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南京財經(jīng)大學(xué)怎么樣

南京財經(jīng)大學(xué)校徽

觀點(diǎn)一

南財?shù)娜瞬排囵B(yǎng)定位不清晰。南財目前的人才培養(yǎng)定位是培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型人才，但“復(fù)合”沒體現(xiàn)出來，什么是“復(fù)合“？有理論基礎(chǔ)的應(yīng)用才是復(fù)合！南財很多學(xué)科，譬如會計、金融這些強(qiáng)勢學(xué)科，學(xué)生就業(yè)都行，但長期來看，缺乏理論素養(yǎng)，在人才競爭上沒有可持續(xù)實(shí)力。唯一的具有理論色彩的基地班，招生、培養(yǎng)上沒有任何特殊政策，舉步維艱。南財學(xué)風(fēng)的浮躁，不僅僅在于學(xué)生都在考證、想著如何找工作，這只是表象，深層次的原因在于：應(yīng)用能力沒有理論上的支撐和保障，工作后只能做一個“事務(wù)型”員工，而不可能是高屋建瓴的帥才。
說到底，辦學(xué)理念有偏差。為什么學(xué)生缺乏理論素養(yǎng)，因為書讀的少，只忙著應(yīng)付考試。為什么書讀的少？因為大部分時間都在準(zhǔn)備各種晚會、活動。。。迎新晚會、元旦晚會、送大四晚會。。。想問下，一個財經(jīng)類高校去評江蘇省教學(xué)成果獎，結(jié)果拿到獎的是一個”大學(xué)生藝術(shù)能力培養(yǎng)“，丟人不？？？搞笑不？？？不太明白，有必要每個院都辦那么多晚會嗎？學(xué)生社團(tuán)多到爆炸，校級社團(tuán)一堆，動不動還發(fā)什么紅頭文件，簡直滑天下之大稽，學(xué)生自己給同學(xué)發(fā)紅頭文件。
在南財，老師不敢管學(xué)生。不知道從什么時候開始，全國高校都這樣了，老師不敢管學(xué)生，課堂上不批評，也不敢掛科，因為聽說掛科多了學(xué)校會找老師麻煩（好像有個及格率的問題），而且學(xué)生報復(fù)的手段也非常多。
寫這么多，真的是發(fā)自內(nèi)心的”哀其不幸、怒其不爭“。希望學(xué)校認(rèn)真整理一下思路，好好反思一下辦學(xué)理念、方向和重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地以學(xué)生為中心，而不是以干部競聘、文藝宣傳這些事情為焦點(diǎn)，力爭盡快解決博士點(diǎn)和本科生保送資格這兩個老大難問題。南財，加油?。?br />
觀點(diǎn)二

