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甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)考研

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因?yàn)楦拭C農(nóng)業(yè)大學(xué)植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)專業(yè)研究生數(shù)量有限，愿意做考研輔導(dǎo)的數(shù)量不確定，請(qǐng)加我們顧問的微信進(jìn)行咨詢和確認(rèn)，搶先預(yù)訂研究生，以免錯(cuò)失研究生輔導(dǎo)機(jī)會(huì)。

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甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)考研

甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)090302考研科目及參考書目

植物營(yíng)養(yǎng)學(xué) [090302] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)

招生年份：2020年

招生類別：全日制研究生

所屬學(xué)院：資源與環(huán)境學(xué)院

所屬門類代碼、名稱：[09]農(nóng)學(xué)

所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[03]農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境

專業(yè)招生詳情

研究方向：	(01)植物營(yíng)養(yǎng)生理與養(yǎng)分管理(02)植物根際過程與調(diào)控(03)土壤微生物與生物有機(jī)肥料

招生人數(shù)：	4
考試科目：	①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(718)植物營(yíng)養(yǎng)學(xué) ④(833)土壤學(xué)

備　　注：	復(fù)試筆試科目：綜合測(cè)試（植物營(yíng)養(yǎng)研究法與土壤農(nóng)化分析）同等學(xué)力加試：①植物學(xué)，②作物施肥原理與技術(shù)

2021甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)專業(yè)研究生考試大綱

科目代碼：718科目名稱：《植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)》

考查目標(biāo)通過該課程的考試以真實(shí)反映考生對(duì)《植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)》基本概念和基本理論的掌握程度，

以及綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析相關(guān)問題和解決問題的能力與水平，可以作為我校選撥碩士研究生的重要依據(jù)。

試題類型主要包括：名詞解釋、填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題和分析論述題。

參考書目

[1]《植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)》(第2版，上冊(cè))陸景陵主編，北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，2003年

[2]《植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)》(第2版，下冊(cè))胡靄堂主編，北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，2003年

考查

內(nèi)容

范圍考試內(nèi)容將涉及《植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)》如下內(nèi)容：（1）緒論；（2）植物營(yíng)養(yǎng)與施肥的理論（包括土壤養(yǎng)分的生物有效性、養(yǎng)分的吸收、養(yǎng)分的運(yùn)輸與分配、植物營(yíng)養(yǎng)性狀的遺傳學(xué)改良、植物對(duì)逆境土壤的適應(yīng)性）；（3）氮素營(yíng)養(yǎng)與氮肥；（4）磷素營(yíng)養(yǎng)與磷肥；（5）鉀素營(yíng)養(yǎng)與鉀肥；（6）微量營(yíng)養(yǎng)元素營(yíng)養(yǎng)與微肥；（7）復(fù)（混）合肥料；（8)有機(jī)肥料。并考查學(xué)生運(yùn)用上述知識(shí)的綜合、分析能力以及動(dòng)手操作能力。各部分的基本內(nèi)容如下：

（一）植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)的發(fā)展概況和研究?jī)?nèi)容

1、植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)的概念、研究?jī)?nèi)容和在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的地位與作用

2、肥料的概念和作用

3、植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)的發(fā)展概況和學(xué)科發(fā)展中的經(jīng)典理論

（二）植物營(yíng)養(yǎng)與施肥的理論1、植物的營(yíng)養(yǎng)成分

2、植物必需營(yíng)養(yǎng)元素的概念、來源和功能

3、植物必需營(yíng)養(yǎng)元素缺乏與過量的癥狀與危害

4、植物根部對(duì)養(yǎng)分的吸收

5、土壤養(yǎng)分的遷移及其影響因素

6、土壤養(yǎng)分生物有效性的概念和要素

7、離子泵、離子載體和離子通道

8、養(yǎng)分長(zhǎng)距離運(yùn)輸和短距離運(yùn)輸?shù)母拍钆c途徑

9、植物葉部營(yíng)養(yǎng)的特點(diǎn)、意義和局限性

10、植物的階段營(yíng)養(yǎng)和營(yíng)養(yǎng)臨界期

11、植物的根系特性與養(yǎng)分有效性

12、根際的概念、范圍和特點(diǎn)

