山東師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院食品工程專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案
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山東師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院食品工程專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案 正文
( 領(lǐng)域類別工程碩士)
一、培養(yǎng)目標 |
1、掌握馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體系,擁護黨的基本路線,熱愛祖國,遵紀守法,具備良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德,具有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,獻身食品科技事業(yè)。 2、掌握食品工程領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)深入的專門知識和熟練的實踐技能。了解掌握所從事的研究方向的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)。具有組織和獨立進行食品領(lǐng)域的科研、新產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理的能力。 3、要求掌握一門外國語,能較熟練的閱讀本專業(yè)的外文資料,能獨立撰寫外文科技論文,具有進行國際學(xué)術(shù)交流的能力。 |
二、學(xué)習(xí)年限 |
全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí),學(xué)制 2 年,學(xué)習(xí)年限最長不超過 3 年。 |
三、研究方向 |
1、天然產(chǎn)物提取、純化與加工技術(shù) 2、食品資源的開發(fā)與利用 3、食品生物技術(shù) 4、食品質(zhì)量控制與分析檢測技術(shù) |
四、課程設(shè)置與考試要求 |
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備注: | ||||||
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五、課程設(shè)置與學(xué)分要求 | ||||||
食品工程領(lǐng)域工程碩士的課程設(shè)置針對食品工程的特點和食品企業(yè)的需求,具有寬廣性和綜合性,反映當(dāng)代食品工程科學(xué)技術(shù)發(fā)展前沿。 實行學(xué)分制,總學(xué)分不低于 34學(xué)分,其中公共學(xué)位課 9學(xué)分,專業(yè)必修課 13學(xué)分,專業(yè)選修課 8學(xué)分,專業(yè)實踐 4學(xué)分。 | ||||||
六、培養(yǎng)環(huán)節(jié) | ||||||
一、專業(yè)實踐 專業(yè)實踐是重要的培養(yǎng)環(huán)節(jié),面向行業(yè)領(lǐng)域進行充分的、高質(zhì)量的實踐教學(xué)是專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。研究生應(yīng)根據(jù)學(xué)院制的專業(yè)實踐指導(dǎo)方案(大綱)開展實踐活動,實踐活動結(jié)束后撰寫實踐學(xué)習(xí)總結(jié)報告,由導(dǎo)師組給予考核,考核通過后可獲得相應(yīng)學(xué)分。導(dǎo)師組對研究生實踐實行全過程的管理、服務(wù)和質(zhì)量評價,確保實踐教學(xué)質(zhì)量。 二、學(xué)位論文 1、研究生須在第二學(xué)期末或第三學(xué)期初確定學(xué)位論文題目并通過論文開題報告論證,寫出論文工作計劃。導(dǎo)師組要根據(jù)碩士生論文開題情況,檢查論文寫作計劃的進展和完成情況,并對論文寫作中出現(xiàn)的問題加以指導(dǎo)。 2、論文選題應(yīng)具有應(yīng)用價值,提倡從企業(yè)的食品工程項目中提出問題,確定選題。選題內(nèi)容包括食品領(lǐng)域新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)和新產(chǎn)品的研制與開發(fā)等。論文選題應(yīng)有一定的技術(shù)難度、先進性和實驗工作量,能體現(xiàn)作者綜合運用食品科學(xué)基礎(chǔ)理論和技術(shù)手段解決實際問題的能力。 3、論文形式可以是工藝技術(shù)研究,也可以是食品工程設(shè)計。 三、畢業(yè)與學(xué)位授予 研究生完成課程學(xué)習(xí)及培養(yǎng)方案中規(guī)定的實習(xí)實踐等培養(yǎng)環(huán)節(jié),取得規(guī)定學(xué)分并通過學(xué)位論文答辯者可獲得碩士研究生畢業(yè)證書,經(jīng)校學(xué)位評定委員會審核通過,可授予工程碩士專業(yè)學(xué)位。 | ||||||
七、培養(yǎng)方式 | ||||||
1、培養(yǎng)方式采用課程學(xué)習(xí)+專業(yè)實踐+科學(xué)研究(學(xué)位論文工作)培養(yǎng)方式,三段可以相互交叉進行。 2、實行雙導(dǎo)師制,以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主,校外導(dǎo)師參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。吸收本學(xué)科領(lǐng)域的專家、學(xué)者和實踐領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗的專業(yè)人員,共同承擔(dān)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)工作。 |
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