2016級印刷工程（新媒體設(shè)計與傳播）專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2016-7-18）

Printing Engineering

專業(yè)代碼：081703

 

培養(yǎng)方案修訂負(fù)責(zé)人：宋貞海   方案寫作執(zhí)筆人：宋貞海

 

印刷工程專業(yè)1998年設(shè)立，下設(shè)數(shù)字印刷、印刷材料及工藝兩個方向。本專業(yè)是工學(xué)學(xué)科門類中輕工類一級學(xué)科所屬的本科專業(yè)。與本專業(yè)相近的專業(yè)有包裝工程、輕化工程等。本專業(yè)可面向非輕工類的本科專業(yè)的學(xué)生進行雙專業(yè)培養(yǎng)。

一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與要求

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需求，德、智、體等方面全面發(fā)展，具有正確人生觀、價值觀和一定的人文藝術(shù)修養(yǎng)，具有扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，接受良好的工程訓(xùn)練，掌握印刷工程專業(yè)主干學(xué)科的核心基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識，熟悉印刷及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)、管理和運行，了解印刷及相關(guān)產(chǎn)業(yè)技術(shù)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具備較強的綜合運用所學(xué)專業(yè)知識分析和解決本領(lǐng)域的工程技術(shù)問題的能力和創(chuàng)新意識，具備新媒體設(shè)計、傳播的相應(yīng)能力，掌握新媒體傳播的有效方法，具有具備良好的外語能力，能夠有效利用新媒體相關(guān)技術(shù)在印刷及相關(guān)傳媒領(lǐng)域的生產(chǎn)企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、教育和科研機構(gòu)、國家行政及事業(yè)單位等從事生產(chǎn)、技術(shù)、管理、教育、研發(fā)、新媒體推廣及新媒體運營等工作的復(fù)合型高級工程技術(shù)人才。

（二）培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)圖文信息的獲取、轉(zhuǎn)換、處理、呈現(xiàn)和傳播過程涉及的基本理論和基礎(chǔ)知識，包括顏色科學(xué)與技術(shù)、圖文信息處理與復(fù)制技術(shù)、印刷原理及工藝、印刷材料學(xué)、印刷質(zhì)量檢及控制、印刷設(shè)備與計算機集成系統(tǒng)、通信與信息系統(tǒng)等，掌握圖文信息可視化與傳播的基本原理、理論和知識，了解相關(guān)學(xué)科的關(guān)聯(lián)理論和知識，掌握印刷及相關(guān)媒體的策劃、設(shè)計、生產(chǎn)、管理的基本原理、方法和技能，掌握新媒體相關(guān)的設(shè)計與傳播技能，包括社會化網(wǎng)站設(shè)計與實施、搜索引擎優(yōu)化、新媒體廣告設(shè)計與實施、社會化媒體設(shè)計與實施等，具有較強的綜合運用所學(xué)專業(yè)知識和技能分析和解決印刷及新媒體領(lǐng)域涉及的工程技術(shù)問題的能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握圖文信息可視化與傳播的基本原理、理論和知識；

2．了解相關(guān)學(xué)科與本專業(yè)關(guān)聯(lián)的理論和知識，了解本專業(yè)的技術(shù)前沿和發(fā)展動態(tài)；

3．掌握印刷及新媒體的策劃、設(shè)計、生產(chǎn)、營銷、管理的基本原理、方法和技能；

4. 具有良好的工程師素養(yǎng)、職業(yè)道德和較強的人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感、團隊精神、創(chuàng)新意識和本專業(yè)相關(guān)的實踐技能，具備在本專業(yè)領(lǐng)域從事生產(chǎn)和管理以及相關(guān)技術(shù)性工作的能力，具有一定的分析解決本專業(yè)領(lǐng)域工程實際問題的能力；

5. 掌握文獻檢索的基本方法，具備良好的計算機應(yīng)用能力和較強的自主學(xué)習(xí)能力；

6. 了解媒體相關(guān)的法律、法規(guī)、方針、政策和標(biāo)準(zhǔn)，具有環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展等方面的意識。

7．具備處理生產(chǎn)及項目中出現(xiàn)的異常情況及突發(fā)事件的初步能力。

二、學(xué)制與修業(yè)年限

學(xué)制4年。實行彈性學(xué)制，修業(yè)年限3～8年，學(xué)生須修夠規(guī)定的學(xué)分方能畢業(yè)。

三、主干課程及主要專業(yè)實驗

（一）主干課程

色彩學(xué)、印刷材料及適性、印前處理原理與技術(shù)、印品質(zhì)量控制及檢測、印刷原理及工藝、現(xiàn)代企業(yè)管理、新媒體傳播基礎(chǔ)與實踐、社會化網(wǎng)站設(shè)計與實施、搜索引擎優(yōu)化、新媒體廣告策劃與設(shè)計、社會化媒體設(shè)計與實施等。

（二）主要專業(yè)實驗

色彩學(xué)實驗、印刷材料適性實驗、印前處理原理與技術(shù)實驗、印刷原理及工藝實驗、新媒體設(shè)計實驗、社會化網(wǎng)站設(shè)計實驗等。

四、主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

   （一）公共基礎(chǔ)課實踐教學(xué) 

    公共基礎(chǔ)課實踐教學(xué)是指各公共基礎(chǔ)課程中，實驗、社會實踐活動等教學(xué)環(huán)節(jié)，各課程根據(jù)課程的具體實際合理設(shè)置實踐學(xué)時與學(xué)分。 

   （二）課程論文（設(shè)計）

    課程論文（設(shè)計）是在學(xué)習(xí)專業(yè)課的過程中所進行的實踐教學(xué)活動，一般依托所學(xué)課程進行，安排在第5至7學(xué)期，完成2門課程設(shè)計并符合要求，計2學(xué)分。

（三）專業(yè)實習(xí)

專業(yè)實習(xí)是在學(xué)習(xí)專業(yè)課的過程中所進行的實踐教學(xué)活動，是對所學(xué)習(xí)的專業(yè)內(nèi)容進行實際考察和具體應(yīng)用，以培養(yǎng)、鍛煉專業(yè)能力。專業(yè)實習(xí)安排在第5學(xué)期，用時4周。完成后，計4學(xué)分。

（四）綜合性實驗設(shè)計

綜合性實驗設(shè)計是在專業(yè)課后進行的綜合實驗活動，目的在于檢查學(xué)生對本專業(yè)理論知識體系的掌握程度，提升綜合運用所學(xué)知識的能力，安排在第5至7學(xué)期進行，完成并符合要求記2學(xué)分。

（五）生產(chǎn)實訓(xùn)

為使學(xué)生更好地掌握新媒體的相關(guān)技能和方法，在第七學(xué)期，安排學(xué)生進行新媒體全網(wǎng)推廣項目實訓(xùn)，實現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)的雙選就業(yè)。學(xué)生完成并符合要求，計8學(xué)分。

（六）畢業(yè)論文（設(shè)計）

畢業(yè)論文（設(shè)計）是學(xué)程即將結(jié)束時培養(yǎng)、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成效、工作能力和科研能力重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，安排第 8學(xué)期進行，用時8周。完成并符合要求，計8學(xué)分。