1 南財分?jǐn)?shù)虛高，性價比不夠。財經(jīng)院校在12-15年處于一個高分趨勢，與國家寬松的政策以及金融環(huán)境息息相關(guān)。15年以后，隨著產(chǎn)業(yè)的升級換擋，211，985院校以及理工院?；盍χ饾u變好。尤其的發(fā)達(dá)地區(qū)特別是一線城市985，211綜合及理工院校錄取分?jǐn)?shù)逐年升高。
總體來說，12年前后財經(jīng)院校給社會大眾的一夜暴富，財務(wù)自由的幻想或者CBDyuppie期望差距不小?？陀^上，來財經(jīng)大學(xué)，只是成為中高級職業(yè)財務(wù)人事人士的敲門磚。而目前的人力市場來看，財務(wù)/金融領(lǐng)域中高級人士與財務(wù)自由之間相距甚遠(yuǎn)。包括，主流的財務(wù)/審計/券商/銀行。
2 南財實(shí)力差，底蘊(yùn)差，前身是南京糧食學(xué)院，是個成功的改名大學(xué)。
這種網(wǎng)上盛傳的言論，南財?shù)滋N(yùn)不足，建校時間短證據(jù)確實(shí)。承認(rèn)南財確實(shí)前身不好。無法與眾多根正苗紅的985，211院校相比，也無法與財經(jīng)領(lǐng)域的211，東財，天財，江財相比，
2000年才成立現(xiàn)在的南京財經(jīng)大學(xué)?？墒遣⒉灰馕赌县攲?shí)力差，學(xué)風(fēng)差！
高校排行榜往往以單一的學(xué)科實(shí)力來排名，這樣結(jié)果就是學(xué)科齊全的巨無霸綜合大學(xué)排名很高，專業(yè)類大學(xué)排名靠后。這樣的排名并不能作為畢業(yè)生是否能繼續(xù)深造，能否找到好工作，能否有更多的留學(xué)機(jī)會的指標(biāo)。并且，南財在2017年的第四次學(xué)科評估中成績不次于同水平財經(jīng)大學(xué)。
3 高分考生來南財會后悔。后悔的人是因為大學(xué)自己沒有努力。
有的人認(rèn)識到了是自己的原因，有的人把原因歸結(jié)為學(xué)校。其實(shí)大學(xué)是大學(xué)，自己是自己。不要問大學(xué)能給自己什么，而是大學(xué)四年能在南財取得什么。
一 名氣
1南京財經(jīng)大學(xué)名氣在全國總體處于中檔211的水平。
2北京，上海是普通二本的存在。例如，大學(xué)宿舍上海室友（建平中學(xué)）因為高考失利+報考失利來到南財。
3在江蘇本地 理科處于省內(nèi)211（南航，南理工，河海一眾）之下。等于甚至略大于外省中等211及尾部985。
江蘇本地文科毫無疑問低于南大，等于南審（實(shí)力各有千秋 名氣遜于南審）
二 就業(yè)
本人在會計學(xué)院審計學(xué)專業(yè)，以會計學(xué)院舉例。以身邊同屆往屆的情況來看，分地區(qū)，分方向來講。
1地區(qū)
70%集中在江蘇省省內(nèi)，充分發(fā)揮了南財?shù)慕K省省內(nèi)的優(yōu)勢。其余30%主要集中于北京，上海，廣東等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。
2方向
（1）國際四大（PWC,EY,DTT,KPMG）每年會計學(xué)院有十幾名同學(xué)可以通往國際四大（會計學(xué)院每年700-1000人之間）。相比南審四家都有宣講會，南財只有KPMG宣講會。南財目前也與EY建立了合作，相信過兩年，南財也會擁有四家的宣講會。
（2）內(nèi)資事務(wù)所占據(jù)了30%左右。其中主要為內(nèi)資八大事務(wù)所以及前四十名的證券資格事務(wù)所。（可以承接ipo業(yè)務(wù)的事務(wù)所）
（3）銀行。在15年之前，去股份制銀行，地方性銀行較多。工農(nóng)中建交郵6大行少數(shù)。鑒于銀行熱度不斷下降，每年去銀行的會院學(xué)子越來越少。
（4）公務(wù)員、國企。一般是家庭人脈背景優(yōu)秀，四年成績優(yōu)秀的學(xué)子報考。所以人數(shù)較少。
公務(wù)員多為發(fā)達(dá)地區(qū)的財政，稅務(wù)，發(fā)改部門等競爭激烈崗位。ps：發(fā)達(dá)地區(qū)的財政部門公務(wù)員收入遠(yuǎn)高于基層公務(wù)員。以無錫市民中心舉例，正式入職到手年薪在15-20w而且環(huán)境優(yōu)雅，建筑氣派?？勺孕邪俣葻o錫市民中心。
三 考研
先說結(jié)論：南財國內(nèi)深造率為9%-11%之間浮動。遠(yuǎn)低于末流985 25-30%的水平，低于中檔21120%+的水平，且低于同水平財經(jīng)院校15%+的水平（自行腦補(bǔ)）。且南財03年才有第一個碩士點(diǎn)，不能保研！不能保研！不能保研！
立志于從事研究，考研的高三學(xué)子慎重考慮！
同時，是金子在哪里都能發(fā)光，本校10%的考研率大多是更好的學(xué)校，熱門專業(yè)，競爭力極強(qiáng)。不舉例。
四 留學(xué)
留學(xué)率同樣在10%。國家多為英國,學(xué)校為G8聯(lián)盟等名校。
同時南財學(xué)子普遍具有較高的英文水平（六級50%通過率）。
南財校內(nèi)具有?？巳?+2，3+1等項目，入學(xué)就可以選擇。以及眾多海外名校的暑期游學(xué)，交流機(jī)會。就我所了解（大大小小去過全國幾十所高校）留學(xué)氣氛，環(huán)境優(yōu)于中部211以及偏遠(yuǎn)985。

 


 