13、根際pH值變化的原因、影響因素及其與土壤養(yǎng)分有效性的關(guān)系

14、根系分泌物的概念、組成及其對(duì)土壤養(yǎng)分有效性的影響

15、土壤的供肥能力與土壤養(yǎng)分的供應(yīng)強(qiáng)度和容量的關(guān)系

16、土壤的保肥機(jī)制

17、土壤離子間的相互關(guān)系

18、土壤反應(yīng)對(duì)植物生長(zhǎng)代謝以及對(duì)養(yǎng)分吸收的影響

19、逆境土壤

20、石灰性土壤的主要障礙因子以及植物對(duì)石灰性土壤的適應(yīng)機(jī)理

（三）氮素營(yíng)養(yǎng)與氮肥

1、植物對(duì)氮素的吸收和同化

2、氮素缺乏與過剩對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育和產(chǎn)量的影響

3、NH+-N與NO-N的營(yíng)養(yǎng)特點(diǎn)

4、土壤有效氮的形成與變化

5、化肥氮入土后在土壤中的化學(xué)行為和去路

6、不同土壤條件下土壤有效氮的損失途徑及減少損失的措施

7、氮肥的制造原理與分類

8、我國(guó)主要氮肥品種的性質(zhì)、入土后的轉(zhuǎn)化與合理施用

9、緩/控釋氮肥的發(fā)展現(xiàn)狀與局限性

10、肥料利用率的概念和提高氮肥利用率的農(nóng)藝和工藝措施

（四）磷素營(yíng)養(yǎng)與磷肥

1、植物對(duì)磷素的吸收與同化

2、磷素缺乏和過剩對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育和產(chǎn)量及品質(zhì)的影響

3、土壤有效磷的形成與固定

4、土壤積累態(tài)磷的形成和利用以及植物高效利用土壤積累態(tài)磷的基因型差異

5、磷肥的制造原理與分類

6、及我國(guó)主要磷肥品種的性質(zhì)、入土后的轉(zhuǎn)化與合理施用

7、磷肥利用率不高的原因及提高磷肥利用率的措施

（五）鉀素營(yíng)養(yǎng)與鉀肥

1、植物體內(nèi)鉀素的含量和分布特點(diǎn)

2、鉀素缺乏與過剩對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育和產(chǎn)量的影響

3、土壤有效鉀的形成和變化

4、土壤有效鉀的損失及控制

5、常用鉀肥的性質(zhì)、入土后的轉(zhuǎn)化與合理施用

6、鉀在植物體內(nèi)的主要生理作用及其對(duì)農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的作用

（六）微量營(yíng)養(yǎng)元素營(yíng)養(yǎng)與微肥1、植物微量營(yíng)養(yǎng)元素的特點(diǎn)

2、影響微量營(yíng)養(yǎng)元素有效性的因素

3、土壤中微量元素的賦存形態(tài)

4、硼、鋅、鐵、錳和鉬在植物體內(nèi)的主要生理作用與缺素癥狀

5、土壤硼、鋅、鐵、錳和鉬的形態(tài)與轉(zhuǎn)化

（七）復(fù)（混）合肥料

1、復(fù)混肥料的概念、類型和特點(diǎn)