（七）創(chuàng)新實踐

為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生積極參加創(chuàng)新實踐活動，學(xué)程之中，學(xué)生參加的大學(xué)生科研訓(xùn)練、學(xué)科技能競賽等創(chuàng)新性實踐活動，根據(jù)《曲阜師范大學(xué)本科生創(chuàng)新獎勵學(xué)分認(rèn)定管理辦法》（校字［2008］90號）記為創(chuàng)新獎勵學(xué)分。創(chuàng)新獎勵學(xué)分可替代專業(yè)任選課、公共選修課學(xué)分。

五、學(xué)位授予

工學(xué)學(xué)士。

六、學(xué)時學(xué)分分配及教學(xué)進程

本專業(yè)學(xué)時、學(xué)分分配及指導(dǎo)性教學(xué)計劃安排見表1、表2。

表1  學(xué)時學(xué)分分配表

課程類型 學(xué)時 學(xué)分

學(xué)時 比例 學(xué)分 比例

理論

課程 公共基礎(chǔ)課 477 76% 26 69%

學(xué)科基礎(chǔ)課 422 25

專業(yè)基礎(chǔ)課 556 29

專業(yè)方向限選課 170 11

專業(yè)任選課 204 12

公共選修課 108 6

實踐

教學(xué) 公共基礎(chǔ)課實踐教學(xué) 365 24% 16 31%

專業(yè)實驗實訓(xùn)課 230 8

軍事理論與訓(xùn)練 √ 2

課程論文（設(shè)計） √ 2

專業(yè)實習(xí) √ 4

綜合性實驗設(shè)計 √ 2

生產(chǎn)實訓(xùn) √ 10

畢業(yè)論文（設(shè)計） √ 8

合計 2532 100% 160 100%

 

嵌入式開發(fā)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

Design of Embeded Systems

專業(yè)代碼：

培養(yǎng)方案修訂負(fù)責(zé)人： 王強德       方案寫作執(zhí)筆人：張立華，王強德

 

本專業(yè)遵循“面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展，定位人才培養(yǎng)”的原則，按照國家嵌入式系統(tǒng)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng)具有嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)、集成電路設(shè)計及應(yīng)用具有綜合解決實際問題能力的創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才。下設(shè)嵌入式偏硬件方向、嵌入式偏軟件方向兩個方向。與本專業(yè)相近的專業(yè)有自動化、電氣工程及其自動化、測控技術(shù)與儀器等。

一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與要求

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)知識、實踐能力、綜合素質(zhì)全面發(fā)展，具有嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識、基本技能并能進行相應(yīng)的嵌入式系統(tǒng)的開發(fā)工作；具有單片機、嵌入式微處理器、嵌入式集成系統(tǒng)等硬件知識并能進行一定的硬件開發(fā)的能力；具有嵌入式底層軟件、嵌入式操作系統(tǒng)、嵌入式應(yīng)用開發(fā)等軟件方面的專業(yè)知識和專業(yè)技能；能在嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用領(lǐng)域從事技術(shù)開發(fā)和管理工作的寬口徑、高素質(zhì)、復(fù)合型應(yīng)用性專業(yè)人才。

（二）培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和基本知識，接受嵌入式系統(tǒng)開發(fā)的基本方法及其解決實際工程問題的基本訓(xùn)練，具有嵌入式系統(tǒng)軟、硬件設(shè)計與研究方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識和能力：

1．具備馬克思主義的立場與觀點，能夠透徹理解與堅決貫徹落實國家的大政方針，擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，關(guān)愛民生。

2．具備正確的人生觀與價值觀，養(yǎng)成良好的道德情操和個人行為規(guī)范，具有團結(jié)協(xié)作、誠信守法、公平競爭的意識，有社會責(zé)任感，樂于奉獻。

3．掌握從事嵌入式系統(tǒng)軟硬件開發(fā)所需的數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)知識，以及電子電氣、計算機與通信等技術(shù)基礎(chǔ)知識，具有初步的工程經(jīng)濟、管理、社會學(xué)、法律、環(huán)境保護等人文與社會學(xué)的知識。

4．具有寬厚堅實的專業(yè)技術(shù)理論基礎(chǔ)知識，主要包括電子技術(shù)、ARM體系結(jié)構(gòu)分析、嵌入式操作系統(tǒng)（linux、OSC、Windows和QNX）等知識。

5．掌握嵌入式系統(tǒng)分析和設(shè)計的一般方法，具有較熟練地解決工程現(xiàn)場一般控制系統(tǒng)問題的能力，具有獨立從事工程實際中控制系統(tǒng)的運行、管理與維護的基本能力。

6．具有對嵌入式系統(tǒng)或產(chǎn)品中技術(shù)進行分析、改進、優(yōu)化和獨立設(shè)計的能力。

7．受到相應(yīng)的學(xué)術(shù)研究訓(xùn)練，掌握基本的研究方法，有明確的學(xué)術(shù)追求，有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神和科學(xué)研究的能力。

8．至少掌握一門外語，能熟練閱讀本專業(yè)外文文獻。能夠在本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域中繼續(xù)培養(yǎng)深造。

9．具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，具備應(yīng)有的傳統(tǒng)文化知識，繼承祖國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀因子，養(yǎng)成健康、高尚的審美觀念和審美能力，形成具有傳統(tǒng)文化底蘊與現(xiàn)代精神的健全人格。

10．具備健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，能夠承受來自工作、生活的各種壓力，具有較強的適應(yīng)新環(huán)境的能力，能夠文明、快樂、充實地工作、學(xué)習(xí)、生活。

11．具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和社會責(zé)任感。

二、學(xué)制與修業(yè)年限

學(xué)制四年。實行彈性學(xué)制，修業(yè)年限3～8年，必須修夠規(guī)定的學(xué)分方能畢業(yè)。

三、主干課程及主要專業(yè)實驗

（一）主干課程

電路Electric Circuit、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)Fundementals of Analog Circuit、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)fundmentals of Digtal Circuit、微機原理及應(yīng)用Principle & Application of Microcomputer、自動控制原理Principles of Automatic Control 、信號與系統(tǒng)Signals and Systems、自動檢測技術(shù)Sensors & Testing Technology 、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計原理及應(yīng)用Design Principle and Application of Embedded System、嵌入式Linux系統(tǒng)開發(fā)、嵌入式驅(qū)動程序設(shè)計Driver Design of Embedded System、電子設(shè)計自動化EDA等。

（二）主要專業(yè)實驗

電路、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、微機原理及應(yīng)用、單片機原理及應(yīng)用、自動檢測技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計原理及應(yīng)用、ARM體系架構(gòu)、嵌入式Linux系統(tǒng)開發(fā)、嵌入式驅(qū)動程序設(shè)計、電子設(shè)計自動化等。

四、主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

    （一）課程論文（設(shè)計）

    課程論文（設(shè)計）是在學(xué)習(xí)專業(yè)課的過程中所進行的實踐教學(xué)活動，一般依托所學(xué)習(xí)的某一門課程進行，安排在第3～6學(xué)期，要求每人完成2篇，完成并符合要求，每篇1學(xué)分，共2學(xué)分。

（二）金工實習(xí)

    金工實習(xí)是在學(xué)習(xí)專業(yè)課的過程中所進行的實踐教學(xué)活動，是對所學(xué)習(xí)的專業(yè)內(nèi)容進行實際考察學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)、鍛煉專業(yè)能力。安排在第4～6學(xué)期進行，用時4～6周，計4學(xué)分。

（三）專業(yè)見習(xí)

專業(yè)實習(xí)是重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是全面培養(yǎng)、提升學(xué)生的實際工作能力。生產(chǎn)實習(xí)一般安排在第8學(xué)期進行，用時6至8周。完成實習(xí)并符合要求，計8學(xué)分。

