天津外國語學(xué)院研究生專業(yè)特色：教育專業(yè) 正文

天津外國語學(xué)院研究生專業(yè)特色：教育專業(yè)
天津外國語學(xué)院研究生教育


天津外國語學(xué)院是一所多語種、多專業(yè)、多層次、開放型的高等院校，是全國八所獨立設(shè)置的高等外語院校之一，始建于1964年。1979年開始研究生教育，1981年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，是我國首批碩士授權(quán)單位之一。目前學(xué)校擁有外國語言文學(xué)一級學(xué)科，覆蓋15個碩士點。其中英語語言文學(xué)、日語語言文學(xué)、法語語言文學(xué)、俄語語言文學(xué)、德語語言文學(xué)、西班牙語語言文學(xué)、朝鮮語語言文學(xué)、外國語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、外國哲學(xué)、世界經(jīng)濟(jì)、中國古代文學(xué)12個碩士點招生，共37個專業(yè)方向。英語、日語學(xué)科為天津市重點學(xué)科，俄語學(xué)科為天津市重點建設(shè)學(xué)科。

各專業(yè)方向均有一批經(jīng)驗豐富、高水平的導(dǎo)師和專業(yè)性強、特色鮮明的學(xué)位課程。目前研究生導(dǎo)師80余人，教授占70%、博士占50%，其中不乏全國知名的專家、學(xué)者。在校碩士生人數(shù)800人，非全日制研究生100余人，2010年預(yù)計招生350人左右。我校具有碩士研究生推免權(quán)，還具有同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位和外國留學(xué)生攻讀外國語言文學(xué)專業(yè)的碩士學(xué)位授予權(quán)。

我校研究生可以參與學(xué)校設(shè)置的天津市外國語言文學(xué)研究基地、翻譯研究所、美國研究中心、美國黑人文學(xué)研究所、英語語言教學(xué)研究所、莎士比亞戲劇與詩歌研究所、比較文學(xué)與文化研究所、歐美文化哲學(xué)研究所、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究所、國際經(jīng)濟(jì)研究所、中國古代文學(xué)研究所等研究機構(gòu)的科研活動。

研究生部常年舉辦導(dǎo)師論壇、碩士論壇、名人學(xué)術(shù)講座等，經(jīng)常邀請國內(nèi)外知名專家學(xué)者來校講學(xué)，開闊研究生的學(xué)術(shù)視野、培養(yǎng)研究生良好的科研意識。每年均有相當(dāng)數(shù)量的研究生積極參加學(xué)術(shù)會議、在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表研究成果。

研究生部還組織開展豐富多彩的社團(tuán)活動和社會實踐活動，良好的學(xué)術(shù)氛圍和育人環(huán)境，大大提高了培養(yǎng)質(zhì)量，研究生在全國的各種演講大賽、國情大賽、作文大賽以及天津市的演劇大賽中多次獲獎，在各種大型國際會議的志愿者活動中，都可以看到天外研究生的身影。

我校與國內(nèi)外多所知名大學(xué)和研究機構(gòu)保持著良好的交流關(guān)系。英語、日語、法語、俄語、德語、西班牙語、朝鮮語等專業(yè)每年選派相當(dāng)數(shù)量的優(yōu)秀研究生前往國外大學(xué)學(xué)習(xí)或進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動。

多年來，研究生就業(yè)率一直為100%。研究生就業(yè)去向包括教育部、外交部、對外友協(xié)、團(tuán)中央等中央企事業(yè)單位以及北京、上海、廣州等全國各省市的高等院校、科研院所、外資企業(yè)等單位。

天津外國語學(xué)院研究生教育經(jīng)過多年的建設(shè)與發(fā)展，積淀了深厚的辦學(xué)實力，形成了較鮮明的特色。



英語語言文學(xué)專業(yè)



英語學(xué)科為天津市重點學(xué)科。該學(xué)科1979年開始招收碩士研究生，1981年獲得英語語言文學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)，是我國高校首批碩士學(xué)位點之一。在全國英語專業(yè)中具有重要影響力。學(xué)科帶頭人陳法春教授現(xiàn)任教育部外語教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、林克難教授任中國英漢語比較研究會常任理事。目前該專業(yè)擁有翻譯理論與實踐、英美文學(xué)、英語教育、美國社會與文化、英語語言學(xué)、國際信息交流與管理、英語同聲傳譯、國際商務(wù)英語8個研究方向。

英語翻譯理論與實踐方向

英語翻譯理論與實踐研究方向歷史悠久，經(jīng)過 40 年余年的建設(shè)與發(fā)展，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、經(jīng)驗豐富、成果豐碩的學(xué)術(shù)隊伍。該研究方向奠基人金隄教授為我國喬伊斯學(xué)研究的奠基人之一，國內(nèi)外著名翻譯家、翻譯理論家。他提出的等效翻譯理論得到了國內(nèi)外同行的認(rèn)可。由于對《尤利西斯》的出色翻譯，曾獲中國作家協(xié)會的魯迅文學(xué)獎——全國優(yōu)秀文學(xué)翻譯彩虹獎（終身成就獎），曾任英國牛津大學(xué)、美國耶魯大學(xué)、圣母大學(xué)、德萊賽大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)、全美人文學(xué)科研究中心、華盛頓大學(xué)等世界著名大學(xué)和研究機構(gòu)的研究員?，F(xiàn)任學(xué)科帶頭人林克難教授長期從事英語翻譯理論與實踐方面的教學(xué)與研究工作，已成為國內(nèi)翻譯理論界具有一定影響的研究專家。在碩士研究生教育培養(yǎng)方面， 林克難教授提出“譯史譯論譯作并重、經(jīng)驗科學(xué)中西合璧”的教學(xué)內(nèi)容和“細(xì)讀原作，理清脈絡(luò)，聯(lián)系實際，勤于思索 ” 的學(xué)習(xí)方法，取得了良好的成效。
主要課程有： 翻譯理論、英譯漢、漢譯英、新聞翻譯、文學(xué)作品翻譯研究、翻譯批評等。 2010年計劃招生38-40人 。