官方介紹
南京財經(jīng)大學(xué)是一所以經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科為主，經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科支撐配套、協(xié)調(diào)發(fā)展的江蘇省屬重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)。1956年，學(xué)校前身糧食部南京糧食學(xué)校成立。1981年，南京糧食經(jīng)濟(jì)學(xué)院在原南京糧食學(xué)校的基礎(chǔ)上建立。1993年，學(xué)校更名為南京經(jīng)濟(jì)學(xué)院。1999年，南京物資學(xué)校并入南京經(jīng)濟(jì)學(xué)院。2000年，南京經(jīng)濟(jì)學(xué)院、江蘇財經(jīng)高等?？茖W(xué)校、江蘇經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院三校合并，組建成新的南京經(jīng)濟(jì)學(xué)院。2003年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校正式更名為南京財經(jīng)大學(xué)。2011年，江蘇省人民政府與國家糧食局簽約共建南京財經(jīng)大學(xué)。

歷經(jīng)多年改革發(fā)展，南京財經(jīng)大學(xué)的知名度迅速擴(kuò)大， 教育質(zhì)量不斷提高，綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)，社會聲譽(yù)全面提升，學(xué)校各項事業(yè)邁上了新的臺階，顯現(xiàn)出發(fā)展的強(qiáng)勁勢頭和改革的嶄新氣象。

學(xué)校擁有仙林、福建路和橋頭3個校區(qū)，占地面積119.84萬平方米，總建筑面積71.36萬平方米。設(shè)有教學(xué)學(xué)院（部）18個。擁有應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后流動站1個，“現(xiàn)代糧食流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展與政策”博士人才培養(yǎng)項目1項，碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科12個，碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)13個，本科專業(yè)48個?，F(xiàn)有普通本科在校學(xué)生15922人，在校碩士研究生2279人，博士研究生15人。現(xiàn)有專任教師1103人，其中，具有正高級職稱教師203人，具有博士學(xué)位教師514人，具有碩士以上學(xué)位教師的比例為83.9%。教師中有黃大年式教師團(tuán)隊1個，國家“萬人計劃”領(lǐng)軍人才2人，全國文化名家暨“四個一批人才”2人，國家級有突出貢獻(xiàn)的中青年專家3人，“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選2人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家16人，“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”人才4人，江蘇省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家5人，江蘇省特聘教授2人，江蘇省教學(xué)名師4人，江蘇省“高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)計劃”人才3人，入選江蘇省“333工程”“青藍(lán)工程”“六大人才高峰”三大人才工程196人次；獲首屆江蘇省青年社科英才稱號1人，江蘇省青年崗位能手稱號1人，財政部會計行業(yè)領(lǐng)軍人才稱號1人，全國糧食行業(yè)青年拔尖人才2人。

學(xué)校堅持人才培養(yǎng)中心地位不動搖，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。2005年以來，學(xué)校獲國家級教學(xué)成果獎1項，國家精品課程2門，國家級精品資源共享課程2門，國家級雙語教學(xué)示范課程1門，國家級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊1個，國家級特色專業(yè)4個，國家級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項目2項，國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗區(qū)2個，國家級規(guī)劃教材9部，國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心1個，江蘇省高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期項目5個，江蘇省高等學(xué)校品牌專業(yè)6個，江蘇省高等學(xué)校特色專業(yè)8個，江蘇省“十二五”高等學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)（類）6個，江蘇省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗基地1個，省級實(shí)驗教學(xué)與實(shí)踐教育中心12個。2006年，學(xué)校在教育部本科教學(xué)工作水平評估中獲得優(yōu)秀。2012年，學(xué)校被評為首批“江蘇省教學(xué)工作先進(jìn)高校”。2017年，學(xué)校順利通過本科教學(xué)工作審核評估。學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生競賽、大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、“五月的鮮花”全國大學(xué)生校園文藝會演及全國大學(xué)生藝術(shù)展演等活動中多次獲獎。高水平運(yùn)動員在世界和全國各級比賽中屢獲佳績。畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)中有升，就業(yè)層次和社會認(rèn)可度不斷提高。