（四）畢業(yè)論文（設(shè)計）

畢業(yè)論文（設(shè)計）是學(xué)程即將結(jié)束時培養(yǎng)、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成效、工作能力和科研能力重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，安排在第8學(xué)期進行，用時8周。完成并符合要求，計4學(xué)分。

五、學(xué)位授予

工學(xué)學(xué)士。

六、學(xué)時學(xué)分分配表

表1  學(xué)時、學(xué)分分配表

課程類型 學(xué)時 學(xué)分

學(xué)時 比例 學(xué)分 比例

理論

課程 公共基礎(chǔ)課 549 75% 26 63%

專業(yè)基礎(chǔ)課 548 55

專業(yè)方向限選課 252 16

專業(yè)選修課 160 8

公共選修課 108 6

實踐

教學(xué) 公共基礎(chǔ)課實踐教學(xué) 365 25% 16 37%

專業(yè)實驗實訓(xùn)課 312 9

軍事理論與訓(xùn)練 √ 2

課程論文（設(shè)計） √ 2

金工實習(xí) √ 4

專業(yè)實習(xí) √ 8

畢業(yè)論文（設(shè)計） √ 8

合計 2718 100% 160 100%

 

 

智能制造專業(yè)人才培養(yǎng)方案

Intelligent Manufacture

專業(yè)代碼：

培養(yǎng)方案修訂負(fù)責(zé)人： 王強德       方案寫作執(zhí)筆人：張立華，王強德

 

為引領(lǐng)新常態(tài)，按照國家“中國智能制造2025”大戰(zhàn)略，依托自動化專業(yè)、機械設(shè)計專業(yè)、計算機專業(yè)，采用學(xué)校+智能園區(qū)產(chǎn)學(xué)研培養(yǎng)模式，設(shè)立智能制造專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有機器人、智能設(shè)備和信息化技術(shù)融合起來，為企業(yè)解決從產(chǎn)品設(shè)計到制造，應(yīng)用智能技術(shù)，實現(xiàn)數(shù)字化車間建設(shè)目標(biāo)的復(fù)合型專業(yè)人才。

一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與要求

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)知識、實踐能力、綜合素質(zhì)全面發(fā)展，具有智能制造的基礎(chǔ)知識、基本技能并能進行相應(yīng)的智能制造系統(tǒng)的開發(fā)能力；具有模塊化、嵌入式微處理器、嵌入式集成系統(tǒng)等硬件知識并能進行一定的硬件開發(fā)的能力；具有先進控制與優(yōu)化技術(shù)等方面的專業(yè)知識和專業(yè)技能；能在智能制造應(yīng)用領(lǐng)域從事技術(shù)開發(fā)和管理工作的寬口徑、高素質(zhì)、復(fù)合型應(yīng)用性專業(yè)人才。

 

（二）培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)智能制造相關(guān)的基礎(chǔ)理論和基本知識，接受智能制造系統(tǒng)開發(fā)的基本方法及其解決實際工程問題的基本訓(xùn)練，具有系統(tǒng)軟、硬件設(shè)計與研究方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識和能力：

1．具備馬克思主義的立場與觀點，能夠透徹理解與堅決貫徹落實國家的大政方針，擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，關(guān)愛民生。

2．具備正確的人生觀與價值觀，養(yǎng)成良好的道德情操和個人行為規(guī)范，具有團結(jié)協(xié)作、誠信守法、公平競爭的意識，有社會責(zé)任感，樂于奉獻。

3．掌握從事智能制造軟硬件開發(fā)所需的數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)知識，以及電子電氣、計算機與通信等技術(shù)基礎(chǔ)知識，具有初步的工程經(jīng)濟、管理、社會學(xué)、法律、環(huán)境保護等人文與社會學(xué)的知識。

4．具有寬厚堅實的專業(yè)技術(shù)理論基礎(chǔ)知識，主要包括電子技術(shù)、ARM體系結(jié)構(gòu)分析、傳感器與檢測技術(shù)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、RFID原理、計算機網(wǎng)絡(luò)、通信原理、人工智能、云計算、信息安全、嵌入式操作系統(tǒng)（linux、OSC、Windows和QNX）等知識。

5．掌握智能制造分析和設(shè)計的一般方法，具有較熟練地解決工程現(xiàn)場一般控制系統(tǒng)問題的能力，具有獨立從事工程實際中控制系統(tǒng)的運行、管理與維護的基本能力。

6．具有對智能制造系統(tǒng)中技術(shù)進行分析、改進、優(yōu)化和獨立設(shè)計的能力。

7．受到相應(yīng)的學(xué)術(shù)研究訓(xùn)練，掌握基本的研究方法，有明確的學(xué)術(shù)追求，有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神和科學(xué)研究的能力。

8．至少掌握一門外語，能熟練閱讀本專業(yè)外文文獻。能夠在本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域中繼續(xù)培養(yǎng)深造。

9．具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，具備應(yīng)有的傳統(tǒng)文化知識，繼承祖國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀因子，養(yǎng)成健康、高尚的審美觀念和審美能力，形成具有傳統(tǒng)文化底蘊與現(xiàn)代精神的健全人格。

10．具備健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，能夠承受來自工作、生活的各種壓力，具有較強的適應(yīng)新環(huán)境的能力，能夠文明、快樂、充實地工作、學(xué)習(xí)、生活。

11．具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和社會責(zé)任感。

二、學(xué)制與修業(yè)年限

學(xué)制四年。實行彈性學(xué)制，修業(yè)年限3～8年，必須修夠規(guī)定的學(xué)分方能畢業(yè)。

三、主干課程及主要專業(yè)實驗

（一）主干課程

電路Electric Circuit、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)Fundementals of Analog Circuit、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)fundmentals of Digtal Circuit、微機原理及應(yīng)用Principle & Application of Microcomputer、自動控制原理Principles of Automatic Control 、信號與系統(tǒng)Signals and Systems、自動檢測技術(shù)Sensors & Testing Technology 、嵌入式驅(qū)動程序設(shè)計Driver Design of Embedded System、移動嵌入式系統(tǒng)開發(fā)、工業(yè)機器人的控制和應(yīng)用、智能制造信息系統(tǒng)開發(fā)、現(xiàn)代計算機視覺學(xué)、電子設(shè)計自動化EDA等。

（二）主要專業(yè)實驗

電路、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、微機原理及應(yīng)用、單片機原理及應(yīng)用、自動檢測技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計原理及應(yīng)用、移動嵌入式系統(tǒng)開發(fā)、工業(yè)機器人的控制和應(yīng)用、智能制造信息系統(tǒng)開發(fā)、現(xiàn)代計算機視覺學(xué)等。

四、主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

    （一）課程論文（設(shè)計）

    課程論文（設(shè)計）是在學(xué)習(xí)專業(yè)課的過程中所進行的實踐教學(xué)活動，一般依托所學(xué)習(xí)的某一門課程進行，安排在第3～6學(xué)期，要求每人完成2篇，完成并符合要求，每篇1學(xué)分，共2學(xué)分。

（二）金工實習(xí)

    金工實習(xí)是在學(xué)習(xí)專業(yè)課的過程中所進行的實踐教學(xué)活動，是對所學(xué)習(xí)的專業(yè)內(nèi)容進行實際考察學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)、鍛煉專業(yè)能力。安排在第4～6學(xué)期進行，用時4～6周，計4學(xué)分。

