南京航空航天大學(xué)外國語學(xué)院導(dǎo)師：劉長江

發(fā)布時(shí)間：2021-10-05 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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南京航空航天大學(xué)外國語學(xué)院導(dǎo)師：劉長江正文

姓名：劉長江

性別: 男

行政職務(wù) : 副院長

專業(yè)技術(shù)職務(wù)：教授

辦公電話： 84962327

導(dǎo)師類別：碩士生導(dǎo)師

最后學(xué)歷：本科畢業(yè)

最后學(xué)位：碩士

最后畢業(yè)學(xué)校：四川大學(xué)

電子郵件： liucj@nuaa.edu.cn

工作單位：外國語學(xué)院

◇ 主學(xué)科研究方向：

二級學(xué)科名稱（主）：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué) （招收碩士研究生）

學(xué)科代碼11： 050211

1．二語習(xí)得
2．英語教育
3．跨文化交際

◇ 輔學(xué)科研究方向：
二級學(xué)科名稱（輔）：課程與教學(xué)論（招收碩士研究生）	學(xué)科代碼： 040102

◇ 個(gè)人簡歷（學(xué)歷、學(xué)術(shù)經(jīng)歷及社會(huì)兼職）：

1992．7至今在南航外國語學(xué)院工作
其間:
2003．10-12 赴加拿大約克大學(xué)進(jìn)修
2001．6 獲英語語言文學(xué)專業(yè)文學(xué)碩士
1997．8-1998．7 上海師范大學(xué)外國語學(xué)院進(jìn)修研究生課程
1988．8-1992．7 四川大學(xué)外文系英語語言文學(xué)專業(yè) 文學(xué)學(xué)士

◇ 發(fā)表學(xué)術(shù)論文,出版專著情況：

論文：
1．個(gè)性化教學(xué)觀照下的“動(dòng)態(tài)約課”校本研究外語與外語教學(xué) 2008．11
2．對托馬斯“跨文化語用失誤”的詮釋與批評外語研究 2008．12
3．大學(xué)英語教育創(chuàng)新之解讀江蘇高教 2008．11
4．談外語教育中目的語文化和本族語文化的兼容并舉外語界 2003．8
5．基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)英語研究性學(xué)習(xí)模式探究外語電化教學(xué) 2008．1
6． CET-4通過者口語能力及相關(guān)因素調(diào)查研究國外外語教學(xué) 2004．6 合作
7．跨文化口頭交際的四大制約因素西安外國語學(xué)院學(xué)報(bào) 2003．6
8．實(shí)施研究性學(xué)習(xí)，創(chuàng)新英語教學(xué)觀念瘋狂英語（教師版）2008．2
9．教育人本論與大學(xué)英語個(gè)性化教學(xué) 教育評論 2008．8
10．網(wǎng)絡(luò)與課堂結(jié)合的口語教學(xué)模式構(gòu)建教育評論 2008．2
11．從譯學(xué)之“難”看譯者之“策” 南京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版) 2004．9
12．大學(xué)外語教學(xué)中的語言教學(xué)、文化教學(xué)、素質(zhì)教育高教論壇 2003．2
13．一個(gè)中心，三個(gè)融合——淺談《閱讀大觀》的特點(diǎn) 外語教育 2003．12
14．大學(xué)新生分級測試的性質(zhì)、設(shè)計(jì)與實(shí)施外語教育 2000．12
15．學(xué)習(xí)者個(gè)性差異研究對外語教學(xué)的啟迪江蘇外語教學(xué)研究 2002．5
16．淺談大學(xué)英語教學(xué)中的主要矛盾與對策江蘇外語教學(xué)研究 1996．11
17． An Insight into the Nature of Spoken English 語言文化教育研究 2001．12
18．大學(xué)英語口語教學(xué)初探語言文化教育研究 2001．4
19．大學(xué)英語精讀課課堂活動(dòng)改革與教師角色調(diào)整南京大學(xué)學(xué)報(bào)語言文學(xué)專刊（哲學(xué)人文社會(huì)科學(xué)）1999．12
20． English Learners’ Interest Related to English Learning and Teaching 南航教育學(xué)報(bào) 1998．12
21．大學(xué)英語精讀課教學(xué)管窺南航教育學(xué)報(bào) 1997．9
22．主體間性視野下多元評價(jià)體系的構(gòu)建教育評論 2009年第5期
23．全球化語境下跨文化交際失誤語用歸因社會(huì)科學(xué)家 2010年第11期
著作、教材
1．這樣說：新視角大學(xué)英語口語突破（上）科學(xué)出版社第二主編 2008．1
2．大學(xué)英語六級考試變化與對策：CET-6新題型輔導(dǎo)教程科學(xué)出版社第一主編 2007．5
3．大學(xué)英語四級考試變化與對策：CET-4新題型輔導(dǎo)教程科學(xué)出版社第二主編 2006．4
4．最新大學(xué)英語六級詞匯考點(diǎn)速查手冊中國電力出版社副主編 2005．9
5．最新大學(xué)英語四級詞匯考點(diǎn)速查手冊中國電力出版社副主編 2005．9
6．大學(xué)英語六級考試名師助考（聽力理解）中國人民公安大學(xué)出版社主編 1999．9
7．大學(xué)英語精讀教學(xué)與輔導(dǎo)（第三冊）上海外語教育出版社副主編 1998．8
8．大學(xué)英語四級統(tǒng)考詞匯和語法測試題精編精解中國輕工業(yè)出版社副主編 1996．9
9．科技英語翻譯技巧與實(shí)踐國防工業(yè)出版社編者 2008．4
10．高校大學(xué)外語教育發(fā)展報(bào)告（1978-2008）上海外語教育出版社 2008．12
11．這樣說：新視角大學(xué)英語口語突破（下）科學(xué)出版社第三主編 2011．5
12．新時(shí)空大學(xué)英語系列教材—閱讀大觀（1）南京大學(xué)出版社主編 2010．8
13．中國外語教育發(fā)展研究（1949-2009）上海外語教育出版社參編 2009．12
14．新世界大學(xué)英語系列教材《閱讀教程》譯林出版社第一副主編 2009．8

