江西師范大學體育學院體育學碩士學位研究生培養(yǎng)方案 正文

江西師范大學體育學碩士學位研究生培養(yǎng)方案（2019版）
（專業(yè)代碼：0403）
 
一、培養(yǎng)目標
 
培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義事業(yè)建設(shè)需要的，具有較強創(chuàng)新能力的，能夠從事體育科學研究、體育教學、運動隊教練、社會體育管理及體育科技產(chǎn)品研發(fā)等工作的德、智、體全面發(fā)展的高層次體育人才。具體要求包括：

1. 掌握馬克思主義的基本原理，堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法，品德優(yōu)良，學風嚴謹，具有實事求是、不斷追求新知、勇于創(chuàng)造的科學精神，為中國特色社會主義建設(shè)的奉獻精神。
2. 具有本學科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的體育專業(yè)知識，擁有一項及以上具有較高水平的運動技能。
3. 較熟練地掌握一門外國語，能比較熟練地進行本學科外文文獻的閱讀，具有較好的外語聽說和科學論文寫作能力。
4. 具有健康的身體和心理素質(zhì)。
   二、培養(yǎng)方向
   1、培養(yǎng)方向1—體育人文社會學
   該培養(yǎng)方向以體育社會現(xiàn)象為研究對象，運用社會學、經(jīng)濟學、政治學、法學、文化學、哲學等理論和研究方法挖掘體育的文化價值和體育與社會發(fā)展之間的關(guān)系以及體育制度發(fā)展規(guī)律。
   該培養(yǎng)方向下設(shè)三個研究方向：體育與社會發(fā)展、體育文化、體育制度與戰(zhàn)略。
   2、培養(yǎng)方向2—運動人體科學
   該培養(yǎng)方向主要研究體育運動與人的機體的相互關(guān)系及其規(guī)律，以達到運動促進身心健康的目的。采用運動心理學、運動生理生化、體育測量與評價、中醫(yī)、心理調(diào)節(jié)、氣功及催眠技術(shù)、基因組學、蛋白質(zhì)組學和代謝組學的方法和手段，探索鍛煉人群和運動員對運動的適應(yīng)機制，對這些人群進行身體機能的評定、訓練監(jiān)控、運動損傷疲勞和疾病的干預、體質(zhì)監(jiān)測、營養(yǎng)干預和制定運動處方，為健康促進、科學訓練提供理論基礎(chǔ)和科學依據(jù)。
   該培養(yǎng)方向下設(shè)三個研究方向：運動身心適應(yīng)、運動生理生化、運動醫(yī)學與康復。
   3、培養(yǎng)方向3—體育教育訓練學
   該培養(yǎng)方向主要研究體育教育訓練的教育學、生理學、生物力學等理論基礎(chǔ)，探討學校體育的基本理論和實踐操作技術(shù)，探究體育教育訓練的生理生化機制，探索在體育教育訓練中的信息技術(shù)運用。該培養(yǎng)方向主要研究在競技體育領(lǐng)域中項目專項訓練的基本理論、規(guī)律和方法，探究體育專項訓練的新規(guī)律、新思想和新方法，發(fā)現(xiàn)專項訓練的新潮流，為提高體育專項訓練的科學化水平和效果提供理論支持。
   該培養(yǎng)方向下設(shè)四個研究方向：學校體育理論、體能訓練、專項訓練理論與方法、體育信息化。
   4、培養(yǎng)方向4—民族傳統(tǒng)體育學
   該培養(yǎng)方向以我國民族民間民俗傳統(tǒng)體育為研究對象，從不同角度研究武術(shù)運動與社會、歷史、政治、經(jīng)濟、宗教、民俗等的相互關(guān)系；研究探討民俗的社會構(gòu)成，本質(zhì)及其與體育、文化發(fā)展的相互關(guān)系；運用體育學、運動生理學等有關(guān)學科成果，分析傳統(tǒng)體育健身鍛煉活動的理論基礎(chǔ)、規(guī)律和原則，掌握體育健身活動的內(nèi)容、手段、方法。
   該培養(yǎng)方向下設(shè)三個研究方向：武術(shù)教學訓練理論與方法、民俗體育研究、民族傳統(tǒng)健身原理與方法。
    