（三）專業(yè)見習(xí)

專業(yè)實習(xí)是重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是全面培養(yǎng)、提升學(xué)生的實際工作能力。生產(chǎn)實習(xí)一般安排在第8學(xué)期進行，用時6至8周。完成實習(xí)并符合要求，計8學(xué)分。

（四）畢業(yè)論文（設(shè)計）

畢業(yè)論文（設(shè)計）是學(xué)程即將結(jié)束時培養(yǎng)、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成效、工作能力和科研能力重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，安排在第8學(xué)期進行，用時8周。完成并符合要求，計4學(xué)分。

五、學(xué)位授予

工學(xué)學(xué)士。

六、學(xué)時學(xué)分分配表

表1  學(xué)時、學(xué)分分配表

課程類型 學(xué)時 學(xué)分

學(xué)時 比例 學(xué)分 比例

理論

課程 公共基礎(chǔ)課 549 75% 26 63%

專業(yè)基礎(chǔ)課 548 55

專業(yè)方向限選課 252 16

專業(yè)選修課 160 8

公共選修課 108 6

實踐

教學(xué) 公共基礎(chǔ)課實踐教學(xué) 365 25% 16 37%

專業(yè)實驗實訓(xùn)課 312 9

軍事理論與訓(xùn)練 √ 2

課程論文（設(shè)計） √ 2

金工實習(xí) √ 4

專業(yè)實習(xí) √ 8

畢業(yè)論文（設(shè)計） √ 8

合計 2718 100% 160 100%

 

 

2016級包裝工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2015-9-18）

Packaging Engineering

專業(yè)代碼：081702

培養(yǎng)方案修訂負(fù)責(zé)人：宋貞海          方案寫作執(zhí)筆人：李淑娟，宋貞海

 

包裝工程專業(yè)2007年設(shè)立，下設(shè)物流包裝技術(shù)、包裝材料和包裝設(shè)計三個方向。本專業(yè)是工學(xué)學(xué)科門類中輕工類一級學(xué)科所屬的本科專業(yè)。與本專業(yè)相近的本科專業(yè)有印刷工程、輕化工程等。本專業(yè)可面向非輕工類本科專業(yè)的學(xué)生進行雙專業(yè)培養(yǎng)。 

一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與要求

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，有較強實踐能力和創(chuàng)新精神，掌握包裝工程基礎(chǔ)理論與相關(guān)藝術(shù)設(shè)計知識，具備包裝系統(tǒng)分析與設(shè)計、包裝制造技術(shù)，包裝技術(shù)研究與開發(fā)，包裝生產(chǎn)與管理等工作能力，能在包裝與印刷企業(yè)，商品生產(chǎn)與流通、科研機構(gòu)、外貿(mào)、商檢等部門從事包裝系統(tǒng)設(shè)計、生產(chǎn)、質(zhì)量檢測、技術(shù)管理和科學(xué)研究的高級工程技術(shù)人才。

（二）培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)包裝工程的基本理論與基本知識，接受包裝防護、包裝設(shè)計與制造、包裝系統(tǒng)集成等方面的基本訓(xùn)練，掌握研發(fā)包裝新材料、新結(jié)構(gòu)、新工藝、新設(shè)備以及制定包裝工藝、合理選擇包裝材料和包裝設(shè)備、進行包裝生產(chǎn)與技術(shù)管理的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有現(xiàn)代工程技術(shù)人員必需的職業(yè)道德、強烈的社會責(zé)任感和豐富的人文科學(xué)素養(yǎng)；

2．具有從事工程工作所需的自然科學(xué)知識以及一定的經(jīng)濟管理知識；

3. 具有良好的質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康、安全和服務(wù)意識；

4．掌握扎實的包裝工程以及相關(guān)學(xué)科的基本理論、基本知識，了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢；

5．掌握包裝材料應(yīng)用、包裝防護技術(shù)、包裝結(jié)構(gòu)與裝潢設(shè)計的基本技能，具備包裝專業(yè)項目設(shè)計、實驗設(shè)計、產(chǎn)品檢驗測試等解決工程實際問題的能力；

6．熟悉包裝領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)政策和法規(guī), 具有從事生產(chǎn)管理、市場預(yù)測和商品貿(mào)易的基本能力；

7. 掌握文獻檢索的基本方法，具備良好的計算機應(yīng)用能力和較強的自主學(xué)習(xí)能力；

8. 掌握生產(chǎn)與技術(shù)管理的基本知識，具有較好的組織管理能力以及較強的交流、環(huán)境適應(yīng)和團隊合作能力；

9. 具備處理生產(chǎn)及項目中出現(xiàn)的異常情況及突發(fā)事件的初步能力。

二、學(xué)制與修業(yè)年限

學(xué)制4年。實行彈性學(xué)制，修業(yè)年限3～8年，必須修夠規(guī)定的學(xué)分方能畢業(yè)。

三、主干課程及主要專業(yè)實驗

（一）主干課程

包裝材料學(xué)、包裝工藝學(xué)、包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、運輸包裝、包裝印刷、包裝CAD等。

（二）主要專業(yè)實驗

包裝材料實驗、包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計實驗、包裝裝潢與造型實驗、包裝測試實驗、包裝工藝學(xué)實驗、包裝CAD實驗、包裝印刷實驗、運輸包裝實驗等。

四、主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

（一）公共基礎(chǔ)課實踐教學(xué) 

公共基礎(chǔ)課實踐教學(xué)是指各公共基礎(chǔ)課程中，實驗、社會實踐活動等教學(xué)環(huán)節(jié)，各課程根據(jù)課程的具體實際合理設(shè)置實踐學(xué)時與學(xué)分。 

（二）課程論文（設(shè)計）

課程論文（設(shè)計）是在學(xué)習(xí)專業(yè)課的過程中所進行的實踐教學(xué)活動，一般依托所學(xué)課程進行，安排在第5至7學(xué)期，完成并符合要求，計2學(xué)分。

（三）金工實習(xí)

金工實習(xí)是在學(xué)習(xí)學(xué)科基礎(chǔ)課的過程中所進行的實踐活動，主要培養(yǎng)學(xué)生的機械加工能力，安排在第2至4學(xué)期進行，用時1周，完成并符合要求，記1學(xué)分。

（四）專業(yè)實習(xí)

    專業(yè)實習(xí)是在學(xué)習(xí)專業(yè)課的過程中所進行的實踐教學(xué)活動，是對所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識進行實際考察和具體應(yīng)用，以培養(yǎng)、鍛煉專業(yè)能力。專業(yè)實習(xí)安排在第5學(xué)期進行，完成專業(yè)實習(xí)后，計4學(xué)分。

（五）綜合性實驗設(shè)計

 綜合性實驗設(shè)計是在專業(yè)課后進行的綜合實驗活動，目的在于檢查學(xué)生對本專業(yè)理論知識體系的掌握程度，提升綜合運用所學(xué)知識的能力，安排在第5到7學(xué)期進行，完成并符合要求記2學(xué)分。

（六）生產(chǎn)實習(xí)

生產(chǎn)實習(xí)（畢業(yè)實習(xí)）是學(xué)程即將結(jié)束時安排的實踐教學(xué)活動，其目的是全面培養(yǎng)、提升學(xué)生的實際工作能力，安排在第8學(xué)期進行，用時6～8周。完成實習(xí)并符合要求，計8學(xué)分。

