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浙江大學衛(wèi)生毒理學考研

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浙江大學衛(wèi)生毒理學考研

浙江大學衛(wèi)生毒理學考研科目

①101政治②201英③353衛(wèi)生 綜合或③754醫(yī)學綜合(西醫(yī))

浙江大學衛(wèi)生毒理學考研經(jīng)驗分享

一、學校選擇:
談到選學校的問題,我想提醒大家的就是一定要選擇一個和你實力比較均衡的學校,這樣才有比較有把握,報的太高了,可能會讓你在復(fù)習過程中慢慢失去信心,報的太低了則可能會讓你沒有動力和沖勁。
二、專業(yè)選擇:
如果你選擇了考研的話,那你就意味著還想為你將要報的專業(yè)賣命,而且有可能是一輩子,所以選擇專業(yè)你一定要慎重,一定要選擇你真正喜歡、感興趣的專業(yè),這樣為你將來深造和研究有大的利處和發(fā)展空間,也對你事業(yè)發(fā)展有很大的影響。所以我提醒準備考研的朋友一定要選擇自己最喜歡的專業(yè)。
三、復(fù)習問題:
我自己是從大三第二個學期開始復(fù)習的,在這個學期我就是背背單詞,稍微先看看專業(yè),政治沒有必要看那么早(看得早到時也忘的差不多),要考數(shù)學的朋友在這個學期也要慢慢把數(shù)學看看,最好這學期可以把書過一遍(如果底子好的同學也可以直接跟著復(fù)習全書看)真正要加大力度復(fù)習的時期就應(yīng)該是大四上學期,其實我認為,只要你在大四上個學期抓緊復(fù)習,也是來得及的,也沒有必要從大二就開始復(fù)習,有時候復(fù)習戰(zhàn)線太長到最后可能會感到疲倦,效率可能不是很高,不過這個也因人而異。下面我就各門課談?wù)勎业膹?fù)習心得吧。
1、英語方面
考研英語和四六級(課程)英語是不同的,所以沒有過四六級的同學是完全要有信心去考研,因為考研不用考聽力,這就和英語聽力占大部分比重的四六級很不一樣了,而且考研的英語考的是難度深度而不是速度,這和四六級也是不一樣的,我們有三個鐘的時間做英語。另一方面四六級考的好的同學也不要掉以輕心??佳杏⒄Z分數(shù)中占百分之七十的是作文和閱讀,所以復(fù)習時的重點是在這兩部分。對于背單詞呢,我的建議是不要去買什么專門的單詞詞匯一類的書籍每天啃著來背,倒不如找出歷年考研試題中的高頻率詞匯,把自己做題時不會的詞匯找出來記下來每天看幾遍就熟悉了。
閱讀呢,不僅僅要做題而且要認真對答案,把自己不會做的做錯的題目反復(fù)研究,特別是第一次做歷年真題的時候,這一環(huán)節(jié)特別重要,因為這樣可以鍛煉自己的做題思維,能夠去適應(yīng)出題者的出題意愿,看看他們出這樣的問題其實是想我們給出怎樣的答案,做多了熟悉了那套思路,久而久之就會按著這樣的思維去思考去解答了,準確率自然而然也就高了!對于作文呢,我的建議是多背一些歷年試題的范文,近年來考的都是圖表作文,小作文都是一些實用的應(yīng)用文之類的。這些都在于平時復(fù)習中的積累了,特別是一些模板之類的詞匯和句型。如果有足夠的時間,能練練筆最好了
