華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師信息:王彥

發(fā)布時(shí)間:2015-07-13 編輯:考研派小莉 推薦訪問(wèn):導(dǎo)師
華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師信息:王彥

華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師信息:王彥內(nèi)容如下,更多考研資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!敬請(qǐng)收藏本站,或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(hào)(里面有非常多的免費(fèi)考研資源可以領(lǐng)取,有各種考研問(wèn)題,也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信,全程免費(fèi)答疑,助各位考研一臂之力,爭(zhēng)取早日考上理想中的研究生院校。)

華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師信息:王彥 正文

  姓名:王彥
  聯(lián)系電話:62232926
  電子郵箱:wangyan@psy.ecnu.edu.cn
  通訊地址:華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院
  研究方向:積極心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)和消費(fèi)心理學(xué)。

  個(gè)人簡(jiǎn)介
  王彥博士:華東師范大學(xué)心理學(xué)與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院副教授。研究領(lǐng)域是積極心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)和消費(fèi)心理學(xué)。具體研究方向包括:內(nèi)隱態(tài)度與健康行為;執(zhí)行功能的測(cè)量與訓(xùn)練;評(píng)價(jià)性條件作用;消費(fèi)者決策;等等。

  科研項(xiàng)目
  1.主持:大學(xué)生的自我增強(qiáng):測(cè)量、有關(guān)因素及與心理健康的關(guān)系08JCXLX003教育部社科司
  2.參與:積極情緒對(duì)認(rèn)知靈活性的影響2008EJY004上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室
  3.參與:殘疾人的心理需求及其社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化模式的研究2007BJY002上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室

  代表性論文
  1. Wang Y, Yang L, Wang Y (2014) Suppression (but Not Reappraisal) Impairs Subsequent Error Detection: An ERP Study of Emotion Regulation's Resource-Depleting Effect. PLoS ONE 9(4): e96339. doi:10.1371/journal.pone.0096339
  2. 王彥, 李廷黎, 馮華潤(rùn), 唐曉艷. (2013). 大學(xué)生幸福感提升的縱向研究:適合度和努力的調(diào)節(jié)作用. 心理科學(xué), 36: 647-652.
  3.Liu, DT; Fan, XD; Wang, Y; et al. (2010). Deficient inhibition of return in chronic but not first-episode patients with schizophrenia. Progress in NeuroPsychopharmacology & Biological Psychiatry, 34: 961-967.
  4.王彥,蘇彥捷.(2009).面對(duì)過(guò)多選項(xiàng)的心理后果及其可能的機(jī)制.心理科學(xué),32:1153-1154.
  5.王彥,王巖.(2008).主觀幸福感的干預(yù)研究述評(píng).心理科學(xué),31:1441-1442.
  6.王彥,蘇彥捷.(2008).5-8歲兒童心理理論各成分的發(fā)展及其關(guān)系.北京大學(xué)學(xué)報(bào)自然科學(xué)版,44:639-646.
  7.王彥,蘇彥捷.(2008).兒童對(duì)觀察者預(yù)期造成的模糊刺激解釋多樣性的理解.心理發(fā)展與教育,24:1-6. 以上老師的信息來(lái)源于學(xué)校網(wǎng)站,如有更新或錯(cuò)誤,請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行更新或刪除,聯(lián)系方式

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