   三、學制
   學制3年。提前完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程，符合學校有關(guān)要求者，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，但最短學習年限原則上不得少于2.5年。碩士生在學制規(guī)定的基本年限內(nèi)，未能完成全部學業(yè)，可適當延長學習年限，但在校最長學習年限不得超過5年。
    
   四、課程設(shè)置
   1、課程分為必修課程與選修課程兩大類，其中必修課程屬于學位課程，選修課程屬于非學位課程；必修課程包括公共必修課、學科基礎(chǔ)課、方向核心課；選修課程包括方向探究課、方向選修課、跨學科選修課。對于跨學科或以同等學力考入的碩士生，應(yīng)補修本學科專業(yè)的本科生主干課程，不計學分。具體課程設(shè)置見附件一。
   2、碩士生應(yīng)修總學分不少于40學分，其中必修課程（學位課程）不少于26 學分，選修課程（非學位課程）不少于12 學分，必修環(huán)節(jié)2 學分（其中學術(shù)活動1 學分，實踐活動1 學分）。
   3、碩士生培養(yǎng)方案設(shè)置的各門課程均應(yīng)進行考核，碩士生考核成績合格方可取得學分。課程考核成績評定可采用百分制或五級分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）。學位課程（除公共必修課外）考核成績達到75 分以上（含75 分）或“中”及以上為合格。公共必修課和非學位課程考核成績達到60分以上（ 含 60分）或“及格”及以上為合格。
    
   五、必修環(huán)節(jié)
   1、學院從研究生培養(yǎng)經(jīng)費中資助每名研究生參加一次學術(shù)會議。
   2、研究生聽取不少于10場由學院組織或者其他單位組織的學術(shù)講座并撰寫相應(yīng)報告提交學院備案。
   3、學院每年組織一次研究生學術(shù)論壇，每名研究生需主講一次學術(shù)報告。對于報告被評定為不合格的需要在下一年重新主講。
   4、在第五學期參加由導師組織的教學實踐、社會實踐或科研實踐活動。
    
   六、文獻閱讀
   1、文獻目錄與閱讀量要求
   （1）研究生選擇閱讀不少于10篇一級學科文獻目錄中的文獻和20篇培養(yǎng)方向必讀文獻目錄中的文獻
   （2）文獻閱讀目錄見附件二。
   2、考核要求
   （1）研究生需提交文獻閱讀筆記作為閱讀情況考核依據(jù)。
   （2）各培養(yǎng)方向?qū)熃M根據(jù)研究生讀書筆記情況從閱讀數(shù)量、理解程度等方面對其進行合格與不合格評價。導師組超過三分之二以上導師認定合格最終成績方為合格。
   （3）文獻閱讀不合格在中期考核中直接認定為不合格。
   3、考核時間
   考核時間一般為研究生第二學期，具體時間由各培養(yǎng)方向負責人確定。
    
   七、中期考核
   1、考核內(nèi)容
   參照《江西師范大學碩士生中期考核與篩選暫行規(guī)定》，由各學科方向制定詳細的中期考核方法，考核內(nèi)容應(yīng)該包括研究生的學習成績、思想政治、道德品質(zhì)、科研能力、文獻閱讀情況等方面。
   2、考核形式
   按照培養(yǎng)方向由培養(yǎng)方向?qū)熃M進行集體考核
   3、考核時間
   考核時間一般為研究生第三學期，具體時間由培養(yǎng)方向?qū)熃M確定。
   4、考核要求
   （1）考核分為優(yōu)秀（不超過10%）、合格與不合格。
   （2）考核不合格者不能進入論文開題，需在下一學期再次進行中期考核，中期考核合格之后方能進行論文開題。
    
   八、科研能力的培養(yǎng)
   研究生需要完成下列科研成果之一方能申請學位：
   1、以第一作者（導師第一作者，學生第二作者，且以江西師范大學為第一署名單位）在省級及以上學術(shù)期刊發(fā)表論文一篇；
   2、主持校級科研課題、參與省部級科研課題（排名前三名）或者國家級科研課題（排名前五名）；
   3、獲得院級競賽一等獎、校級競賽三等獎及以上、省級競賽前八名或者參加國家級競賽；
   4、在學院組織的研究生學術(shù)論壇上主講的學術(shù)報告獲得優(yōu)秀；
   5、國內(nèi)外學術(shù)會議專題報告或者會議論文獲得二等獎及以上；
   6、中期考核獲得優(yōu)秀；
   7、獲得國家發(fā)明專利（排名前三）；
   8、出版學術(shù)專著（排名前五）；
   9、獲得校級科研獎項（排名第一）、省部級科研獎項（排名前五）或者國家級科研獎項（參與者）；
    