2、政治復(fù)習
政治的復(fù)習,我覺得最重要的就是理解。所有的范疇和原理都是環(huán)環(huán)相扣、循序漸進的,死記硬背倒不如多讀幾遍,然后自己復(fù)述出來。總之,政治的復(fù)習,最重要的兩個字就是理解。另外活學活用也非常重要,千萬別死記硬背。要是記起來,你會發(fā)現(xiàn)要記得實在太多了,多得讓你對自己的能力表示質(zhì)疑。而且毛鄧還要和時事結(jié)合,在時事的基礎(chǔ)上上升一步,也就是上升到理論。
政治做題很重要,特別是選擇題,多做選擇題可以幫助你記住一些重要的理論知識點,不斷鞏固復(fù)習理解的知識點,不過最好選擇有答案解析的題目,可以讓你的理解更清晰。
3、數(shù)學復(fù)習
對數(shù)學復(fù)習而言,我將其大體分成三個階段。
第一階段:以書為本,總體把握
因為課本對基本概念的定義,基本原理的推導(dǎo)都是十分準確、精練的,掌握了這些基礎(chǔ)知識體系,后續(xù)階段的復(fù)習會取得事半功倍的效果。有些同學一開始就盲目地追求做題數(shù)量,忽視了課本的復(fù)習,那是極不可取的。必須通過對課本的復(fù)習,理出一個知識框架體系,從總體上把握考點。
第二階段:認真做題,廣積思路
眾所周知,數(shù)學還是以練為主的。除了第一階段必須完成課本上的習題外,主要的精力應(yīng)集中在習題集上,模擬試題、歷年真題等等。剛做這些習題時,我真有點力不從心,有時覺得解題方法很奇特,而答案也有些突兀。經(jīng)過不斷練習,我對這些難點有了更深刻的理解,學會有條不紊的解題思路,以及循序漸進、舉一反三的解題方法能夠更有效地運用他們。我想強調(diào)融會貫通的重要性,千萬別為了做題而做題,因為做題只是一種手段而已。應(yīng)通過做題將所學知識點聯(lián)系起來,并將所學的思路與方法為己所用。
第三階段:研究真題,查漏補缺
從一些研究生介紹和自我感覺來說,真題的作用絕對是其他模擬題所不可替代的。只要你仔細研究就會發(fā)現(xiàn)歷史是如此驚人地相似,很多考題都是貌離神合。應(yīng)該用一到兩個月的時間來做和研究近十年真題,這不僅可作為檢測自己最直接的手段,而且更重要的是能讓考生熟悉考試的內(nèi)容和側(cè)重點,了解命題人的命題思路。在分析真題時,可找出自己的不足,再回到課本和輔導(dǎo)書進行復(fù)習鞏固,理解的程度自然就加深了。至于模擬題應(yīng)有選擇地做幾套,目的只是練練手,切勿一味貪多。
4、專業(yè)復(fù)習
這個就不好說了,因為考不同的學校不同的專業(yè),專業(yè)課的復(fù)習也不一樣,大家可以聯(lián)系一下報考專業(yè)的學姐學長了解下,在網(wǎng)上搜下歷年考題,制定好計劃認真復(fù)習,雖然每個人的情況不同,但是專業(yè)也不能松懈,因為專業(yè)絕對是拉分項目。我們總結(jié)了歷年真題、考研筆記等各種復(fù)習資料,會節(jié)約你的時間,節(jié)省更多的時間來復(fù)習。

