合社會學、教育學、歷史學等文科背景的學生)、體育與健康(適合心理學、生物學、醫(yī)學等相關專業(yè)的學生)。特殊要求:1.必須是體育愛好者,但運動成績不一定要非常好,培養(yǎng)目標不是運動員。2.把個人體育興趣愛好與本科專業(yè)知識結合。
高等教育學 [040106] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校:北京大學
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:教育學院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向: 00.不區(qū)分研究方向
招生人數(shù): 8
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語一
③679高等教育學綜合
備  注:
教育學(醫(yī)學教育) [040121] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校:北京大學
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:教育學院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向: 00.不區(qū)分研究方向
招生人數(shù): 4
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語一
③679高等教育學綜合
備  注:

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