英美文學(xué)方向

英美文學(xué)專業(yè)方向培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有堅實的英語語言基礎(chǔ)和系統(tǒng)的英語文學(xué)知識，熟悉英語文學(xué)的發(fā)展歷史，了解英語文學(xué)的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，有獨立從事科學(xué)研究的能力，能勝任英語教學(xué)與研究及涉外工作的高層次專門人才。開設(shè)的主要課程有西方文明史、文學(xué)批評理論、語言學(xué)、莎士比亞戲劇、英語詩歌、英語短篇小說、英美十九世紀(jì)小說、英美二十世紀(jì)小說、英美現(xiàn)代戲劇等。
1981年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)以來，李美玉、楊清華、孫秉禾、朱伯桐、馬鐘元等教授先后為專業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)了一大批人才。
近年來，該方向以美國少數(shù)裔文學(xué)和澳大利亞文學(xué)為突破口，形成了鮮明的特色。陳法春、胡向華、郭德艷等教授在美國黑人文學(xué)、龐德詩歌研究等領(lǐng)域產(chǎn)生了一定的影響。該方向10名教師即將獲得澳大利亞文學(xué)博士學(xué)位，發(fā)展?jié)摿薮蟆?010年計劃招生18-20人。


英語教育方向

英語教育方向，或稱英語教學(xué)理論與實踐研究方向。該方向從歷史的、多學(xué)科視角，運用國內(nèi)外應(yīng)用語言學(xué)的研究成果和借鑒英語國家有關(guān)第二語言習(xí)得(SLA)的先進(jìn)理論，結(jié)合中國英語教學(xué)的實際，探討和研究適合中國英語教學(xué)的理論、原則和科學(xué)方法，從而進(jìn)一步指導(dǎo)中國的不同水平，尤其是大學(xué)階段英語（EFL）教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)模式，提高教學(xué)效果。本研究方向基本思想強調(diào)以下幾點：1、強調(diào)語言教學(xué)與語言的關(guān)系；2、強調(diào)語言教學(xué)的跨學(xué)科特點；3、強調(diào)語言教學(xué)理論的指導(dǎo)作用；4、強調(diào)語言教學(xué)理論與具體教學(xué)實踐相結(jié)合；5、強調(diào)語言教學(xué)中，教師與學(xué)生課堂上的互動關(guān)系；6、強調(diào)語言教學(xué)中，對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)；7、強調(diào)研究課堂語言教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生獲取英語語言能力和運用英語語言進(jìn)行交際能力二者有機結(jié)合的方法；8、強調(diào)語言教學(xué)研究中科學(xué)方法的應(yīng)用；9、強調(diào)語言教學(xué)中教學(xué)技術(shù)的合理使用。
主要課程有：話語/語篇分析、英語教學(xué)方法學(xué)、英語教學(xué)史、教育科研方法、教學(xué)案例研究、教學(xué)實踐指導(dǎo)、二語習(xí)得理論等。2010年計劃招生18-20人。


美國社會與文化方向

該方向多層次、多視角地研究美國成為當(dāng)代最發(fā)達(dá)的超級大國的原因、美國在世界上的形象、美國同世界各國、尤其是中國的關(guān)系、美國對世界的影響等問題，以求服務(wù)于我國社會主義的文化和經(jīng)濟(jì)建設(shè)。該方向從社會文化的學(xué)術(shù)角度既開設(shè)包括有關(guān)美國的基本知識， 如美國地理、美國歷史、美國政治等課程，又開設(shè)較高層次的，如美國移民史、美國思想價值以及中美關(guān)系等課程。該方向與南京大學(xué)中美文化研究中心有著多年的辦學(xué)關(guān)系，并每年向它輸送部分研究生深造，不定期地聘請美國知名大學(xué)的教授講授當(dāng)代美國文化的前沿課程，以便進(jìn)一步擴(kuò)大研究生的學(xué)術(shù)視野。
主要課程有：美國地理、美國歷史、新美國經(jīng)濟(jì)史、美國政治、美國經(jīng)濟(jì)、美國思想史、美國歷史文獻(xiàn)選讀、美國社會與價值、中美關(guān)系、美國移民歷史與政策等。2010年計劃招生16-18人。

國際信息交流與管理方向


該方向從信息分析、交流與管理的角度，以情報學(xué)、管理學(xué)、計算機應(yīng)用、英語語言等交叉學(xué)科為學(xué)科背景，旨在培養(yǎng)從事科技、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會全方位信息交流與管理的高級信息專業(yè)人才。在不同背景的本科生的各項專業(yè)知識基礎(chǔ)上，強化科學(xué)研究能力的提高。使之擅長于從事在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息搜集、組織、分析、評價、開發(fā)與利用的研究工作，以期適應(yīng)生產(chǎn)與生活信息化日益發(fā)展的多種需要。同時亦能從事高層次的情報加工研究，能夠在現(xiàn)況調(diào)查和文獻(xiàn)調(diào)查的基礎(chǔ)上，進(jìn)行情報分析與綜合，開展針對社會各行業(yè)的信息咨詢服務(wù)。在研究生培養(yǎng)的教學(xué)中，堅持以現(xiàn)代情報科學(xué)理論為基礎(chǔ)，計算機技術(shù)為軀干，外語和信息分析與綜合為兩翼，瞄準(zhǔn)國際信息交流與管理的制高點，以使學(xué)生成為具有現(xiàn)代信息科學(xué)知識結(jié)構(gòu)的新型信息工作者，在社會信息化中發(fā)揮積極作用。
　 主要課程有：情報科學(xué)原理、運籌學(xué)、系統(tǒng)工程、程序設(shè)計語言、專著研究、計算機網(wǎng)絡(luò)、 Internet 信息資源開發(fā)等。2010年計劃招生6-8人 。

