西北民族大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院課程與教學(xué)論介紹 正文

課程與教學(xué)論
（一）學(xué)位點基本概況
本學(xué)位點有3名導(dǎo)師， 3名均為教授，3名導(dǎo)師均為碩士學(xué)位。學(xué)科專業(yè)名稱為課程與教學(xué)論。研究方向為數(shù)學(xué)教學(xué)論、物理教學(xué)論。“數(shù)學(xué)教學(xué)論”方向2004年開始招生， “物理教學(xué)論”方向2009年開始招生。本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念和扎實的教育理論知識，掌握課程與教學(xué)理論、數(shù)學(xué)、物理學(xué)科的專業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和對課程教學(xué)的研究能力，為少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)高層次的學(xué)科專業(yè)教師和教育教學(xué)研究人員。該學(xué)科的主要特點是各個研究方向既有各自的專業(yè)基礎(chǔ)，又與教育教學(xué)研究結(jié)合，在專業(yè)與教學(xué)研究的結(jié)合中突出“師范性”的特色，體現(xiàn)“民族性”的優(yōu)勢。借助綜合大學(xué)的實力，依托學(xué)科專業(yè)的優(yōu)勢，發(fā)揮民族高校的特色，突出師范教育的特征，是該學(xué)科最大的特點和發(fā)展的總趨勢。
近幾年來，導(dǎo)師組成員在數(shù)學(xué)與物理的專業(yè)基本理論、基本技能和教育觀念等領(lǐng)域進(jìn)行了廣泛而深入的研究，取得了較豐富的研究成果，特別在民族高校數(shù)學(xué)與物理教學(xué)研究中具有自己的特色和一定的優(yōu)勢。
（二）科學(xué)研究
近幾年來，主持完成和正在進(jìn)行的省部級以上科研項目8項。主持國家社會科學(xué)基金項目2項，主持國家自然科學(xué)基金項目1項，主持國家教育部人文社科項目1項。主持完成國家社會科學(xué)基金項目1項，主持完成教育部人文社科項目1項，主持完成國家教育部“十一五”規(guī)劃課題項目1項，主持完成國家民委課題1項，主持完成省級課題3項。主編教材6部，出版專著8部，在省部級以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，獲甘肅省教學(xué)成果二等獎2項，3部專著榮獲中國西南西北科技進(jìn)步2等獎。
本學(xué)科的主要研究內(nèi)容有：把握高等教育理論研究的前沿動態(tài)，掌握民族高等教育的基本理論和教育教學(xué)研究的主要方法與技術(shù)，具有扎實的民族教育理論素養(yǎng)和基本的科學(xué)研究能力，能自覺運(yùn)用民族教育理論和教育科研成果于教學(xué)研究實踐并不斷開拓創(chuàng)新，同時開展相關(guān)應(yīng)用性研究。
（三）人才培養(yǎng)
根據(jù)課程與教學(xué)論專業(yè)的特點，數(shù)學(xué)教學(xué)論所開設(shè)的專業(yè)課與專業(yè)選修課主要有教育心理學(xué)、教學(xué)論、數(shù)學(xué)方法論、數(shù)學(xué)教育學(xué)、分析學(xué)概論、抽象代數(shù)、教育與心理測量、教育科學(xué)研究方法、數(shù)學(xué)邏輯學(xué)、藏族歷算基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教學(xué)論、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)、數(shù)學(xué)教育比較研究、現(xiàn)代數(shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)處理中的統(tǒng)計方法等課程。物理教學(xué)論所開設(shè)的專業(yè)課與專業(yè)選修課主要有教育心理學(xué)、教學(xué)論、物理方法論、物理教育學(xué)、群論、教育與心理測量、高等量子力學(xué)、普通物理專題研究、物理學(xué)史與現(xiàn)代物理、教育科學(xué)研究方法、半導(dǎo)體物理、物理教育科研方法、物理教育比較研究、真空技術(shù)與納米薄膜等課程。
本專業(yè)的課程分為必修課（包括公共學(xué)位課和專業(yè)學(xué)位課）和選修課兩大類。本專業(yè)課程總學(xué)分為37學(xué)分（本培養(yǎng)方案提供了51學(xué)分）。其中學(xué)位課20學(xué)分，選修課14學(xué)分，學(xué)術(shù)講座與實踐環(huán)節(jié)3學(xué)分。
在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，研究生在讀期間共發(fā)表論文30余篇，其中在《心理學(xué)報》、《心理科學(xué)》、《心理科學(xué)進(jìn)展》、《教師教育研究》等全國核心期刊上發(fā)表論文10多篇。
（四）學(xué)位點未來發(fā)展的總體目標(biāo)和戰(zhàn)略規(guī)劃
根據(jù)數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院五年學(xué)科建設(shè)總體規(guī)劃，甘肅省教育廳重點學(xué)科---特色專業(yè)“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（藏漢雙語）” 建設(shè)為依托，力爭使課程與教學(xué)論（數(shù)學(xué)教學(xué)論、物理教學(xué)論）學(xué)位點在導(dǎo)師隊伍建設(shè)、科研水平及研究生培養(yǎng)等方面得到全面提升。同時，積極拓展研究方向，為申報數(shù)學(xué)（物理）教育一級學(xué)科碩士點創(chuàng)造條件。
（五）學(xué)位點負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式、電話、電子郵箱
學(xué)位點負(fù)責(zé)人：夏吾才讓
聯(lián)系電話：***********
E-mail: rzxwcr@126.com

西北民族大學(xué)

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