2、發(fā)展復(fù)（混）合肥料的意義及發(fā)展動(dòng)向

3、確定專用肥配方的依據(jù)與肥料混合的原則

4、常用復(fù)（混）合肥的性質(zhì)與合理施用

2021甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)專業(yè)研究生考試大綱

甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué) 2021 年全國(guó)碩士研究生招生考試初試自命題科目考試大綱科目代碼： 718 科目名稱：《植物營(yíng)養(yǎng)學(xué) 》
考查目標(biāo)	通過該課程的考試以真實(shí)反映考生對(duì)《植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)》基本概念和基本理論的掌握程度，以及綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析相關(guān)問題和解決問題的能力與水平，可以作為我校選撥碩士研究生的重要依據(jù)。
試題類型	主要包括：名詞解釋、填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題和分析論述題。
參考書目	[1] 《植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)》(第 2 版，上冊(cè)) 陸景陵主編，北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，2003 年 [2] 《植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)》(第 2 版，下冊(cè)) 胡靄堂主編，北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，2003 年
考查內(nèi)容范圍	考試內(nèi)容將涉及《植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)》如下內(nèi)容：（1）緒論；（2）植物營(yíng)養(yǎng)與施肥的理論（包括土壤養(yǎng)分的生物有效性、養(yǎng)分的吸收、養(yǎng)分的運(yùn)輸與分配、植物營(yíng)養(yǎng)性狀的遺傳學(xué)改良、植物對(duì)逆境土壤的適應(yīng)性）；（3）氮素營(yíng)養(yǎng)與氮肥；（4）磷素營(yíng)養(yǎng)與磷肥；（5）鉀素營(yíng)養(yǎng)與鉀肥；（6）微量營(yíng)養(yǎng)元素營(yíng)養(yǎng)與微肥；（7）復(fù)（混）合肥料；（8) 有機(jī)肥料。并考查學(xué)生運(yùn)用上述知識(shí)的綜合、分析能力以及動(dòng)手操作能力。各部分的基本內(nèi)容如下：（一）植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)的發(fā)展概況和研究?jī)?nèi)容 1、植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)的概念、研究?jī)?nèi)容和在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的地位與作用 2、肥料的概念和作用 3、植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)的發(fā)展概況和學(xué)科發(fā)展中的經(jīng)典理論（二）植物營(yíng)養(yǎng)與施肥的理論 1、植物的營(yíng)養(yǎng)成分 2、植物必需營(yíng)養(yǎng)元素的概念、來源和功能 3、植物必需營(yíng)養(yǎng)元素缺乏與過量的癥狀與危害 4、植物根部對(duì)養(yǎng)分的吸收 5、土壤養(yǎng)分的遷移及其影響因素 6、土壤養(yǎng)分生物有效性的概念和要素 7、離子泵、離子載體和離子通道 8、養(yǎng)分長(zhǎng)距離運(yùn)輸和短距離運(yùn)輸?shù)母拍钆c途徑 9、植物葉部營(yíng)養(yǎng)的特點(diǎn)、意義和局限性 10、植物的階段營(yíng)養(yǎng)和營(yíng)養(yǎng)臨界期 11、植物的根系特性與養(yǎng)分有效性 12、根際的概念、范圍和特點(diǎn) 13、根際 pH 值變化的原因、影響因素及其與土壤養(yǎng)分有效性的關(guān)系 14、根系分泌物的概念、組成及其對(duì)土壤養(yǎng)分有效性的影響 15、土壤的供肥能力與土壤養(yǎng)分的供應(yīng)強(qiáng)度和容量的關(guān)系 16、土壤的保肥機(jī)制 17、土壤離子間的相互關(guān)系

	18、土壤反應(yīng)對(duì)植物生長(zhǎng)代謝以及對(duì)養(yǎng)分吸收的影響 19、逆境土壤 20、石灰性土壤的主要障礙因子以及植物對(duì)石灰性土壤的適應(yīng)機(jī)理（三）氮素營(yíng)養(yǎng)與氮肥 1、植物對(duì)氮素的吸收和同化 2、氮素缺乏與過剩對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育和產(chǎn)量的影響 3、NH+ -N 與 NO- N 的營(yíng)養(yǎng)特點(diǎn) 4 3 4、土壤有效氮的形成與變化 5、化肥氮入土后在土壤中的化學(xué)行為和去路 6、不同土壤條件下土壤有效氮的損失途徑及減少損失的措施 7、氮肥的制造原理與分類 8、我國(guó)主要氮肥品種的性質(zhì)、入土后的轉(zhuǎn)化與合理施用 9、緩/控釋氮肥的發(fā)展現(xiàn)狀與局限性 10、肥料利用率的概念和提高氮肥利用率的農(nóng)藝和工藝措施（四）磷素營(yíng)養(yǎng)與磷肥 1、植物對(duì)磷素的吸收與同化 2、磷素缺乏和過剩對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育和產(chǎn)量及品質(zhì)的影響 3、土壤有效磷的形成與固定 4、土壤積累態(tài)磷的形成和利用以及植物高效利用土壤積累態(tài)磷的基因型差異 5、磷肥的制造原理與分類 6、及我國(guó)主要磷肥品種的性質(zhì)、入土后的轉(zhuǎn)化與合理施用 7、磷肥利用率不高的原因及提高磷肥利用率的措施（五）鉀素營(yíng)養(yǎng)與鉀肥 1、植物體內(nèi)鉀素的含量和分布特點(diǎn) 2、鉀素缺乏與過剩對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育和產(chǎn)量的影響 3、土壤有效鉀的形成和變化 4、土壤有效鉀的損失及控制 5、常用鉀肥的性質(zhì)、入土后的轉(zhuǎn)化與合理施用 6、鉀在植物體內(nèi)的主要生理作用及其對(duì)農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的作用（六）微量營(yíng)養(yǎng)元素營(yíng)養(yǎng)與微肥 1、植物微量營(yíng)養(yǎng)元素的特點(diǎn) 2、影響微量營(yíng)養(yǎng)元素有效性的因素 3、土壤中微量元素的賦存形態(tài) 4、硼、鋅、鐵、錳和鉬在植物體內(nèi)的主要生理作用與缺素癥狀 5、土壤硼、鋅、鐵、錳和鉬的形態(tài)與轉(zhuǎn)化（七）復(fù)（混）合肥料 1、復(fù)混肥料的概念、類型和特點(diǎn) 2、發(fā)展復(fù)（混）合肥料的意義及發(fā)展動(dòng)向 3、確定專用肥配方的依據(jù)與肥料混合的原則 4、常用復(fù)（混）合肥的性質(zhì)與合理施用