學(xué)校堅持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，不斷提升科學(xué)研究水平。擁有應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、糧食安全與工程等江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科3個，馬克思主義理論江蘇省重點(diǎn)學(xué)科1個，法學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等江蘇省重點(diǎn)（培育）學(xué)科5個。獲批現(xiàn)代服務(wù)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心、現(xiàn)代糧食流通與安全協(xié)同創(chuàng)新中心等江蘇高校協(xié)同創(chuàng)新中心2個。建成國家工程實(shí)驗室2個，國家級國際聯(lián)合研究中心1個，省級重點(diǎn)實(shí)驗室3個，省部共建工程實(shí)驗室1個，省部級工程技術(shù)研究中心3個，省哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)培育智庫1個，省級重點(diǎn)研究基地2個，江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地2個，江蘇高校人文社會科學(xué)校外研究基地1個，江蘇省廳局共建科研機(jī)構(gòu)6個，江蘇省首批中國特色社會主義理論體系研究基地1個。2010年，學(xué)校科研團(tuán)隊參與完成的1項成果獲得“國家科技進(jìn)步獎”一等獎。“十二五”以來，學(xué)校教師主持、承擔(dān)省部級以上縱向課題450多項，其中國家級項目240余項，70余項研究成果獲得省部級以上科研成果獎。學(xué)校出版的《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究》為全國第一本產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊，入選CSSCI來源期刊?！赌暇┴斀?jīng)大學(xué)學(xué)報》為中國人文社會科學(xué)核心期刊、全國優(yōu)秀社科學(xué)報、江蘇省一級期刊。

學(xué)校堅持為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)和為行業(yè)發(fā)展服務(wù)相結(jié)合，積極推動政產(chǎn)學(xué)研一體化。“十二五”以來，圍繞國家糧食安全戰(zhàn)略和糧食流通領(lǐng)域的重大問題開展持續(xù)性研究，承擔(dān)了國家糧食行業(yè)發(fā)展多項重大研究課題，出版了《中國糧食發(fā)展報告》和《長三角糧食發(fā)展報告》等多部專題研究報告，開發(fā)了一批新型、高效、快速的糧油質(zhì)量檢測與安全評價技術(shù)、方法和產(chǎn)品，在糧食流通制度、機(jī)制創(chuàng)新和企業(yè)管理創(chuàng)新等方面形成了一批卓有見地的成果，并對現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動起到了指導(dǎo)作用，糧食流通現(xiàn)代化指標(biāo)與評估體系等多項糧食安全政策研究成果已被政府部門采納應(yīng)用。圍繞江蘇省發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重大現(xiàn)實(shí)需求，大力加強(qiáng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)理論研究、應(yīng)用研發(fā)、成果推廣和政策咨詢，已累計引進(jìn)、孵化和培育現(xiàn)代服務(wù)企業(yè)30多家，承擔(dān)各類研究課題200多項，撰寫了《江蘇服務(wù)業(yè)發(fā)展報告》等專題研究報告30余篇，多篇咨詢報告受到省委主要領(lǐng)導(dǎo)批示，研究成果成為政府決策和企業(yè)經(jīng)營管理的重要參考依據(jù)?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)科技園通過省級大學(xué)科技園評估驗收。每年舉辦一次“南京都市圈發(fā)展論壇”，為推進(jìn)南京都市圈一體化和現(xiàn)代化建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。

學(xué)校堅持開放辦學(xué)，不斷深化國際交流與合作。先后與20多個國家和地區(qū)的60多所高校以及聯(lián)合國糧農(nóng)組織、聯(lián)合國國際勞工組織等國際組織建立了合作交流關(guān)系。與紐約州立大學(xué)合作創(chuàng)辦了全美首家商務(wù)孔子學(xué)院。與加拿大滑鐵盧大學(xué)合作舉辦了工商管理（環(huán)境商務(wù)）本科教育項目。與美國加州大學(xué)伯克利分校、康奈爾大學(xué)、英國?？巳卮髮W(xué)、南安普頓大學(xué)、思克萊德大學(xué)、加拿大馬尼托巴大學(xué)、麥吉爾大學(xué)、新西蘭梅西大學(xué)等建立了中長期項目與短期項目并舉、學(xué)位項目與非學(xué)位項目相結(jié)合的本科生國際合作交流平臺。與聯(lián)合國國際勞工組織及科隆商學(xué)院、加拿大馬尼托巴大學(xué)、德國馬爾堡大學(xué)、美國長島大學(xué)等建立了合作科研平臺。

“十三五”時期，學(xué)校將以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，秉承“自謙、自信、務(wù)實(shí)、超越”的校訓(xùn)精神，堅持“崇尚學(xué)術(shù)，育人為本”的辦學(xué)理念，以立德樹人為根本，以支撐國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為導(dǎo)向，以深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革為突破口，以信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合為重要手段，牢固樹立“大財經(jīng)”的理念，大力實(shí)施“質(zhì)量提升、特色發(fā)展、人才集聚、深度開放”戰(zhàn)略，全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨，全面推進(jìn)依法治校，全面深化綜合改革，全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)活力和核心競爭力，為建設(shè)有特色、高水平財經(jīng)大學(xué)而努力奮斗。

（ 數(shù)據(jù)截止日期：2018年6月）

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