 
 
 

基本信息

專業(yè)名稱:衛(wèi)生毒理學     專業(yè)代碼:100405     門類/類別:醫(yī)學     學科/類別:公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學

專業(yè)介紹

廣東藥科大學為例:衛(wèi)生毒理學碩士學位授權(quán)點簡介
衛(wèi)生毒理學是研究外源因素對生物系統(tǒng)的毒性損害作用,毒作用機制,安全性評價/危險性評估的科學。其主要的研究內(nèi)容為外源化合物進入機體的各種可能途徑(呼吸道、消化道、皮膚等)及影響吸收的各種因素,包括化合物本身、機體機能狀態(tài)及環(huán)境因素等;研究外源化合物在體內(nèi)的轉(zhuǎn)運、分布、貯存、代謝轉(zhuǎn)化以及自體內(nèi)排出的過程和規(guī)律;研究外源化合物進入組織、器官后與機體之間的相互作用及其在靶器官引起有害作用的過程和特點;從不同水平研究毒性損傷的機理;通過全面分析動物實驗資料,綜合評價在實際生產(chǎn)環(huán)境中,外源化合物對人群可能造成的危害,為制定衛(wèi)生標準在內(nèi)的各項預(yù)防措施提供依據(jù)。根據(jù)“3R”原則開展動物模型及動物實驗替代方法的研究等。
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有扎實的預(yù)防醫(yī)學、生物學等學科的基礎(chǔ)理論知識,具有一定創(chuàng)新能力,掌握本學科先進的實驗技術(shù)與研究方法,熟悉本學科現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,從事科學研究或獨立擔負專門技術(shù)工作和其他業(yè)務(wù)工作的能力。能適應(yīng)我國社會發(fā)展需要,具有實事求是的科學精神、良好的團隊協(xié)作能力、較強的實踐與創(chuàng)新能力的衛(wèi)生毒理學高級應(yīng)用型人才。
二、招生方向
1. 環(huán)境與職業(yè)毒理學;
2. 分子毒理學與遺傳毒理學;
3. 化學物質(zhì)毒性及危險度評價;
4. 動物模型及替代方法研究。
三、導(dǎo)師隊伍與學科優(yōu)勢
本學位授權(quán)點現(xiàn)有碩士研究生導(dǎo)師5人,其中校內(nèi)導(dǎo)師3人,校外導(dǎo)師2人;教授(研究員)4人,副教授1人;具有博士學位者4人。
導(dǎo)師的社會兼職包括:國家食品藥品監(jiān)督管理局保健食品審評專家;廣東省毒理學會理事、常務(wù)理事、副理事長;中山市食品安全專家組專家;中國實驗動物學會福利倫理委員會常務(wù)委員;中國環(huán)境誘變劑學會毒性測試與替代方法專業(yè)委員會副主任委員;廣東省實驗動物學會常務(wù)理事;廣東省實驗動物學會標準化委員會常務(wù)委員;廣東省藥理毒理學會常務(wù)理事;廣東省環(huán)境誘變劑學會理事、副理事長;日中化妝品國際交流協(xié)會專家委員會委員等。
近年來,本學位授權(quán)點主持及承擔的科研項目有:科技部:“十二五”科技支撐計劃、廣東省科技計劃項目、質(zhì)檢總局項目等,獲得經(jīng)費85萬元;與企業(yè)達成技術(shù)研發(fā)合作項目多項,獲得研發(fā)經(jīng)費30多萬元。出版專著2部。
本學位授權(quán)點2012年獲得獨立碩士學位授予權(quán),獨立招生。本專業(yè)碩士研究生的學制為3年,實行學分制,授予醫(yī)學碩士學位。已畢業(yè)依托流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學專業(yè)招生的碩士研究生3名,現(xiàn)有在讀研究生3名,1人的畢業(yè)論文被評選為優(yōu)秀碩士學位論文。
本學位授權(quán)點將結(jié)合珠三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)特點確定研究方向。依托廣東省分子流行病學重點實驗室和學校資源,培養(yǎng)能促進地方經(jīng)濟發(fā)展、保障居民健康與環(huán)境安全、提高居民生活質(zhì)量等方面所需的人才。
四、就業(yè)方向
主要面向疾病預(yù)防控制中心、職業(yè)病防治機構(gòu)、毒理學評價實驗室等開展毒理學研究的工作;可在高等院校、科研院所開展毒理學的教學科研工作;可在行政管理部門開展相關(guān)管理工作。

專業(yè)點分布

中國疾病預(yù)防控制中心 解放軍醫(yī)學院 首都醫(yī)科大學 北京大學 河北醫(yī)科大學 山西醫(yī)科大學 大連醫(yī)科大學 中國醫(yī)科大學 錦州醫(yī)科大學 沈陽醫(yī)學院 延邊大學 吉林大學 哈爾濱醫(yī)科大學 海軍軍醫(yī)大學 復(fù)旦大學 蘇州大學 東南大學 南京醫(yī)科大學 浙江大學 安徽醫(yī)科大學 福建醫(yī)科大學 濟南大學 山東大學 鄭州大學 武漢大學 華中科技大學 中南大學 南方醫(yī)科大學 中山大學 廣州醫(yī)科大學 廣東藥科大學 廣西醫(yī)科大學 陸軍軍醫(yī)大學 四川大學 遵義醫(yī)學院 貴州醫(yī)科大學 昆明醫(yī)科大學 空軍軍醫(yī)大學 西安交通大學 蘭州大學 新疆醫(yī)科大學