   九、學位論文
   學位論文工作是碩士生培養(yǎng)的重要組成部分，是檢驗研究生學術(shù)創(chuàng)新能力和綜合運用理論知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的主要環(huán)節(jié)。學位論文工作包括學位論文選題、開題報告、中期檢查、論文評審與答辯等幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，具體要求如下：
   1、學位論文選題
   學位論文選題應(yīng)在查閱大量的文獻資料，熟悉本學科研究的歷史與現(xiàn)狀，掌握國內(nèi)外研究前沿和熱點，結(jié)合自己的研究專長和學術(shù)興趣的基礎(chǔ)上提出。鼓勵研究生參與導師課題研究并在此基礎(chǔ)上進行選題。
   2、論文開題報告
   開題報告重點考查碩士生的文獻收集、整理、綜述能力和研究設(shè)計能力。開題報告具體要求參見《江西師范大學學術(shù)型碩士生學位論文開題報告的若干規(guī)定》。開題時間為研究生第三學期，由各培養(yǎng)方向確定具體時間并進行集中開題。
   論文開題報告不合格者需1個月之后再行提出申請，由各培養(yǎng)方向負責人審核之后決定是否再次組織召開開題報告會。
   3、論文中期檢查
   碩士生在撰寫論文過程中，應(yīng)每個月向?qū)熥鬟M展報告，并在導師的指導下不斷完善論文。各培養(yǎng)方向應(yīng)在碩士生第五學期組織論文中期檢查，中期檢查不合格者由培養(yǎng)方向?qū)熃M提出處理意見。
   4、學位論文預答辯
   在碩士生學位論文送審前一個月（一般為3月中旬）由各培養(yǎng)方向組織本方向碩士生進行學位論文預答辯，對學位論文的學術(shù)水平和規(guī)范等方面進行評議。學位論文預答辯不合格者由培養(yǎng)方向?qū)熃M提出處理意見。
   5、學位論文評閱
   碩士生學位論文必須經(jīng)導師認可后，才能進行專家評閱。論文評閱實行校外雙盲審制，具體要求詳見《江西師范大學碩士生學位論文評審實施細則》。
   6、學位論文答辯
   評審通過的學位論文可以進入學位論文答辯階段。由各培養(yǎng)方向安排集中答辯。答辯委員會一般由5-7名具有高級專業(yè)技術(shù)職稱和相應(yīng)導師資格的人員組成，答辯委員會主席原則上由校外具有正高職稱的人員擔任。研究生導師不能擔任自己所指導的碩士生的論文答辯委員會委員。具體要求詳見《江西師范大學學位授予工作細則》。
    
   十、培養(yǎng)方式
   1、碩士生的培養(yǎng)采取導師個人指導和集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。充分發(fā)揮導師在碩士生培養(yǎng)過程中主導作用的同時，也要充分發(fā)揮集體指導和團隊培養(yǎng)的優(yōu)勢，拓寬碩士生的學術(shù)視野，引導和促進碩士生的自主和個性化發(fā)展。
   2、導師作為研究生培養(yǎng)第一責任人。研究生導師既要發(fā)揮研究生的學科前沿引導、科研方法指導、學術(shù)規(guī)范教導作用，也要發(fā)揮對研究生思想品德和學術(shù)道德的教育作用。導師應(yīng)為在學研究生的學術(shù)不端行為承擔相應(yīng)責任。
    
   十一、畢業(yè)與學位授予
   碩士生在規(guī)定的學習年限內(nèi)完成課程學習，修滿規(guī)定的學分，通過思想品德考核、學位論文答辯，符合畢業(yè)要求，準予畢業(yè)；符合《中華人民共和國學位條例》有關(guān)規(guī)定，達到學校學位授予標準，經(jīng)學校學位評定委員會審核和表決，授予碩士學位

江西師范大學

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