（七）畢業(yè)論文（設(shè)計）

畢業(yè)論文（設(shè)計）是學(xué)程即將結(jié)束時培養(yǎng)、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成效、工作能力和科研能力重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，安排在第 8學(xué)期進行，用時8周。完成并符合要求，計8學(xué)分。

（八）創(chuàng)新實踐

為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生積極參加創(chuàng)新實踐活動，學(xué)程之中，學(xué)生參加的大學(xué)生科研訓(xùn)練、學(xué)科技能競賽等創(chuàng)新性實踐活動，根據(jù)《曲阜師范大學(xué)本科生創(chuàng)新獎勵學(xué)分認(rèn)定管理辦法》（校字［2008］90號）記為創(chuàng)新獎勵學(xué)分。創(chuàng)新獎勵學(xué)分可替代專業(yè)任選課、公共選修課學(xué)分。

五、學(xué)位授予

工學(xué)學(xué)士。

六、學(xué)時學(xué)分分配及教學(xué)進程

本專業(yè)學(xué)時、學(xué)分分配及指導(dǎo)性教學(xué)計劃安排見表1、表2。

表1  學(xué)時學(xué)分分配表

課程類型 學(xué)時 學(xué)分

學(xué)時 比例 學(xué)分 比例

理論

課程 公共基礎(chǔ)課 477 70% 26 69%

學(xué)科基礎(chǔ)課 422 25

專業(yè)基礎(chǔ)課 576 29

專業(yè)方向限選課 170 11

專業(yè)任選課 204 12

公共選修課 108 6

實踐

教學(xué) 公共基礎(chǔ)課實踐教學(xué) 365 30% 16 31%

專業(yè)實驗實訓(xùn)課 248 8

軍事理論與訓(xùn)練 √ 2

課程論文（設(shè)計） √ 2

金工實習(xí) √ 1

專業(yè)實習(xí) √ 4

綜合性實驗設(shè)計 √ 2

生產(chǎn)實習(xí) √ 8

畢業(yè)論文（設(shè)計） √ 8

合計 2570 100% 160 100%

 

專業(yè)簡介

Date: 2018-04-17

                                                     自動化專業(yè)

自動化（工學(xué)類）

博士點：控制科學(xué)與工程一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點

碩士點：控制科學(xué)與工程一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點

 

專業(yè)優(yōu)勢：自動化專業(yè)是山東省“雙一流”——工程學(xué)建設(shè)專業(yè)，山東省品牌特色專業(yè)，本專業(yè)堅持“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、創(chuàng)新型”的新工科人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想，培養(yǎng)具有“創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”能力的復(fù)合型人才。本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握自動化領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、基本知識和專業(yè)技能，并能在工業(yè)企業(yè)、科研院所等部門從事有關(guān)運動控制、過程控制、嵌入式系統(tǒng)、人工智能、智能機器人、智能制造以及現(xiàn)代信息處理等相關(guān)領(lǐng)域的分析與設(shè)計、集成與優(yōu)化、技術(shù)開發(fā)與研究、系統(tǒng)運行與維護、企業(yè)管理與決策、科學(xué)研究和教學(xué)等工作，并具有強烈社會責(zé)任感與人文情懷、堅實學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)與卓越創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、深厚傳統(tǒng)文化底蘊與寬廣國際視野的高素質(zhì)人才。

就業(yè)方向：大中型企業(yè)自動化生產(chǎn)線的運行維護監(jiān)控，高科技公司研究開發(fā)；學(xué)校及機關(guān)事業(yè)單位就業(yè)；考取碩士研究生。

 

 

自動化（智能機器人方向）

 

博士點：控制科學(xué)與工程一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點

 

碩士點：控制科學(xué)與工程一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點

 

專業(yè)優(yōu)勢：智能機器人方向是為響應(yīng)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展重大戰(zhàn)略，為培養(yǎng)機器人工程方向人才而設(shè)置的自動化專業(yè)方向。本專業(yè)方向面向工業(yè)、農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)的各類機器人及智能化系統(tǒng)，培養(yǎng)具有良好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感和職業(yè)道德，掌握堅實的機器人基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，具有較強的創(chuàng)新意識和工程實踐能力，能夠從事各種現(xiàn)代機器人系統(tǒng)的研究、設(shè)計、開發(fā)、控制、集成應(yīng)用、運營管理的高級工程技術(shù)人才。

 

就業(yè)方向：在工業(yè)、農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)等相關(guān)科研院所、高等院校、部隊、企業(yè)從事各類機器人及智能化系統(tǒng)的研究、設(shè)計、開發(fā)、控制、集成應(yīng)用和運營管理，也可進一步深造攻讀控制科學(xué)與工程、電氣工程等相關(guān)學(xué)科的碩士和博士學(xué)位。

 

 

                                                       電氣工程及其自動化專業(yè)

電氣工程及其自動化（工學(xué)類）

博士點：控制科學(xué)與工程一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點

碩士點：控制科學(xué)與工程一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，電氣工程領(lǐng)域工程碩士授權(quán)點

專業(yè)優(yōu)勢：電氣工程及其自動化專業(yè)是山東省“雙一流”——工程學(xué)建設(shè)專業(yè)，擁有“山東省智能控制技術(shù)重點實驗室”、“日照市電氣工程創(chuàng)新實踐中心”和“曲阜師范大學(xué)新能源技術(shù)研究所”。本專業(yè)堅持“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、創(chuàng)新型”的新工科人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想，培養(yǎng)具有“創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”能力的復(fù)合型人才。本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握電氣工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，并能在發(fā)電、輸變電、新能源、智能電網(wǎng)、運動控制、智能制造以及電氣信息檢測與控制等相關(guān)的企事業(yè)單位從事技術(shù)開發(fā)與研究、系統(tǒng)設(shè)計與維護、企業(yè)管理與決策、科學(xué)研究和教學(xué)等工作，并具有強烈社會責(zé)任感與人文情懷、堅實學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)與卓越創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、深厚傳統(tǒng)文化底蘊與寬廣國際視野的高素質(zhì)人才。

就業(yè)方向：電力系統(tǒng)相關(guān)企業(yè)的管理維護和技術(shù)開發(fā)；電氣信息檢測、處理與控制相關(guān)的高科技企業(yè)的研究開發(fā)；公務(wù)員及事業(yè)單位就業(yè)；考取碩士研究生。

 

 

                                                       測控技術(shù)與儀器專業(yè)

測控技術(shù)與儀器（工學(xué)類）

博士點：控制科學(xué)與工程一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點

碩士點：控制科學(xué)與工程一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點

專業(yè)優(yōu)勢：測控技術(shù)與儀器專業(yè)是山東省“雙一流”——工程學(xué)建設(shè)專業(yè)，擁有山東省重點強化實驗室、省級協(xié)同創(chuàng)新中心，本專業(yè)堅持“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、創(chuàng)新型”的新工科人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想，培養(yǎng)具有“創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”能力的復(fù)合型人才。本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握測控技術(shù)與儀器領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、基本知識和專業(yè)技能，并能在工業(yè)企業(yè)、科研院所等部門從事有關(guān)智能檢測、智能儀器、過程控制、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、機器人、智能制造以及現(xiàn)代數(shù)字信息處理等相關(guān)領(lǐng)域的分析與設(shè)計、集成與優(yōu)化、技術(shù)開發(fā)與研究、系統(tǒng)運行與維護、企業(yè)管理與決策、科學(xué)研究和教學(xué)等工作，并具有強烈社會責(zé)任感與人文情懷、堅實學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)與卓越創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、深厚傳統(tǒng)文化底蘊與寬廣國際視野的高素質(zhì)人才。