英語語言學(xué)方向


普通語言學(xué)研究語言的共同規(guī)律和一般原理，通過研究多種語言，使研究深刻，內(nèi)容豐富，概括全面，深入探索理論，解釋新的語言事實，總結(jié)出新的原理，以普通語言學(xué)的基本原理指導(dǎo)具體語言的研究，描寫分析具體語言的特點。社會語言學(xué)旨在觀察社會生活變化中的語言變異，研究語言的社會功能及效益，并結(jié)合當(dāng)前語言教學(xué)改革中存在的某些現(xiàn)實問題，調(diào)查分析語言學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)環(huán)境，文化背景差異，研究其語言學(xué)習(xí)風(fēng)格、習(xí)慣、策略對外語習(xí)得效率的影響，對語言理論創(chuàng)新，語言規(guī)劃發(fā)展，語言教學(xué)模式優(yōu)化及強化人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面的研究形成自己的獨到之處。
主要課程有：語言學(xué)經(jīng)典、普通語言學(xué)概論、社會語言學(xué)引論、音系學(xué)、語義學(xué)、句法學(xué)、語用學(xué)、社會語言學(xué)、認(rèn)知語義學(xué)等。2010年計劃招生16-18人。

英語同聲傳譯方向


該方向旨在培養(yǎng)英漢同聲傳譯譯員。畢業(yè)生可擔(dān)任一般國際會議同聲傳譯和高級口譯工作?？忌仨毦邆湓鷮嵉挠?、漢語言基礎(chǔ)、較強的思辨能力和快速反應(yīng)能力。學(xué)員一年級主要學(xué)習(xí)交替?zhèn)髯g、視譯、口譯基礎(chǔ)理論及其他相關(guān)課程，使語言和知識水平近一步得到提高。二年級開始進(jìn)行系統(tǒng)的同聲傳譯訓(xùn)練。翻譯題材涉及政治、經(jīng)濟(jì)、外交、金融、科技、環(huán)境等領(lǐng)域。學(xué)習(xí)期間，根據(jù)學(xué)員專業(yè)達(dá)到的實際水平和國際會議的要求，安排口譯見習(xí)和實習(xí)。
主要課程有： 視譯、交傳 Ⅰ （英到中）、交傳 Ⅱ （中到英）、同傳 Ⅰ （英到中）、同傳 Ⅱ （中到英）、 西方哲學(xué)、世界文學(xué)、國際關(guān)系與政治、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治等。2010年計劃招生4-5人。


國際商務(wù)英語方向


國際商務(wù)英語專業(yè)方向從多學(xué)科的視角，運用國內(nèi)外國際商務(wù)的研究成果，探討和研究國際商務(wù)的理論、原則和科學(xué)方法，培養(yǎng)具有堅實的英語語言基礎(chǔ)和系統(tǒng)的國際商務(wù)理論，熟悉國際商務(wù)的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，能熟練使用各種定量與定性研究方法，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、有獨立從事科研的能力，能勝任商務(wù)英語教學(xué)、研究，及涉外商務(wù)工作的高層次專門人才。
本研究方向特點： 1、強調(diào)英語語言技能與國際商務(wù)理論的結(jié)合； 2、強調(diào)國際商務(wù)的跨學(xué)科特點； 3、強調(diào)掌握扎實國際商務(wù)理論知識與實際應(yīng)用能力的結(jié)合； 4、強調(diào)在全球化商務(wù)背景下的跨文化交際理論的掌握； 5、強調(diào)關(guān)注現(xiàn)實、獨立思考、批判思維的科研能力。
專業(yè)課程（全部英語授課）：跨國物流管理、國際市場營銷、跨國企業(yè)管理、跨國人力資源管理、國際商務(wù)理論、國際商務(wù)實務(wù)、宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、高級商務(wù)英語寫作、商務(wù)翻譯理論與實踐、高級商務(wù)口譯、跨文化商務(wù)溝通。2010年計劃招生18-20人。


日語語言文學(xué)專業(yè)


日語學(xué)科是我國高校日語專業(yè)教學(xué)主要單位之一、天津市重點學(xué)科。1979年開始招收碩士研究生，是 天津市最早的日語碩士學(xué)位授予單位。
日語學(xué)科早期學(xué)科帶頭人朱萬清教授是我國80年代至90年代最有影響的語法學(xué)家之一，其學(xué)術(shù)著作《新日本語語法》是國內(nèi)三大日語語法著作之一，在國內(nèi)外都具有重要影響?，F(xiàn)任學(xué)科帶頭人修剛教授任天津外國語學(xué)院院長，中國日語教學(xué)研究會會長，教育部外語教學(xué)指導(dǎo)委員會日語分委員會副主任，中國翻譯協(xié)會副會長，國務(wù)院特貼專家，天津市教學(xué)名師，被日本武藏野大學(xué)、關(guān)西外國語大學(xué)授予名譽博士稱號，現(xiàn)為解放軍外國語學(xué)院、日本關(guān)西外國語大學(xué)兼職博士生導(dǎo)師；并被日本多所大學(xué)聘請為客座教授。
經(jīng)過多年的建設(shè)和發(fā)展，日語學(xué)科目前擁有一支年齡、職稱、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)、高水平的導(dǎo)師隊伍。目前擁有日語語言理論與實踐、日本文學(xué)、中日比較文學(xué)方向、日本文化、日語教育、日本經(jīng)濟(jì)、同聲傳譯、日語翻譯理論與實踐8個研究方向。
每年有20余名研究生可赴日本名古屋外國語大學(xué)、神戶外國語大學(xué)、北海道教育大學(xué)、札幌大學(xué)、拓殖大學(xué)、愛知淑德大學(xué)、北陸大學(xué)、武藏野大學(xué)、城西國際大學(xué)等大學(xué)留學(xué)。

