西藏民族大學新聞傳播學院的介紹 正文

新聞傳播學院創(chuàng)建于2005年3月。它的前身是1996年在原語文系創(chuàng)辦的新聞專業(yè)。現設有新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、播音與主持藝術4個本科專業(yè)。自2010年開始在“民族學”方向下招收“中國少數民族新聞傳播事業(yè)研究”方向碩士研究生,2015年開始招收新聞與傳播專業(yè)碩士研究生。專業(yè)教師37人，其中教授2人，副教授11人，博士5人。在校學生749人，其中研究生45人。
新聞傳播學院具有鮮明的特色和辦學優(yōu)勢。作為西藏自治區(qū)唯一的新聞傳播學院，國家教育部先后確定國內最具專業(yè)實力和影響力的復旦大學新聞學院、中國人民大學新聞學院對口援助新聞傳播學院，在學術研究、學科建設和學生交流等方面提供了高端支持。與陜西師范大學新傳播學院、西北大學新聞傳播學院建立了友好合作關系，在教學、科研多方面開展積極合作?，F為西藏自治區(qū)現代新聞傳播人才培養(yǎng)創(chuàng)新項目試點單位，在新聞學、廣告學、播音與主持藝術4個本科專業(yè)全面開展專業(yè)創(chuàng)新教育。
學院重視專業(yè)素質和能力培養(yǎng)，突出實踐教學，以培養(yǎng)學生擁有全面專業(yè)能力為教學重要目標。所設“新聞傳播綜合實驗中心”為西藏自治區(qū)示范教學試驗中心，總值逾1300萬元，技術水平先進，設備體系化，居于西部地區(qū)前列，為教學實踐、專業(yè)實習提供了現代化平臺。學院以少數民族新聞傳播特別是西藏新聞傳播為科研主題，主持國家社科基金項目6項，教育部項目3項，國家民委項目4項。設有“西藏新聞傳播與社會發(fā)展研究所”（與中國人民大學教育部重點研究基地“新聞與社會發(fā)展研究中心”共建），正在成為西藏新聞傳播研究中心、中國少數民族新聞傳播研究重鎮(zhèn)，在全國民族院校中居于前列，在全國新聞院系中占有醒目位置。

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辦學定位：
立足西藏，面向中西部，以本科教育為主體，積極發(fā)展研究生教育，充分利用復旦大學、人民大學對口援助的優(yōu)勢，借助于陜西文化和高教優(yōu)勢，把我院建成專業(yè)基礎扎實，設施齊備，藏漢語兼通，具有西部和民族特色的專業(yè)教育機構，成為西藏新聞傳播人才教育基地，西部乃至全國少數民族新聞事業(yè)研究中心之一，在西部具有較大影響力，在全國具有一定的知名度。
 

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辦學目標：
為西藏和全國中西部地區(qū)培養(yǎng)報紙、廣播、電視、網絡、廣告策劃制作、宣傳、公關等方面的專門人才，使學院成為少數民族新聞事業(yè)研究中心，逐漸形成辦學特色和優(yōu)勢學科。
 

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辦學總體思路：

1、穩(wěn)定規(guī)模，保證質量，拓寬專業(yè)，凸現優(yōu)勢，建立合理而有特色的專業(yè)體系和構架。在未來5-10年間，我院將根據專業(yè)特點、市場需要和學校整體辦學規(guī)劃，將在校學生規(guī)?？刂圃?00人左右，以保證培養(yǎng)質量，逐漸確立自己的社會和專業(yè)信譽。在現有新聞和廣告專業(yè)的基礎上，逐步開設廣播電視、網絡新聞、播音主持人、藏漢雙語新聞、少數民族新聞事業(yè)等專業(yè)，在西部乃至全國新聞傳播教育的整體格局中占有一席之地。

2、根據專業(yè)內在規(guī)律，面向市場，加強實驗室和實習基地建設，突出實踐技能訓練，著力于學生專業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力培養(yǎng)。新聞傳播專業(yè)術科特點明顯，加強技能訓練，不僅是專業(yè)內在規(guī)律所在，更是市場所需，是培養(yǎng)合格人才的要求。

3、立足西藏，服務西藏，為西藏社會經濟發(fā)展，維護祖國統(tǒng)一和民族團結培養(yǎng)專業(yè)人才。我校為西藏所屬高校，為西藏培養(yǎng)專業(yè)人才，是我院的基本責任和義務，同時也是我院進行專業(yè)教育的立足點。

4、開拓視野，以西部特別是民族地區(qū)為市場，培養(yǎng)具有西部和民族特色的專業(yè)人才。

5、提升學術研究水準，形成特色和優(yōu)勢學科，在此基礎上盡早建立研究生教育。在加強專業(yè)理論修養(yǎng)，捕捉學術前沿的基礎上，不泛泛而論，而是找準視角，匯集力量，形成焦點和主題突出的系列學術成果，催生學術團隊和優(yōu)勢學科，藉此建立碩士研究生教育。

6、多層次辦學，提高辦學效益。整合我院、我校和對口援助單位教學科研力量，建立與傳媒間的協(xié)作機制，利用我院師資和實驗設備優(yōu)勢，聯(lián)辦各種類型短訓班、成人教育，形成豐富的辦學層次，增強辦學效益。

7、充分利用校內和社會資源，擴大辦學實力。加強引進人才力度，積極引進本專業(yè)、本行業(yè)知名學者、知名人士為我院兼職教授、客座教授或學科帶頭人，領導和帶動學院的教學科研工作。

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教學思路：
1、創(chuàng)新課程體系，以“突出主干課，減少必修課，豐富選修課，加強實踐課”的原則，建立新的課程體系，建立合理而有特色的教學格局。要對原有教學大綱和教學計劃進行大幅度修訂、調整，實現辦學新理念，適應辦學需要。
2、建設具有一定水準，能滿足本專業(yè)教學、科研，并可為全校提供相關服務的專業(yè)實驗中心。
3、繼續(xù)加強校內外專業(yè)實踐基地建設，加強實踐教學。在校內、咸陽、西安、西藏、上海等地確立十余個專業(yè)實習基地，組織與分散相結合，確定適宜的實習時機，延長實習時間，提高學生專業(yè)技能，適應市場需要，提高就業(yè)率。
4、全面實現教學手段的現代化。教師教學要以最新教育理念為指導，改進教學方法，全部采用多媒體教學，提高教學效果，保證教學質量。

5、建立規(guī)范、完整和體現專業(yè)教育規(guī)律的教學管理機制。強化管理制度改革，實行教學量化管理、老師量化管理、學生量化管理的教管結合的管理制度，建立一套行之有效的教學質量保障體系和教學激勵機制。

6、建立完善的教學質量評估體系。加強教學督導工作，建立領導、教師、學生共同參與的教學質量內容評價機制。完善學生綜合素質教育測評衡量指標體系，從學生各類課程考核、各種競賽名次、大學英語過級率、計算機達標率、科研創(chuàng)新、動手能力、考研升學率、畢業(yè)生就業(yè)率、受社會認可程度等方面對教學和學生工作進行評估，逐步形成教學質量評估體系。

西藏民族大學

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