吉林大學(xué)儀電學(xué)院測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)本科培養(yǎng)方案介紹 正文

測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)本科培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和未來(lái)社會(huì)與科技發(fā)展需要的，德智體全面和諧發(fā)展與健康個(gè)性相統(tǒng)一，具有創(chuàng)新能力、國(guó)際視野和社會(huì)責(zé)任感的工程技術(shù)人才，具備測(cè)量、控制和儀器領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和專業(yè)技能，能在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門從事測(cè)量控制與儀器領(lǐng)域的科學(xué)研究、設(shè)計(jì)制造、技術(shù)開(kāi)發(fā)、質(zhì)量控制和生產(chǎn)管理等工作。學(xué)生畢業(yè)后經(jīng)過(guò)五年的實(shí)際工作，能達(dá)到下列要求：
1.能夠運(yùn)用信息獲取、傳輸、處理和控制等技術(shù)，能夠從事測(cè)量控制領(lǐng)域或地學(xué)儀器技術(shù)集成和儀器綜合設(shè)計(jì)工作，并在工作中展示出良好的創(chuàng)新素養(yǎng)。
2.具備自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力，能夠在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域繼續(xù)深造或跟蹤測(cè)量控制領(lǐng)域新技術(shù)發(fā)展，解決實(shí)踐中的復(fù)雜工程問(wèn)題。
3.具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、組織管理能力、溝通及交流能力，能從事本專業(yè)相關(guān)的技術(shù)與管理工作。
4.在設(shè)計(jì)具體復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案過(guò)程中能夠考慮對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律、文化、環(huán)境和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。
 
二、畢業(yè)要求
本專業(yè)主要學(xué)習(xí)測(cè)量理論、儀器設(shè)計(jì)與測(cè)控系統(tǒng)集成技術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)測(cè)量、控制和儀器相關(guān)的光學(xué)、機(jī)械工程、電子與計(jì)算機(jī)科學(xué)、自動(dòng)控制等專業(yè)知識(shí)，通過(guò)多種教學(xué)環(huán)節(jié)和工程實(shí)踐，接受現(xiàn)代測(cè)控技術(shù)和儀器設(shè)計(jì)等基本訓(xùn)練，具備測(cè)控系統(tǒng)和科學(xué)儀器設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)及集成應(yīng)用等方面的能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1.工程知識(shí)：能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)及專業(yè)知識(shí)解決測(cè)控類復(fù)雜工程問(wèn)題，具有系統(tǒng)的工程實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
2.問(wèn)題分析：運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，能夠準(zhǔn)確識(shí)別和表達(dá)測(cè)控類復(fù)雜工程問(wèn)題，分析其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和要素，并通過(guò)文獻(xiàn)研究獲得解決問(wèn)題的有效結(jié)論。
3.設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案：能夠根據(jù)用戶需求，在安全、環(huán)境、法律等現(xiàn)實(shí)約束條件下，設(shè)計(jì)出復(fù)雜測(cè)控儀器工程問(wèn)題的解決方案，并針對(duì)特定問(wèn)題需求進(jìn)行創(chuàng)新性設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)儀器系統(tǒng)和單元部件。
4.研究：能夠基于測(cè)量和控制的基本原理，采用恰當(dāng)?shù)姆椒夹g(shù)對(duì)測(cè)控類復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究，根據(jù)對(duì)象特征確定科學(xué)的研究路線，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，通過(guò)數(shù)據(jù)處理分析和信息綜合解釋得到合理有效結(jié)論。
5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)測(cè)控系統(tǒng)復(fù)雜工程問(wèn)題，恰當(dāng)選擇與使用MATLAB、PROTEUS、Multisim等仿真軟件，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和虛擬等現(xiàn)代信息技術(shù)工具獲取相關(guān)信息，完成對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性。
6.工程與社會(huì)：能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)測(cè)控儀器工程實(shí)踐和解決復(fù)雜工程問(wèn)題過(guò)程中對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：理解測(cè)控儀器工程實(shí)踐與環(huán)境保護(hù)、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，能夠?qū)?fù)雜工程活動(dòng)中涉及的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，具有環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守儀器工程師的職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。
9.團(tuán)隊(duì)與溝通：具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和能力，能夠通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成復(fù)雜工程任務(wù)；能夠在解決問(wèn)題過(guò)程中與業(yè)界同行和社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，具有一定的國(guó)際視野和國(guó)際交流能力。
10.項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理基本原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在解決測(cè)控系統(tǒng)復(fù)雜工程問(wèn)題中應(yīng)用。
11.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
 
三、主干學(xué)科及主要課程
主干學(xué)科：儀器科學(xué)與技術(shù)、光學(xué)工程、控制科學(xué)與工程、信息與通信工程。
主要課程：數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)、電路分析基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)、連續(xù)與離散控制系統(tǒng)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、電子測(cè)量原理、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工程光學(xué)基礎(chǔ)、傳感器原理及檢測(cè)技術(shù)、智能儀器、精密儀器設(shè)計(jì)。
主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：金工實(shí)習(xí)、電子技術(shù)綜合設(shè)計(jì)與實(shí)踐、可編程器件系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐、信號(hào)分析與處理實(shí)踐、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐、測(cè)控技術(shù)與儀器課題實(shí)踐、地學(xué)儀器野外實(shí)習(xí)或分析儀器醫(yī)療儀器實(shí)習(xí)，課外實(shí)踐，畢業(yè)設(shè)計(jì)。
四、專業(yè)特色及專業(yè)方向
測(cè)控技術(shù)與儀器是多學(xué)科交叉的寬口徑工科專業(yè)，具有高新技術(shù)綜合運(yùn)用和系統(tǒng)集成的特點(diǎn)。本專業(yè)突出“教學(xué)與科研緊密結(jié)合、強(qiáng)化創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)”的辦學(xué)思想，以基礎(chǔ)厚、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、適應(yīng)面廣，具有先進(jìn)儀器系統(tǒng)設(shè)計(jì)制造和技術(shù)開(kāi)發(fā)能力為培養(yǎng)方向，以地球信息探測(cè)儀器、分析儀器的測(cè)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)為專業(yè)特色，并向光、機(jī)、電、計(jì)算機(jī)相結(jié)合的精密儀器方向拓展。
五、修業(yè)年限
四年
六、授予學(xué)位
工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
七、畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)
1．具有良好的思想道德和身體素質(zhì)，符合學(xué)校規(guī)定的德育和體育標(biāo)準(zhǔn)。
2．完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部教學(xué)環(huán)節(jié)，達(dá)到本專業(yè)要求的總學(xué)分及各環(huán)節(jié)所要求的學(xué)分。畢業(yè)生獲得的總學(xué)分應(yīng)不少于196學(xué)分，其中理論教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)）不少于149.5學(xué)分，專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)不少于46.5學(xué)分。

吉林大學(xué)

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