專業(yè)學院排名

1004 公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學
本一級學科中,全國具有“博士授權(quán)”的高校共 34 所,本次參評32 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 54 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學校代碼排列)。
序號 學校代碼 學校名稱 評選結(jié)果
1 10312 南京醫(yī)科大學 A+
2 10487 華中科技大學 A+
3 10001 北京大學 A-
4 10226 哈爾濱醫(yī)科大學 A-
5 10246 復(fù)旦大學 A-
6 10025 首都醫(yī)科大學 B+
7 10558 中山大學 B+
8 12121 南方醫(yī)科大學 B+
9 90030 第二軍醫(yī)大學 B+
10 90032 第四軍醫(yī)大學 B+
11 10023 北京協(xié)和醫(yī)學院 B
12 10159 中國醫(yī)科大學 B
13 10335 浙江大學 B
14 10366 安徽醫(yī)科大學 B
15 10422 山東大學 B
16 10610 四川大學 B
17 10062 天津醫(yī)科大學 B-
18 10183 吉林大學 B-
19 10248 上海交通大學 B-
20 10384 廈門大學 B-
21 10533 中南大學 B-
22 10114 山西醫(yī)科大學 C+
23 10285 蘇州大學 C+
24 10459 鄭州大學 C+
25 10486 武漢大學 C+
26 10598 廣西醫(yī)科大學 C+
27 10698 西安交通大學 C+
28 10081 華北理工大學 C
29 10631 重慶醫(yī)科大學 C
30 10660 貴州醫(yī)科大學 C
31 10678 昆明醫(yī)科大學 C
32 10760 新疆醫(yī)科大學 C
33 10089 河北醫(yī)科大學 C-
34 10247 同濟大學 C-
35 10488 武漢科技大學 C-
36 10570 廣州醫(yī)科大學 C-
37 11065 青島大學 C-

衛(wèi)生毒理學專業(yè)考研科目:
①101思想政治理論
②201英語一
③711衛(wèi)生綜合(一) 或306西醫(yī)綜合
(注:以上培養(yǎng)目標、研究方向、考試科目以鄭州大學為例)

衛(wèi)生毒理學考研參考書:
科目代碼 考試科目 參考書
353 衛(wèi)生綜合 醫(yī)學統(tǒng)計學》,陸守曾、陳峰主編,第二版,中國統(tǒng)計出版社(2007年);
《流行病學》,詹思延主編,第七版,人民衛(wèi)生出版社(2012年);
營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學》,孫長顥主編,第七版,人民衛(wèi)生出版社(2012年)。
《職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學》,孫貴范主編,第七版,人民衛(wèi)生出版社(2012年);
《環(huán)境衛(wèi)生學》,楊克敵主編,第七版,人民衛(wèi)生出版社(2012年)。

衛(wèi)生毒理學研究生就業(yè)去向:
衛(wèi)生毒理學是一門綜合性學科,通常涉及的有化學,生物學,生態(tài)學,生物化學,免疫學,遺傳生物學,病理學,預(yù)防醫(yī)學,流行病學和衛(wèi)生統(tǒng)計學等。隨著醫(yī)學生物學和環(huán)境科學的發(fā)展,衛(wèi)生毒理學必將滲透到更為廣泛的學科領(lǐng)域。
衛(wèi)生毒理學(簡稱毒理學)是預(yù)防醫(yī)學的一個分支,旨在研究外源物的有害作用,它是由古代毒物學發(fā)展而來的一門學科。歷史上毒理學構(gòu)成了治療學和實驗醫(yī)學的基礎(chǔ);而在本世紀,隨著消化吸收生物學、化學、數(shù)學及物理學許多分支的知識和技術(shù)而使其本身繼續(xù)得到發(fā)展;其中,安全評價及危險評估構(gòu)成了它的新的重要內(nèi)容。所以,它與法醫(yī)、臨床醫(yī)學及環(huán)境科學三個領(lǐng)域有密切聯(lián)系。

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