日語語言學(xué)理論與實踐方向


該方向分析、考察日語語言學(xué)的研究史和現(xiàn)狀，跟蹤最新學(xué)術(shù)動態(tài)、前沿研究，解決存在的問題。在語言學(xué)領(lǐng)域里建立具有獨創(chuàng)性、實證性、體系性的研究。并將語言與社會、生活、文化相結(jié)合，探討語言的發(fā)展、變化及應(yīng)用功能，不斷用新的研究方法，積極拓寬新的研究領(lǐng)域。使學(xué)習(xí)者掌握扎實的專業(yè)知識，并具有從事教學(xué)、科研工作的能力。
主要課程有：現(xiàn)代日語語言學(xué)、日語專題研究、日語詞匯學(xué)、現(xiàn)代日語研究Ⅰ、現(xiàn)代日語研究Ⅱ、語法學(xué)、日本語言學(xué)專題研究、社會語言學(xué)等。2010年計劃招生13-15人。


日本文學(xué)方向


該方向從日本詩歌、小說、隨筆、戲劇、文論等文學(xué)體裁入手，使用多種研究方法， 通過歷時和共時的視角研究日本文學(xué)的本土特色，重點探討其古代吸收中國文化和近現(xiàn)代吸收西方文化，在與異文化融合后的文學(xué)特征，挖掘其產(chǎn)生的社會基礎(chǔ)、歷史背景和文學(xué)價值觀，認(rèn)識其在世界文學(xué)史中的地位，揭示文學(xué)與人文精神的內(nèi)在關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生具有開闊的視野、 扎實的文學(xué)基礎(chǔ)理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識以及較強的科研能力。
主要課程有：日本文學(xué)作品研究、日本文學(xué)概論、日本文化概論、日本文學(xué)研究Ⅰ、日本文學(xué)研究Ⅱ、日本文學(xué)評論、日本文學(xué)各論等。2010年計劃招生13-15人。

中日比較文學(xué)方向


該方向?qū)闹腥諆蓢奈膶W(xué)形式、文學(xué)思潮、文學(xué)風(fēng)格之間的關(guān)系入手，從發(fā)生學(xué)的立場探討中日兩國文學(xué)之間千絲萬縷的聯(lián)系和其產(chǎn)生的社會、思想、文化背景。從影響及接受的關(guān)聯(lián)性研究角度挖掘日本的本土文化與文學(xué)消融外來文化，并使其轉(zhuǎn)化成自身發(fā)展養(yǎng)分的內(nèi)在機制，探索中日兩國文學(xué)的雙向交流，并找出各自文學(xué)的特色、文學(xué)價值觀和審美情趣，揭示文學(xué)與文化的本質(zhì)，認(rèn)識文學(xué)的基本規(guī)律。使學(xué)生
系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)理論知識，提高研究能力和人文素養(yǎng)。
主要課程有： 比較文學(xué)概論、中日文學(xué)交流史、中國文學(xué)批評史、比較文學(xué)專題研究、中日小說比較研究、中日詩歌比較研究、中日文學(xué)與思想研究等。2010年計劃招生3-5人。 　　 　　

日本文化方向


該方向從日本社會歷史發(fā)展的角度研究社會文化。通過社會歷史的發(fā)展與演變 ， 考察日本社會文化，使其具有一種動感和立體感，從而可以清晰地看到日本社會文化發(fā)展的歷史沿革，全面地了解日本社會文化的全貌。其二，是在對日本政治、經(jīng)濟(jì)、外交等方面的綜合研究基礎(chǔ)之上，對日本社會文化進(jìn)行研究。通過對日本當(dāng)代社會文化動態(tài)的整體研究，研究日本在全球所處的地位和作用。
主要課程有： 日本文化概論、日本文化研究Ⅰ、日本文化研究Ⅱ、日本文化專題研究、日本文學(xué)與思想研究等。2010年計劃招生6-8人。

日語教育方向


該方向的特色是從外語教育理論入手，了解外語教育及日語教育的歷史，研究外語教學(xué)法，分析、考察日語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)日語上存在的障礙，重點探討適合于中國學(xué)生習(xí)得日語的教學(xué)方法， 使學(xué)生了解、掌握新的教育理念和教學(xué)方法，針對日語教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問題 研究適應(yīng)其發(fā)展的新的教學(xué)方法，優(yōu)化語言教學(xué)模式，解決存在的實際問題。 使學(xué)習(xí)者既有堅實的語言功底，又具有從事日語教學(xué)和日語教育研究的能力。
主要課程有：日語教育研究、現(xiàn)代日語研究、日語教育專題研究、日本研究前沿課題等。2010年計劃招生8-10人。


日本經(jīng)濟(jì)方向


該方向?qū)⒀刂鴳?zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的軌跡，考察和研究日本產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、財政、金融、貿(mào)易、企業(yè)經(jīng)營管理、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和對外經(jīng)濟(jì)關(guān)系等問題以及日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展所取得的成功經(jīng)驗，分析中日兩國在現(xiàn)代化發(fā)展過程中和發(fā)展進(jìn)程中所遇到的問題及原因，探討解決方法。通過學(xué)習(xí)和研究，使學(xué)習(xí)者了解日本經(jīng)濟(jì)前沿研究，掌握研究方法。
主要課程有：日本經(jīng)濟(jì)論、國際商務(wù)理論、 銀行論、金融論、國際金融論、證券市場論等。2010年計劃招生8-10人。


日語同聲傳譯方向


該方向在日語專業(yè)基礎(chǔ)課程和中國文化課程的基礎(chǔ)上開設(shè)交替?zhèn)髯g、視譯、口譯基礎(chǔ)理論、中日關(guān)系、日本政治與經(jīng)濟(jì)等課程，并進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的同聲傳譯方面的專業(yè)技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言水平、培養(yǎng)學(xué)習(xí)者具有良好的知識結(jié)構(gòu)和表達(dá)能力 、掌握同傳技巧和方法， 達(dá)到承擔(dān)高級口譯和國際會議同傳水平。
主要課程有：中日語言比較、當(dāng)代日本研究、日本文化、中國文化史、視譯、交傳Ⅰ（日到中）、交傳Ⅱ（中到日）、同傳Ⅰ（日到中）、同傳Ⅱ（中到日）、西方哲學(xué)、中日關(guān)系、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治等。2010年計劃招生6-8名。

