浙江大學(xué)考研英語經(jīng)驗談分享

發(fā)布時間:2015-09-14 編輯:考研派小莉 推薦訪問:英語
浙江大學(xué)考研英語經(jīng)驗談分享

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浙江大學(xué)考研英語經(jīng)驗談分享 正文

第一位與我們分享2011 2012考研成功經(jīng)驗的是來自浙大的楊同學(xué),他曾在去年參加過杭州新東方的KYYJ15考研精品班。他此次報考學(xué)校專業(yè)是對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的金融學(xué),如今他正處在緊張的復(fù)試準(zhǔn)備當(dāng)中。
  
  他的考研成績:政治75分,英語74分 ,數(shù)學(xué)三143分, 專業(yè)課111分, 總分403分, 應(yīng)該說是非常優(yōu)秀的,相信憑借他出色的英語成績以及總分,他一定能夠考研成功!
  
  以下是楊同學(xué)對于考研的一些感想和心得:
  
  首先是重視程度,其實很多同學(xué)考研對于英語或多或少都不夠特別重視,尤其網(wǎng)上良莠不齊的英語考研經(jīng)驗,什么四六級沒過的英語最后過線,英語零基礎(chǔ)的最后英語考高分等等,讓看過的同學(xué)覺得英語并不是特別難的課程,加上大家一般都會把重點精力放在數(shù)學(xué)和專業(yè)課上,英語學(xué)習(xí)基本就是背背單詞,少量地做閱讀,很少有人每天花大量時間精讀英語文章,更不用說練習(xí)寫作了。
  
  不重視英語后果還是很嚴(yán)重的,英語理工科線一般在50-55左右,經(jīng)管類的線基本就是55以上了。我本科是浙大的,記得2010年浙大經(jīng)濟(jì)學(xué)院的英語單科線就是58分,當(dāng)時很多總分很高的同學(xué)就因為英語分?jǐn)?shù)不夠而不得不飲恨退出,而在計算機(jī)學(xué)院,很多牛人考出了專業(yè)課135分以上的分?jǐn)?shù),不管你對這個分?jǐn)?shù)有沒有概念,我可以負(fù)責(zé)任地說這是天文數(shù)字的高分,可惜這些牛人,差不多有十多個,英語都沒上40分,最少的才23分,最后的結(jié)果當(dāng)然是很可惜,可見各科均衡比單科高分更可能在考研路上獲得成功。
  
  然后介紹下我考研復(fù)習(xí)時英語的參考書目。最要緊的書莫過于《歷年考研英語真題解析》,也叫黃寶書,都是歷年的真題以及解析;新東方紅色的詞匯書和一個長難句解析,詞匯和句子是文章的基礎(chǔ),當(dāng)然也要重視;石春禎的《220篇》,張劍的《最后沖刺5套題》以及經(jīng)濟(jì)學(xué)人雜志若干本。書店里其他的書七七八八有很多,我用的這些書是結(jié)合了很多前人的優(yōu)秀經(jīng)驗而來的,浙大的內(nèi)網(wǎng)BBS上有很多優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐會把自己的考研體會分享給后面的學(xué)弟學(xué)妹,讓我們好少走彎路,對于參考資料也有客觀的評價。
  
  最后談?wù)勎覀€人的復(fù)習(xí)體會。我個人的英語基礎(chǔ)到了大學(xué)基本就荒廢了,勉強(qiáng)混過去六級后就再沒碰過英語,后來到了大四很多同學(xué)都出國了,一時跟風(fēng)興起也打算出國,于是報了新東方的托福班開始奮斗英語,最后考完托的成績90+,申請之路感覺無比艱辛加之沒有獨身一人出外闖蕩的勇氣,最后還是決定考研來繼續(xù)自己的求學(xué)之路。
  
  復(fù)習(xí)正式開始是去年的八月初,英語的用書是石春禎的《220篇》,方法很老土:每天做兩篇閱讀(包括新題型和翻譯),考研閱讀的文章都來自于國外的報刊雜志甚至是專業(yè)性很強(qiáng)的期刊,不僅詞匯要求高,文章本身也是晦澀難懂,所以理解文章是關(guān)鍵。我每天花近2小時精讀兩篇文章,每篇文章里的每一句話都自己翻譯,生詞就摘錄在筆記本里,然后對照書上的翻譯來做,剛開始的時候確實很辛苦,不過慢慢地感覺速度變快了,生詞開始重復(fù)地出現(xiàn)了,單詞量也上升了。在做《220篇》的同時也通過單詞書背單詞,感覺純粹背單詞效果沒有通過閱讀文章時記憶的單詞效果好,后者畢竟是在特定的語境里,更容易記憶。對于句子的分析和理解,我則用新東方的那本長難句,對于一個長句的拆分和理解有著較好的幫助。

  10月份起我開始做真題,其實真題很有限,也就十套左右,所以要反復(fù)做并體會閱讀出題的角度和答題的方法,我不寫作文,用兩個小時把客觀題做一遍然后對照答案分析并評估自己的成績,然后把所有的閱讀文章用最之前的閱讀時的方法來精讀一遍。到了十月底,我報了新東方的英語班,每個周末都趕去西湖文化廣場上課,個人感覺效果還是可以,尤其是詞匯老師通過詞根詞綴的方式來講詞匯,之前大量記憶詞匯,很多外形相近的詞匯容易搞混,而講詞匯的同時也解析長難句,感覺幫助蠻大,作文課還能把自己寫的作文讓老師批改,這點優(yōu)勢是獨自復(fù)習(xí)所沒有的,閱讀課會分析真題的閱讀,講一些方法,當(dāng)然,如果在講閱讀真題時能夠事先做過真題是很有效的,當(dāng)然這是見仁見智的事。
  
  到了11月,我還是每天做兩篇閱讀,等到忘記了真題的答案后有做了一遍真題,英語的提高靠的是長期的積累,我每天花在英語上就2個小時,最多3個小時,可是重在于每天都接觸英語。  
  
  到了12月份,前半個月就開始寫寫作文然后,累積一些模板,模板不建議用網(wǎng)上的,大家都用的話痕跡太明顯,后半個月就開始做模擬考試,兩天進(jìn)行一次模擬考,三個小時做完整的一套卷子,然后自己批改評分,很多同學(xué)到考試了都沒有完整地做過一套卷子,都是分開練習(xí)的,可到了考試時候是綜合一起的,對于時間分配等等都需要實現(xiàn)適應(yīng)和解決的。  
  
  總體的感覺是英語考試還是靠基礎(chǔ),文章看懂了,后面的題目基本也都能做了。希望給打算考研的人帶來一些幫助。
浙江大學(xué)

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