	（八）有機(jī)肥料 1、我國(guó)有機(jī)肥的施用歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展及存在問題 2、大量化肥不合理施用存在的問題和有機(jī)肥替代的原理與技術(shù) 3、有機(jī)肥料概述和傳統(tǒng)有機(jī)肥的肥效特點(diǎn) 4、綠肥的肥效特點(diǎn)、利用技術(shù)要點(diǎn)以及在替代化肥的作用 5、農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利用途徑與技術(shù) 6、好氧堆肥的原理與微生物學(xué)過程 7、好氧堆肥的工藝參數(shù)控制

2021甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)090302考研科目及參考書目

植物營(yíng)養(yǎng)學(xué) [090302] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)

招生年份：2021年

招生類別：全日制研究生

所屬學(xué)院：資源與環(huán)境學(xué)院

所屬門類代碼、名稱：[09]農(nóng)學(xué)

所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[03]農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境

專業(yè)招生詳情

研究方向：	(01)植物營(yíng)養(yǎng)生理與養(yǎng)分管理(02)植物根際過程與調(diào)控 (03)土壤微生物與生物有機(jī)肥料

招生人數(shù)：	1
考試科目：	①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(718)植物營(yíng)養(yǎng)學(xué) ④(833)土壤學(xué)

備　　注：	1.專業(yè)招生計(jì)劃數(shù)僅供參考，最終招生人數(shù)以上級(jí)主管部門下達(dá)我校2021年招生計(jì)劃為準(zhǔn)，分專業(yè)招生人數(shù)可能發(fā)生增減。2.報(bào)考條件、同等學(xué)力和跨專業(yè)考生加試科目及其他要求見我校主頁或研究生院主頁《2021年碩士研究生招生簡(jiǎn)章》和《2021年碩士研究生招生專業(yè)目錄》。

植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)考研院校

基本信息

專業(yè)名稱：植物營(yíng)養(yǎng)學(xué) 專業(yè)代碼：090302 門類/類別：農(nóng)學(xué) 學(xué)科/類別：農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境

專業(yè)介紹

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)為例

該專業(yè)2018年招生（學(xué)術(shù)、全日制）

專業(yè)點(diǎn)分布

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué) 北京林業(yè)大學(xué) 中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 山西大學(xué) 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) 沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué) 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) 吉林大學(xué) 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 東北林業(yè)大學(xué) 東北農(nóng)業(yè)大學(xué) 揚(yáng)州大學(xué) 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 浙江大學(xué) 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 福建農(nóng)林大學(xué) 江西農(nóng)業(yè)大學(xué) 山東農(nóng)業(yè)大學(xué) 青島農(nóng)業(yè)大學(xué) 河南農(nóng)業(yè)大學(xué) 河南科技大學(xué) 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 中南大學(xué) 華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 廣西大學(xué) 西南大學(xué) 四川農(nóng)業(yè)大學(xué) 云南農(nóng)業(yè)大學(xué) 西北農(nóng)林科技大學(xué) 甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué) 寧夏大學(xué) 石河子大學(xué)