日語翻譯理論與實踐方向


該方向在日語專業(yè)基礎(chǔ)課程和中國文化課程的基礎(chǔ)上開設(shè)翻譯理論、翻譯史及各種文體的翻譯實踐和口譯實踐課程，并進(jìn)行系統(tǒng)的翻譯專業(yè)的口筆譯訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言水平、培養(yǎng)學(xué)習(xí)者具有良好的知識結(jié)構(gòu)、較高的翻譯理論水平和翻譯技巧、方法， 達(dá)到能在高校擔(dān)任翻譯課程教學(xué)、在研究機構(gòu)擔(dān)任高級筆譯、在公司和外事部門擔(dān)任高級口譯工作的水平。
主要課程有：翻譯理論、翻譯史、翻譯批評、文學(xué)翻譯、商務(wù)翻譯、影視翻譯、會議翻譯、公文翻譯等。2010年計劃招生8-10名。


法語語言文學(xué)專業(yè)
法國學(xué)方向


該方向又稱“法國國情研究”，旨在對法國的政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化問題進(jìn)行跨學(xué)科的人文社會綜合研究。該研究方向分為法國政治經(jīng)濟(jì)問題研究和法國社會文化問題研究兩個分支：
法國政治經(jīng)濟(jì)問題研究：著重研究法國經(jīng)濟(jì)運行機制、發(fā)展動態(tài)，全球化和歐洲經(jīng)濟(jì)一體化對法國經(jīng)濟(jì)的影響，研究法國政體、政黨以及內(nèi)外政策動向和趨勢，為我們認(rèn)識和處理法國政治經(jīng)濟(jì)問題提供依據(jù)，也為我們的借鑒和批判提供基礎(chǔ)。
法國社會文化問題研究：主要研究法國社會文化的特性、文化傳統(tǒng)和民俗，分析中法社會、語言和文化差異，從跨文化交際理論出發(fā)，研究中法跨文化交際的問題，為深化中法文化交流提供政策和策略依據(jù)。該方向在全球化背景下，為政府、企業(yè)和高校培養(yǎng)熟悉法國國情和跨文化交際的高層次法語人才，提供關(guān)于法國國情的深層次信息分析與研究，對于促進(jìn)中法交流具有重大的現(xiàn)實意義和應(yīng)用價值。
主要課程有：法國近代史、經(jīng)濟(jì)分析概論、法國經(jīng)濟(jì)、法國政治、中法跨文化研究、中法關(guān)系簡史、歐盟問題研究等。2010年計劃招生8-10人。


法語翻譯理論與實踐方向


該方向從跨文化交際的角度探討法語翻譯理論與實踐，著重研究漢語和法語的文學(xué)翻譯問題。該方向?qū)儆趹?yīng)用語言學(xué)、文學(xué)和跨文化交際學(xué)的綜合研究，它還涉及到哲學(xué)、美學(xué)、社會學(xué)、邏輯學(xué)、符號學(xué)以及交際理論等學(xué)科。中國和法國都是文化和文學(xué)大國，在兩國間的文化和文學(xué)交流中，翻譯起著不可替代的作用，法國文學(xué)作品近現(xiàn)代在我國的譯介廣泛，翻譯大家人才輩出。該方向在法語翻譯理論研究的基礎(chǔ)上，還開展法國文學(xué)翻譯技巧探討、翻譯作品欣賞和翻譯批評。
主要課程有： 翻譯理論Ⅰ、翻譯理論Ⅱ、翻譯實踐Ⅰ、翻譯實踐Ⅱ、普通語言學(xué)、社會語言學(xué)等。2010年計劃招生5-8人。


俄語語言文學(xué)專業(yè)　


俄語學(xué)科為天津市重點學(xué)科，經(jīng)過40余年的建設(shè)和發(fā)展，形成了一支學(xué)科梯隊合理、學(xué)歷層次高、實力較強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的學(xué)術(shù)隊伍，并取得了一批在國內(nèi)有較大影響的學(xué)術(shù)成果。2005年開始實施1.5+1的中俄聯(lián)合培養(yǎng)研究生計劃，研究生在第二學(xué)年可赴伏爾加格勒國立師范大學(xué)、韃靼（原喀山）國立人文師范大學(xué)留學(xué)，為培養(yǎng)高層次人才開辟了新的思路。


俄語語言文化方向


俄語語言文化學(xué)研究方向旨在進(jìn)行從語言到文化，又從文化到語言雙向研究，研究范圍不局限于語言學(xué)和文化學(xué)兩大方面，還廣泛涉及語言交際、語言認(rèn)知、語言學(xué)習(xí)、語言理解等諸多領(lǐng)域：既從語言學(xué)的角度研究 “ 語言中的文化”，也從文化學(xué)的角度研究“文化中的語言”，從交際學(xué)的角度研究“交際或語言使用中的文化”等。通過對中俄語言和文化的雙向研究，探尋語言與文化的關(guān)系，語言發(fā)展、演變的規(guī)律和差異。通過比較研究深入了解不同民族文化傳統(tǒng)、民族心理、民族風(fēng)俗以及文化滲入對語言形成與使用的影響，進(jìn)而使學(xué)生更好地把握語言與文化的內(nèi)在關(guān)系，提高語言文化素質(zhì)。
主要課程有：現(xiàn)代俄語語言學(xué)、俄語實踐修辭學(xué)、俄語語言文化學(xué)、普通語言學(xué)、俄羅斯社會與文化、俄語語言國情學(xué)、語言文化專題研究、漢俄語言文化對比研究等。2010年計劃招生8-10人。