就業(yè)方向：大中型企業(yè)智能儀器儀表的運行維護監(jiān)控，高科技公司產(chǎn)品研究開發(fā)；學(xué)校及機關(guān)事業(yè)單位就業(yè)；考取碩士研究生。

 

 

                                                        印刷工程專業(yè)

印刷工程（輕工類）

碩士點：材料與化工碩士專業(yè)學(xué)位類別授權(quán)點（輕工技術(shù)與工程）

 

 專業(yè)優(yōu)勢：印刷工程專業(yè)為學(xué)校特色專業(yè)，堅持“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、創(chuàng)新型”的新工科人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想，以傳遞和再現(xiàn)圖形圖像等可視化信息為主要目的，以數(shù)字圖像技術(shù)、材料科學(xué)、顏色科學(xué)、藝術(shù)等相關(guān)學(xué)科理論為基礎(chǔ)，研究圖形圖像等可視化數(shù)字信息的獲取、制作、處理、傳輸、記錄與再現(xiàn)過程的原理、方法和應(yīng)用技術(shù)，涉及傳統(tǒng)印刷包裝、印刷柔性電子材料、印刷可穿戴智能設(shè)備、傳媒與新媒體技術(shù)、創(chuàng)意設(shè)計與圖像處理技術(shù)等領(lǐng)域。培養(yǎng)具備良好的自然科學(xué)基礎(chǔ)、工程應(yīng)用能力和人文藝術(shù)修養(yǎng)，具有較強的分析、解決工程技術(shù)問題的能力和創(chuàng)新意識的應(yīng)用型高級技術(shù)與管理人才。

就業(yè)方向：在傳統(tǒng)印刷包裝工業(yè)領(lǐng)域、前沿科技領(lǐng)域（印刷電子、印刷可穿戴智能設(shè)備、印刷功能性產(chǎn)品等）、數(shù)字新媒體領(lǐng)域（平面設(shè)計、出版、互聯(lián)網(wǎng)等）等領(lǐng)域的生產(chǎn)企業(yè)、教育和科研機構(gòu)、設(shè)備器材和系統(tǒng)供應(yīng)商、國家行政事業(yè)單位等從事生產(chǎn)、技術(shù)、管理、教育以及研發(fā)工作；考取碩士研究生。

 

 

                                                       包裝工程專業(yè)

 

 

 

碩士點：材料與化工碩士專業(yè)學(xué)位類別授權(quán)點（輕工技術(shù)與工程）

 

 專業(yè)優(yōu)勢：我校包裝工程專業(yè)秉承“緊隨時代旨在創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想，緊貼社會需求，理論和實踐齊頭并進，傳統(tǒng)包裝、智能包裝、綠色包裝并駕齊驅(qū)，旨在培養(yǎng)具有“創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”能力的復(fù)合型“新工科”人才。擁有包裝設(shè)計、運輸包裝、食品包裝等方面實驗室；本專業(yè)學(xué)生多次在各類包裝設(shè)計大賽中屢獲佳績；每年約1/4的畢業(yè)生考取更高學(xué)府研究生；畢業(yè)生深受用人單位歡迎，供需比達到1:3，就業(yè)率位于學(xué)校前列。

就業(yè)方向：可在商品生產(chǎn)與流通部門、包裝企業(yè)、科研機構(gòu)、外貿(mào)、商檢等部門從事包裝系統(tǒng)設(shè)計、質(zhì)量檢測、技術(shù)管理、科學(xué)研究、教育以及研發(fā)工作；考取碩士研究生。

工學(xué)院簡介

Date: 2018-06-07

    工學(xué)院現(xiàn)擁有自動化、電氣工程及其自動化、測控技術(shù)與儀器、印刷工程、包裝工程五個本科專業(yè)。其中自動化專業(yè)為山東省品牌特色專業(yè)。開設(shè)嵌入式開發(fā)、智能制造和新媒體設(shè)計與傳播三個校企合作專業(yè)。擁有博士后科研流動站，控制科學(xué)與工程、運籌學(xué)與控制論兩個博士點，控制科學(xué)與工程、管理科學(xué)與工程兩個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，電氣工程專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點；運籌學(xué)與控制論為山東省重點學(xué)科，智能控制技術(shù)實驗室為省級強化建設(shè)重點實驗室；學(xué)院是中國包裝教育委員會常務(wù)委員單位，教育部印刷教學(xué)指導(dǎo)委員會委員單位，現(xiàn)設(shè)有國家級印刷標(biāo)準(zhǔn)化教育培訓(xùn)推廣基地。

       學(xué)院現(xiàn)有教師80人，其中教授12人，副教授31人，博士生導(dǎo)師4人，碩士生導(dǎo)師39人，教師中具有博士學(xué)位的41人；有泰山學(xué)者4人，教育部新世紀(jì)人才2人，省重點學(xué)科首席專家1人，山東省杰出青年基金獲得者1人；享受國務(wù)院特殊津貼3人，省突貢專家3人，全國模范教師1人；有省級優(yōu)秀科研創(chuàng)新團隊1個。工程學(xué)科全球ESI排名進入前1%，并入選山東省一流學(xué)科；實驗設(shè)備總值超過4000萬元，實驗室面積達4500多平方米，實驗設(shè)備先進，實驗條件優(yōu)良。近幾年，畢業(yè)生一次就業(yè)率達到95%，其中30%左右考取重點大學(xué)研究生，其中個別專業(yè)考研率達40%。近三年我院大學(xué)生獲得各類競賽國家獎20余項，省級獎300余項。

2017級化學(xué)工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)方案

信息來源： 發(fā)布日期: 2018-06-22 瀏覽次數(shù): 42

專業(yè)英文名：Chemical Engineering and Technology

 

專業(yè)代碼：081301

 

方案制定負(fù)責(zé)人: 尤進茂 丁養(yǎng)軍 方案編寫執(zhí)筆：張恒

 

 

 

化學(xué)工程與工藝專業(yè)設(shè)置在曲阜校區(qū)化學(xué)與化工學(xué)院，1994年始設(shè)，是工學(xué)學(xué)科門類中化工與制藥類中的本科專業(yè)。

 

一、培養(yǎng)目標(biāo)與要求

 

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

 

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家化學(xué)工業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域經(jīng)濟建設(shè)需求，掌握化學(xué)工程與工藝方面的基礎(chǔ)知識和工程實踐能力，知識面寬、能力強，能夠從事化工生產(chǎn)、研究、設(shè)計、開發(fā)和管理等方面工作，具有強烈社會責(zé)任感與人文情懷、堅實學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)與卓越創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、深厚傳統(tǒng)文化底蘊與寬廣國際視野的高素質(zhì)人才。

 

（二）培養(yǎng)要求

 

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)工程學(xué)和化學(xué)工藝學(xué)等方面的基本理論和基本知識，接受化學(xué)與化工實驗技能、工程實踐、計算機應(yīng)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計方法等方面的基本訓(xùn)練，掌握對現(xiàn)代化工生產(chǎn)過程進行模擬計算和過程優(yōu)化、對現(xiàn)有化工生產(chǎn)工藝與設(shè)備進行技術(shù)改造以及對化工新產(chǎn)品、新工藝、新設(shè)備進行開發(fā)與設(shè)計的基本能力。