◇ 科研成果獲獎(jiǎng)及專利：

1．南航哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng) 南航 2011．3
2．江蘇省優(yōu)秀教學(xué)研究論文一等獎(jiǎng) 江蘇省高校教學(xué)管理研究會(huì) 2009．11
3．江蘇省外國語言文學(xué)與翻譯研究優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng) 江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì) 2009．9
4．哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng) 南航 2006．9
5．第七屆高等教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng) 江蘇省高教學(xué)會(huì) 2005．9

◇ 承擔(dān)的科研項(xiàng)目情況：

1． “全球村”語境下“跨文化語用失誤”研究江蘇省教育廳社科基金立項(xiàng)項(xiàng)目 2008 主持人
2．跨文化口頭交際的障礙及策略研究與大學(xué)英語口語教學(xué)系列改革南航哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金資助項(xiàng)目 2004 主持人
3．大學(xué)英語“跨文化交際大綱”的理論與實(shí)踐探索教育部大學(xué)英語教學(xué)改革擴(kuò)展項(xiàng)目排名第二 2004-2005
4．構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)環(huán)境下教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)整體效益最優(yōu)化教育部大學(xué)英語教學(xué)改革擴(kuò)展項(xiàng)目主要參與者 2004-2005
5．理工科院校CET-4通過者英語運(yùn)用能力的調(diào)查中國英語教育基金排名第四 2001-2002
6．大學(xué)英語分級、分類課程設(shè)置的理論與實(shí)踐及評價(jià) 中國外語教育基金排名第四 2003-2004
7．拓寬大學(xué)英語課程功能，探索素質(zhì)教育新路 “ 江蘇省新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程 ” 立項(xiàng)資助課題排名第四 2001-2004

◇ 指導(dǎo)研究生情況：

已畢業(yè)研究生4名，正在指導(dǎo)研究生6名。

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