俄羅斯文學(xué)方向


俄羅斯文學(xué)方向碩士生的培養(yǎng)特色為：一、學(xué)習(xí)文藝學(xué)和文學(xué)的基本理論、文學(xué)批評的基本理論和方法，為學(xué)生奠定未來研究文學(xué)的初步理論基礎(chǔ)；二、大量地研讀和一般閱讀俄蘇著名作家的代表作品，使學(xué)生比較全面地了解自己的研究對象；三、由俄國專家開設(shè)俄蘇名著研讀課，文學(xué)研究與語言實踐并重；四、俄蘇文學(xué)的專題研究與中俄文學(xué)的比較研究相結(jié)合；五、中俄導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)，二年級學(xué)生由指導(dǎo)教師帶隊赴俄羅斯友好高校學(xué)習(xí)一年，為學(xué)生打下文學(xué)研究和語言實踐比較堅實的功底，以便較好地適應(yīng)社會和未來工作的需要。
主要課程有：文藝學(xué)導(dǎo)論、文學(xué)理論與批評、俄羅斯文學(xué)作品研讀、俄羅斯小說研究、俄羅斯戲劇研究、俄蘇詩歌研究等。2010年計劃招生6-8人。


德語語言文學(xué)專業(yè)
德語教學(xué)法方向


該方向主要研究國外現(xiàn)代外語教學(xué)思想的演變，德國對外德語（DaF）教學(xué)法的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，研究各種教學(xué)方法在不同教學(xué)對象、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)條件下的特點及其在實踐中的作用。該方向重點研究內(nèi)容還包括分析中國目前流行的德語教學(xué)法的利弊，摸索出適合中國國情的外語教學(xué)規(guī)律，研究多媒體輔助教學(xué)手段在德語教學(xué)中的地位，從而掌握合適的德語教學(xué)法以適應(yīng)不同教學(xué)任務(wù)的完成。
主要課程有：德語構(gòu)詞法、德語筆譯、德語口譯、德語語言學(xué)概論、德語教學(xué)法研究等。2010年計劃招生6-8人。


德語文學(xué)方向


該專業(yè)研究的內(nèi)容主要有：從啟蒙時期到現(xiàn)代德語文學(xué)流派研究、經(jīng)典作家專題研究、文學(xué)主題研究、文學(xué)文本研究、文學(xué)體裁類型研究以及相關(guān)文化主題研究。使培養(yǎng)對象在德語文學(xué)和文化方面等人文學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域具有扎實的理論功底、廣博的專業(yè)知識以及較高的文化素養(yǎng)，了解國內(nèi)外有關(guān)方面的前沿學(xué)術(shù)動態(tài)；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于開拓創(chuàng)新，使之成為能夠從事本學(xué)科的科學(xué)研究、高等學(xué)校教學(xué)或其他部門相關(guān)工作的專門人才。
主要課程有：德語文學(xué)史、德語語言學(xué)概論、德語翻譯理論與實踐、德語口譯、德語文學(xué)作品研讀、德語作家作品專題研究等。2010年計劃招生4-6人。


西班牙語語言文學(xué)專業(yè)
西班牙語翻譯理論與實踐方向


西班牙語翻譯理論與實踐專業(yè)方向貫徹譯論譯作并重的宗旨，在宏大的跨文化跨學(xué)科的語境中組織教學(xué)，較為翔實地向?qū)W生介紹中外傳統(tǒng)翻譯理論和當(dāng)代譯學(xué)各種流派的最新研究成果，扼要講解翻譯學(xué)與信息論、語言學(xué)、符號學(xué)、接受美學(xué)、比較文學(xué)、哲學(xué)乃至社會學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)的密切聯(lián)系，熟悉翻譯的規(guī)則與標(biāo)準(zhǔn)，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行西班牙語與漢語互譯的實踐。教學(xué)實踐以西譯漢為主，教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)作品為主，兼顧其他；以西班牙及西班牙美洲經(jīng)典文學(xué)作品和現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名著為翻譯素材，使學(xué)生提高翻譯理論修養(yǎng)及鑒賞水平。
主要課程有： 西班牙語語法概論、西班牙語翻譯理論與實踐、西班牙語翻譯作品選評、西班牙語口譯理論與技巧、西班牙語語言文化學(xué)、語言學(xué)概論等。2010年計劃招生6-8人。

西班牙語語言與文化方向　


該方向的特色是從西班牙語言到文化，再從文化到語言的雙向研究，其中包括西語國家的文化專題研究。探討西班牙語言中蘊涵的文化因素，也從語言學(xué)的角度研究西班牙及西語主要國家因本土文化及與外來文化的融合而形成的不同民族風(fēng)俗、民族心理、文化傳統(tǒng)及其對西班牙語言的影響，探索西班牙語言與文化發(fā)展、演變的規(guī)律。
主要課程有：西漢語言比較研究、西班牙語修辭學(xué)、中西文化比較研究、西班牙國情研究、拉美主要西班牙語國家國情研究等。2010年計劃招生4-6人。
西班牙語專業(yè)的研究生在第二學(xué)年可赴西班牙巴塞羅那自治大學(xué)留學(xué)。


朝鮮語語言文學(xué)專業(yè)
韓語應(yīng)用語言學(xué)方向


該方向的特色是在普通語言學(xué)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，著重研究韓語語言學(xué)在外語教學(xué)中的應(yīng)用問題，主要課題有 : 韓語語言教學(xué)問題，如編輯高質(zhì)量的韓語教材與參考書，研究切合實際的韓語教學(xué)方法等；韓語翻譯問題，如韓語口筆譯（包括同聲傳譯）理論與技巧和教學(xué)問題； 韓語多媒體課件的開發(fā)應(yīng)用及其它韓語輔助教學(xué)問題。旨在研究和解決近年來韓語語言教學(xué)中出現(xiàn)的最亟待解決的熱點問題。
主要課程有：語言學(xué)導(dǎo)論、現(xiàn)代韓語研究、韓語詞匯學(xué)、現(xiàn)代韓語音韻論、韓語語法研究、韓國語形態(tài)學(xué)研究等。2010年計劃招生8-10人。