專業(yè)院校排名

0903 農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境

本一級(jí)學(xué)科中，全國(guó)具有“博士授權(quán)”的高校共 19 所，本次參評(píng)18 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校也參加了評(píng)估;參評(píng)高校共計(jì) 34 所(注:評(píng)估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)。

序號(hào)	學(xué)校代碼	學(xué)校名稱	評(píng)選結(jié)果
1	10307	南京農(nóng)業(yè)大學(xué)	A+
2	10335	浙江大學(xué)	A+
3	10019	中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)	A-
4	10504	華中農(nóng)業(yè)大學(xué)	B+
5	10635	西南大學(xué)	B+
6	10712	西北農(nóng)林科技大學(xué)	B+
7	10157	沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)	B
8	10537	湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)	B
9	10564	華南農(nóng)業(yè)大學(xué)	B
10	10626	四川農(nóng)業(yè)大學(xué)	B
11	10193	吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)	B-
12	10389	福建農(nóng)林大學(xué)	B-
13	10434	山東農(nóng)業(yè)大學(xué)	B-
14	10086	河北農(nóng)業(yè)大學(xué)	C+
15	10113	山西農(nóng)業(yè)大學(xué)	C+
16	10224	東北農(nóng)業(yè)大學(xué)	C+
17	10341	浙江農(nóng)林大學(xué)	C+
18	10129	內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)	C
19	10466	河南農(nóng)業(yè)大學(xué)	C
20	10676	云南農(nóng)業(yè)大學(xué)	C
21	10364	安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)	C-
22	10435	青島農(nóng)業(yè)大學(xué)	C-
23	11117	揚(yáng)州大學(xué)	C-

植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)考研考什么

植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)研究生考試科目：

①101 思想政治理論

②201 英語一

③612 化學(xué)

④802 植物生理學(xué) 或 844 土壤微生物學(xué)

備注：

802植物生理學(xué)（為01和02研究方向考試科目）；844土壤微生物學(xué)（為03研究方向考試科目）

植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)考研參考書：

612 化學(xué)

1. （1）普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《有機(jī)化學(xué)》，楊紅主編，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2006年；或面向21世紀(jì)教材《有機(jī)化學(xué)》，楊紅主編，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2002；（2）《有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，章維華主編，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2006.9

2. （1）《無機(jī)及分析化學(xué)》，蘭葉青主編，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2009年

802 植物生理學(xué)

1.《現(xiàn)代植物生理學(xué)》李合生主編，高等教育出版社（第二版），2006；

2.《植物生理學(xué)》潘瑞熾主編，高教出版社（第四版），2001

844 土壤微生物學(xué)

1、《微生物學(xué)》(第2版)，沈萍，陳向東，高等教育出版社，2006。

2、《微生物生態(tài)學(xué)導(dǎo)論》陳聲明，林海萍，張立欽主編，高等教育出版社，2007.

植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)研究生就業(yè)去向：

植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)主要任務(wù)是闡明植物體與外界環(huán)境之間營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)交換和能量交換的具體過程，以及內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸，分配和能量轉(zhuǎn)化的規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上通過施用合理肥料的手段為植物提供充足的養(yǎng)分，創(chuàng)造良好的營(yíng)養(yǎng)環(huán)境，或通過改良植物遺傳特性的手段來調(diào)節(jié)植物體的代謝，提高植物營(yíng)養(yǎng)效率，從而達(dá)到提高作物產(chǎn)量和改善產(chǎn)品品質(zhì)的目的。

植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)是一個(gè)綜合性強(qiáng)、適應(yīng)性廣、很有發(fā)展前景的新型學(xué)科，而且黨和國(guó)家也愈來愈重視資源與環(huán)境的合理開發(fā)利用。該專業(yè)畢業(yè)生具有較寬的知識(shí)面、較強(qiáng)的科研能力和較高的綜合素質(zhì)，畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)前景廣闊，學(xué)科專業(yè)發(fā)展?jié)摿薮蟆?/div>

2021植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)專業(yè)考研群