 

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

 

1.掌握馬克思主義、毛澤東思想基本原理、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，具有高度的社會責(zé)任感、良好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)和良好的職業(yè)道德；

 

2.具有本專業(yè)所需的數(shù)學(xué)、化學(xué)等自然科學(xué)知識以及一定的經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)知識，掌握化學(xué)工程、化學(xué)工藝等學(xué)科的基本理論、基本知識和相關(guān)的工程技術(shù)基礎(chǔ)知識；

 

3.掌握典型化工過程與單元設(shè)備的設(shè)計及模擬優(yōu)化的基本方法；

 

4.具有較強的創(chuàng)新意識和對化工新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)和新設(shè)備進行研究、開發(fā)和設(shè)計的基本能力；

 

5.掌握文獻檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；

 

6.具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力以及一定的質(zhì)疑和批判性思維能力；

 

7.了解化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)科的理論前沿，了解化工新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)和新設(shè)備的發(fā)展動態(tài)；

 

8.了解國家對于化工生產(chǎn)、設(shè)計、研究與開發(fā)、環(huán)境保護等方面的方針、政策和法規(guī)，具有自愿改善健康、安全和環(huán)境質(zhì)量的責(zé)任關(guān)懷理念，遵循責(zé)任關(guān)懷的主要原則，了解化工生產(chǎn)事故的預(yù)測、預(yù)防和緊急處理預(yù)案等，具有應(yīng)對危機與突發(fā)事件的初步能力；

 

9.具有一定的組織管理能力、較強的表達能力、人際交往能力以及團隊合作能力；

 

10.具有對終身學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識和學(xué)習(xí)能力；

 

11.具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力。

 

二、學(xué)制與學(xué)分

 

（一）學(xué)制

 

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年。實行彈性修讀年限，彈性區(qū)間為3～8年。

 

（二）學(xué)分

 

總學(xué)分為160學(xué)分。國（境）外留學(xué)生可免修除公共體育系列課程之外的通識必修課程及其相應(yīng)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

 

三、主干學(xué)科、核心課程與主要專業(yè)實驗

 

（一）主干學(xué)科

 

化學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)

 

（二）核心課程

 

高等數(shù)學(xué)、普通物理、無機化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)、化工原理、化學(xué)反應(yīng)工程、化工熱力學(xué)、化工過程分析與合成等。

 

（三）主要專業(yè)實驗（實訓(xùn)）

 

無機化學(xué)實驗、有機化學(xué)實驗、分析化學(xué)實驗、物理化學(xué)實驗、化工原理實驗、儀器分析實驗、化工專業(yè)實驗等。

 

四、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

 

（一）課程論文（設(shè)計）

 

課程論文（設(shè)計）是在學(xué)習(xí)專業(yè)課的過程中所進行的實踐教學(xué)活動，本專業(yè)依托所開設(shè)的專業(yè)課，在第5學(xué)期安排1篇課程論文, 第6學(xué)期安排一篇課程設(shè)計。完成并符合要求，每篇計1學(xué)分，共2學(xué)分。

 

（二）專業(yè)實習(xí)

 

專業(yè)實習(xí)是重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，目的是全面培養(yǎng)、提升學(xué)生的實際工作能力。安排在第7學(xué)期進行，用時10周，完成并符合要求，計10學(xué)分。

 

（三）畢業(yè)設(shè)計

 

畢業(yè)設(shè)計是化學(xué)工程與工藝專業(yè)課程學(xué)習(xí)完成后，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成效，培養(yǎng)工作能力和科研能力的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，安排在第7學(xué)期進行，用時4周。完成并符合要求，計4學(xué)分。

 

（四）畢業(yè)論文

 

畢業(yè)論文是學(xué)程即將結(jié)束時，培養(yǎng)工作能力和科研能力的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，安排在第7、8學(xué)期進行，用時8周。完成并符合要求，計6學(xué)分。

 

五、畢業(yè)與學(xué)位授予

 

（一）畢業(yè)

 

修滿本專業(yè)要求的學(xué)分，通過畢業(yè)資格審查即可畢業(yè)。

 

（二）學(xué)位

 

符合學(xué)位授予條件者，經(jīng)學(xué)校學(xué)位委員會審議，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

2017級應(yīng)用化學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案

信息來源： 發(fā)布日期: 2018-06-22 瀏覽次數(shù): 40

專業(yè)英文名：Applied Chemistry

 

專業(yè)代碼：070302

 

方案制定負(fù)責(zé)人:尤進茂 丁養(yǎng)軍 方案編寫執(zhí)筆：岳明波

 

 

 

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)設(shè)置在曲阜校區(qū)化學(xué)與化工學(xué)院，2002年始設(shè)，是理學(xué)學(xué)科門類中化學(xué)類中的本科專業(yè)。

 

一、培養(yǎng)目標(biāo)與要求

 

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

 

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，掌握化學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，具備在應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、分析檢測、工程技術(shù)開發(fā)等工作能力，具有強烈社會責(zé)任感與人文情懷、堅實學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)與卓越創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、深厚傳統(tǒng)文化底蘊與寬廣國際視野的高素質(zhì)人才。

 

（二）培養(yǎng)要求

 

本專業(yè)主要學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，形成應(yīng)用研究技術(shù)、產(chǎn)品分析開發(fā)和工程實踐的基本能力。應(yīng)獲得的知識和能力如下：

 

1. 掌握數(shù)學(xué)、物理、計算機等方面的基本理論和基本知識；

 

2. 掌握無機化學(xué)、分析化學(xué)(含儀器分析)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、化學(xué)工程及化工制圖的基礎(chǔ)知識、基本原理和基本實驗技能，能夠設(shè)計針對應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域問題的解決方案；

 

3. 掌握應(yīng)用化學(xué)相關(guān)專業(yè)方向的基本技能，了解相近專業(yè)的一般原理和知識，能夠用于解決應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)問題；

 

4. 了解國家關(guān)于科學(xué)技術(shù)、化學(xué)相關(guān)產(chǎn)業(yè)、知識產(chǎn)權(quán)等方面的政策、法規(guī)，能夠認(rèn)識應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域工程問題對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；

 

5. 了解化學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景以及化學(xué)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域問題進行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論；

 

6. 掌握中外文資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；能夠就應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令;具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流；

 

7.具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

 

二、學(xué)制與學(xué)分

 

（一）學(xué)制

 

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年。實行彈性修讀年限，彈性區(qū)間為3～8年。

 

（二）學(xué)分

 

總學(xué)分為160學(xué)分。國（境）外留學(xué)生可免修除公共體育系列課程之外的通識必修課程及其相應(yīng)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

 

三、主干學(xué)科、核心課程與主要專業(yè)實驗

 

（一）主干學(xué)科

 

化學(xué)

 

（二）核心課程

 

高等數(shù)學(xué)、普通物理、無機化學(xué)、分析化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、精細化學(xué)品化學(xué)、化工制圖、儀器分析、化工原理、線性代數(shù)、精細有機合成化學(xué)及工藝學(xué)、膠體與界面化學(xué)、工業(yè)分析、食品化學(xué)與分析等。

 

（三）主要專業(yè)實驗（實訓(xùn)）

 

無機化學(xué)實驗、分析化學(xué)實驗、有機化學(xué)實驗、物理化學(xué)實驗、儀器分析實驗、化工原理實驗、專業(yè)實驗、綜合實驗等。

 