韓國文學(xué)方向


韓國古代文學(xué)是在中國文學(xué)的影響下發(fā)展的，古代文學(xué)的作品大部分都是用漢語創(chuàng)作的，漢文學(xué)占據(jù)著古代文學(xué)的絕對主導(dǎo)地位。而韓國近、現(xiàn)代文學(xué)的近代化和現(xiàn)代化更多的是以日本為中介受西方文學(xué)思潮的影響實現(xiàn)的。因此，該研究方向的特色是韓國文學(xué)與中國文學(xué)、西方文學(xué)及日本文學(xué)的比較與欣賞，探討中國文學(xué)與韓國文學(xué)的淵源影響與民族特性；綜合國情文化研究，旨在培養(yǎng)具有堅實的韓語基礎(chǔ)、較深厚的文學(xué)理論功底和較強的獨立科研能力的高級專門人才。
主要課程有： 韓國文學(xué)概論、韓國文學(xué)作品研究、韓國文化研究、韓國現(xiàn)代小說研究、韓國現(xiàn)代詩研究、文學(xué)研究方法、韓國文學(xué)評論、韓國古典詩歌研究等。2010年計劃招生8-10人。
朝鮮語語言文學(xué)專業(yè)的研究生在學(xué)期間可赴韓國仁荷大學(xué)、仁川大學(xué)、國民大學(xué)等大學(xué)留學(xué)。


外國語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)


外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究方向為對外漢語教學(xué)與對比語言學(xué)。該方向研究人類語言的共性和差異，描寫不同語言的句式、其結(jié)構(gòu)和意義之間的關(guān)系，為語言學(xué)前沿課題提出比較合理的解釋，同時提高對外漢語教學(xué)的層面，由對語言自身的基礎(chǔ)研究到應(yīng)用研究，將語言理論與教育、社會、醫(yī)療及技術(shù)結(jié)合起來。
主要課程有： 語言學(xué)簡史、漢語語言學(xué)導(dǎo)論、漢外語言對比、普通語言學(xué)概論、應(yīng)用語言學(xué)、音系學(xué)、語義學(xué)、句法學(xué)、語用學(xué)等。2010年計劃招生18-20人。


比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)


比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)設(shè)有中美文學(xué)比較研究和東方文學(xué)比較研究方向。中西比較文學(xué)方向通過對中英美文學(xué)的比較研究，理清中國文化與文學(xué)跟英美文化和文學(xué)的影響關(guān)系，把握這幾個文學(xué)傳統(tǒng)各自的特點，并探索其共同和各自的發(fā)展規(guī)律。東方文學(xué)比較研究方向?qū)挠绊戧P(guān)系入手，從歷史、傳統(tǒng)、文化與文學(xué)的角度深入挖掘和研究中國文學(xué)對日本、韓國、俄羅斯、印度等地區(qū)文學(xué)的影響、它與中國文學(xué)雙向的交互關(guān)系及各自文學(xué)的特殊性。揭示中國文學(xué)在亞洲文學(xué)史上的獨特地位及歷史貢獻(xiàn)。
主要課程有： 比較文學(xué)概論、東西方文學(xué)交流史、 西方文學(xué)理論與文學(xué)批評、 中國文學(xué)批評史、東方學(xué)與英美現(xiàn)代派、中外詩歌比較研究、中外小說比較研究、 比較文學(xué)專題研究等。2010年計劃招生8-10人。


外國哲學(xué)專業(yè)


當(dāng)代美國文化哲學(xué)研究與文獻(xiàn)翻譯、當(dāng)代加拿大文化哲學(xué)研究與文獻(xiàn)翻譯方向的主要特色：
　　1、本學(xué)科堅持正確的研究導(dǎo)向。對北美文化哲學(xué)突出呈現(xiàn)出的現(xiàn)代性、后現(xiàn)代性和全球化等前沿性問題進(jìn)行多層面的系統(tǒng)研究，堅持理論前沿性的研究為我國經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)服務(wù)的方向。
2、充分發(fā)揮哲學(xué)與外語相結(jié)合的優(yōu)長。本學(xué)科形成哲學(xué)與譯學(xué)的互補優(yōu)勢，具有從事研究北美文化哲學(xué)和文獻(xiàn)翻譯的能力。
3、立足前沿。本研究方向以當(dāng)今前沿性的問題為主攻方向，著重采用歷時法和共時法等比較哲學(xué)的方法，對北美文化哲學(xué)進(jìn)行跟蹤研究。本方向旨在培養(yǎng)北美文化哲學(xué)的研究者和文化哲學(xué)重要著作的翻譯者，以適應(yīng)我國當(dāng)代外國哲學(xué)研究的需要。
主要課程有： 西方哲學(xué)史與哲學(xué)問題專題研究（含英文文獻(xiàn)）、 現(xiàn)代西方哲學(xué)專題研究（含英文文獻(xiàn)）、 西方后現(xiàn)代哲學(xué) （含英文文獻(xiàn)）、美國文化哲學(xué)文獻(xiàn)研讀（含英文文獻(xiàn)）、加拿大文化哲學(xué)文獻(xiàn)研讀 （含英文文獻(xiàn)）美國社會文化與思想研究（含英文文獻(xiàn)）、 加拿大社會文化與思想研究 （含英文文獻(xiàn)）、專業(yè)英語等。2010年計劃招生8-10人。

世界經(jīng)濟(jì)專業(yè)
跨國投資環(huán)境下的國際稅收方向


跨國投資環(huán)境下的國際稅收研究方向主要特色：
1 、將世界經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)和國際稅收理論有機結(jié)合，從經(jīng)濟(jì)全球化這一獨特的視角，多層面研究跨國投資環(huán)境下的國際稅收關(guān)系比較和利益分配問題；
2、規(guī)范研究與實證研究相統(tǒng)一。從規(guī)范角度，研究經(jīng)濟(jì)全球化條件下跨國投資和國際稅收的一般機制，闡明其本質(zhì)；從實證角度，研究跨國投資與國際稅收相關(guān)理論模型，并總結(jié)一般的規(guī)律。為理論分析做好鋪墊，為模型建立奠定基礎(chǔ)；
3、將經(jīng)濟(jì)全球化趨勢對跨國投資和國際稅收利益分配產(chǎn)生的影響與中國加入WTO后，市場體系的完善與稅制體系的改革密切結(jié)合，對我國稅收體制如何與國際稅制體系接軌進(jìn)行全面的研究。
主要課程有：國際稅收學(xué)、國際投資學(xué)、國別稅制、中國入世與稅制改革專題研究等。2010年計劃招生8-10人。


跨國投資與中小企業(yè)國際比較方向


跨國投資與中小企業(yè)國際比較方向以世界中小企業(yè)發(fā)展國際比較研究為特色，探討以發(fā)達(dá)國家為代表的中小企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r以及在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中的地位作用，深入研究在新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下推動一國經(jīng)濟(jì)增長的重要動力 —— 中小企業(yè)的發(fā)展，揭示中小企業(yè)在各國國民經(jīng)濟(jì)以及世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大貢獻(xiàn)。該方向追蹤世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的發(fā)展方向，順應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切需要，突出在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下中小企業(yè)國際比較研究，著眼于研究世界發(fā)達(dá)國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及產(chǎn)業(yè)政策演變發(fā)展的動態(tài)過程，突出以美國為首的發(fā)達(dá)國家中小企業(yè)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)政策的國際比較研究，探索適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)政策。
主要課程有：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)前沿理論、中國經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展專題研究等。2010年計劃招生8-10人。


中國古代文學(xué)專業(yè)
先秦兩漢文學(xué)方向


先秦兩漢文學(xué)是中國古代文學(xué)的傳統(tǒng)研究方向之一，該方向具有以下幾個方面的特色：
1、著力從傳統(tǒng)的先秦兩漢文學(xué)研究中挖掘前人較少關(guān)注的內(nèi)容，以辭賦作為新的研究焦點，形成了“賦體文學(xué)研究 ” 的特色，不僅在一定程度上彌補了傳統(tǒng)研究的薄弱環(huán)節(jié)，更有利于對作為 “ 有漢一代之文學(xué) ” 的賦作公證的、客觀的評價，對重新認(rèn)識其在文學(xué)史上的地位、甚至是重寫文學(xué)史都有極重要的意義。
2、將文學(xué)置于整個中國古代文化和思想發(fā)展史中加以考察，對先秦兩漢文學(xué)思想史的演進(jìn)及其對后世文學(xué)進(jìn)程的影響，進(jìn)行較為深入而又頗具特色的研究。
3、從一個更為寬廣而新穎的角度，對傳統(tǒng)的先秦兩漢文學(xué)及其思想史進(jìn)行研究，形成了以辭賦為代表的單文體文學(xué)思想史研究。
4、從發(fā)生學(xué)角度，開展中國古代文體學(xué)研究。
主要課程有：中國古代文學(xué)發(fā)展史、中國文學(xué)批評史、中國古代文化史、古代文學(xué)文獻(xiàn)學(xué)、先秦兩漢文學(xué)研究、先秦兩漢學(xué)術(shù)思想研究、古代文學(xué)研究方法等。2010年計劃招生3-4人。


唐宋文學(xué)方向


1、注意將唐宋文學(xué)放在整個中國文學(xué)史發(fā)展的大背景下作研究，對史的宏觀研究和對作品的微觀研究相結(jié)合；注意詩詞等文藝品種的歷時、共時比較，及時汲取海外漢學(xué)研究成果；
2、注意文本獨立審美價值與社會歷史研究的聯(lián)系與區(qū)別，重視文本這一自足世界的獨立性，參照但不簡單比附歷史研究中引申出的社會規(guī)律；
3、本方向在較系統(tǒng)研究唐宋文學(xué)的基礎(chǔ)上有側(cè)重地研究唐代邊塞詩，全面整理唐代邊塞詩2000多首，深入采用美學(xué)、敘事學(xué)等現(xiàn)代藝術(shù)理論工具，結(jié)合其它學(xué)科和量化實證研究方法對邊塞詩進(jìn)行系統(tǒng)深入的研究。

主要課程：先秦兩漢魏晉南北朝文學(xué)、唐宋文學(xué)、元明清文學(xué)、中國古代文學(xué)批評、古代文學(xué)文獻(xiàn)學(xué)、中國古代文化史、唐詩研究、宋詞研究、唐宋文研究、唐代邊塞詩研究、敦煌邊塞詩研究、宋詞流派研究。2010年計劃招生3-4人。


元明清文學(xué)方向


該方向在做好以作家及流派、文本、考據(jù)為代表的元明清文學(xué)傳統(tǒng)研究的同時，強調(diào)運用新的研究理論，突出了 “ 中國古代小說敘事學(xué)研究”、“中國古代小說傳播研究”、“元明清小說與文化研究”等鮮明的研究特色。學(xué)科帶頭人鄭鐵生教授，長期從事中國古代文學(xué)、古代漢語的研究與教學(xué)工作，尤其在元明清小說研究方面卓有實績。從上世紀(jì)八十年代后期開始，鄭鐵生教授便運用西方敘事學(xué)理論進(jìn)行中國古典小說研究，成為國內(nèi)較早進(jìn)行此類研究的專家之一。在二十余年的頗有成效的研究過程中，先后出版了《<三國演義>敘事藝術(shù)》、《中國古代小說敘事研究》等富有創(chuàng)見的專著,為構(gòu)建中國古代小說敘事學(xué)的基本理論框架作出了貢獻(xiàn)。
主要課程有：中國古代文學(xué)發(fā)展史、中國文學(xué)批評史、中國古代文化史、古代文學(xué)文獻(xiàn)學(xué)、元明清文學(xué)專題研究、 紅樓夢研究、小說敘事研究等。2010年計劃招生3-4人。

天津外國語大學(xué)

本文來源：http://zhangjiajieline.cn/tjfsu/yanjiushengyuan_105845.html