四、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

 

（一）課程論文（設(shè)計）

 

課程論文（設(shè)計）是在學(xué)習(xí)專業(yè)課的過程中所進行的實踐教學(xué)活動，本專業(yè)依托所開設(shè)的專業(yè)課，在第5學(xué)期安排1篇課程論文, 第6學(xué)期安排一篇課程設(shè)計。完成并符合要求，每篇計1學(xué)分，共2學(xué)分。

 

（二）專業(yè)實習(xí)

 

專業(yè)實習(xí)是開設(shè)完一定數(shù)量的專業(yè)課程后在學(xué)程中安排的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是全面培養(yǎng)、提升學(xué)生的實際工作能力。專業(yè)實習(xí)安排在第7學(xué)期進行，用時10周，完成并符合要求，計10學(xué)分。

 

（三）畢業(yè)設(shè)計

 

畢業(yè)設(shè)計是學(xué)程即將結(jié)束時，檢查學(xué)生工程設(shè)計能力，培養(yǎng)工程設(shè)計能力和科研能力的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計安排在第7學(xué)期完成，用時4周，完成并符合要求，計4學(xué)分。

 

（四）畢業(yè)論文

 

畢業(yè)論文是學(xué)程即將結(jié)束時，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成效，培養(yǎng)工作能力和科研能力的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文安排在第7、8學(xué)期進行，用時8周,完成并符合要求，計6學(xué)分。

 

五、畢業(yè)與學(xué)位授予

 

（一）畢業(yè)

 

修滿本專業(yè)要求的學(xué)分，通過畢業(yè)資格審查即可畢業(yè)。

 

（二）學(xué)位

 

符合學(xué)位授予條件者，經(jīng)學(xué)校學(xué)位委員會審議，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

2017級制藥工程專業(yè)培養(yǎng)方案

信息來源： 發(fā)布日期: 2018-06-22 瀏覽次數(shù): 87

專業(yè)英文名：Pharmaceutical Engineering

 

專業(yè)代碼：081302

 

方案制定負(fù)責(zé)人:尤進茂 丁養(yǎng)軍 方案編寫執(zhí)筆：趙先恩

 

 

 

制藥工程專業(yè)設(shè)置在曲阜校區(qū)化學(xué)與化工學(xué)院，2011年始設(shè)，是工學(xué)學(xué)科門類中化工與制藥類中的本科專業(yè)。

 

一、培養(yǎng)目標(biāo)與要求

 

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

 

本專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)、藥學(xué)和化學(xué)工程與技術(shù)基本知識，具有化學(xué)藥物合成與分析、制藥工藝研究、制藥工程設(shè)計、藥品生產(chǎn)過程與產(chǎn)品質(zhì)量控制的基本技能，具有強烈社會責(zé)任感與人文情懷、堅實學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)與卓越創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、深厚傳統(tǒng)文化底蘊與寬廣國際視野的高素質(zhì)人才。

 

（二）培養(yǎng)要求

 

本專業(yè)主要學(xué)習(xí)無機化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)（含儀器分析）、化工原理、藥物化學(xué)、藥物分析、藥物與藥物中間體合成、藥理學(xué)和制藥工藝學(xué)等方面的基本知識與理論，形成藥物合成與藥物分析、制藥工藝研究、制藥工程設(shè)計、藥品生產(chǎn)過程與產(chǎn)品質(zhì)量控制等方面的基本能力。應(yīng)獲得的知識和能力如下：

 

1．掌握化學(xué)、藥學(xué)和化學(xué)工程與技術(shù)等學(xué)科及其實驗的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能；

 

2. 掌握化學(xué)藥物合成與分析、藥物制劑技術(shù)的基本理論和基本知識；

 

3. 具有對藥物分子設(shè)計、合成及結(jié)構(gòu)解析的能力，并具有進一步對其新產(chǎn)品、新工藝進行研究、開發(fā)和設(shè)計的初步能力；

 

4. 了解化學(xué)工程與設(shè)備、制藥工程與制劑方面的基本理論，了解新工藝、新技術(shù)與新設(shè)備國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)；

 

5. 能夠?qū)?shù)學(xué)、物理、化學(xué)、化工、藥學(xué)等工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識用于解決制藥工程問題；

 

6. 能夠基于化學(xué)、制藥工程與化學(xué)工程相關(guān)背景知識進行合理分析，評價制藥工程實踐和制藥工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任;

 

7. 具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，具備科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，能夠在制藥工程實踐中理解并遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。

 

二、學(xué)制與學(xué)分

 

（一）學(xué)制

 

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年。實行彈性修讀年限，彈性區(qū)間為3～8年。

 

（二）學(xué)分

 

總學(xué)分為160學(xué)分。國（境）外留學(xué)生可免修除公共體育系列課程之外的通識必修課程及其相應(yīng)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

 

三、主干學(xué)科、核心課程與主要專業(yè)實驗

 

（一）主干學(xué)科

 

化學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)、藥學(xué)。

 

（二）核心課程

 

高等數(shù)學(xué)、普通物理、無機化學(xué)、分析化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、儀器分析、化工原理、化工制圖、化學(xué)反應(yīng)工程、藥物化學(xué)、藥物與藥物中間體合成、藥物分析、有機波譜學(xué)、制藥工藝學(xué)、藥劑學(xué)等。

 

（三）主要專業(yè)實驗（實訓(xùn)）

 

無機化學(xué)實驗、分析化學(xué)實驗、有機化學(xué)實驗、物理化學(xué)實驗、儀器分析實驗、化工原理實驗、制藥工程實驗、制藥工藝仿真實驗、化工過程仿真等。

 

四、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

 

（一）課程論文（設(shè)計）

 

課程論文（設(shè)計）是在學(xué)習(xí)專業(yè)課的過程中所進行的實踐教學(xué)活動，本專業(yè)依托所開設(shè)的專業(yè)課，在第4學(xué)期內(nèi)安排1篇課程論文, 第6學(xué)期安排1篇課程設(shè)計。完成并符合要求，每篇計1學(xué)分，共2學(xué)分。

 

（二）專業(yè)實習(xí)

 

專業(yè)實習(xí)是開設(shè)完一定數(shù)量的專業(yè)課程后安排的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是全面培養(yǎng)、提升學(xué)生的實際工作能力。專業(yè)實習(xí)安排在第7學(xué)期進行，用時10周，完成并符合要求，計10學(xué)分。

 

（三）畢業(yè)設(shè)計

 

畢業(yè)設(shè)計是制藥工程專業(yè)課程學(xué)習(xí)完成后，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成效，培養(yǎng)制藥工程設(shè)計能力和科研能力的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，安排在第7學(xué)期進行，用時4周。完成并符合要求，計4學(xué)分。

 

（四）畢業(yè)論文

 

畢業(yè)論文是學(xué)程即將結(jié)束時，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成效，培養(yǎng)工作能力和科研能力的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文安排在第7、8學(xué)期進行，用時8周。完成并符合要求，計6學(xué)分。

 

五、畢業(yè)與學(xué)位授予

 

（一）畢業(yè)

 

修滿本專業(yè)要求的學(xué)分，通過畢業(yè)資格審查即可畢業(yè)。

 

（二）學(xué)位

 

符合學(xué)位授予條件者，經(jīng)學(xué)校學(xué)位委員會審議，授予工學(xué)學(xué)學(xué)士學(xué)位。