黔南民族師范學院全日制教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案(學前教育方向)【一】 正文

一、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強教育教學實踐和研究能力，能扎根少數(shù)民族地區(qū)的高素質幼兒園教師和學前教育管理人員。具體要求為：

1、擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質，遵紀守法，積極進取，勇于創(chuàng)新。

2、具有良好的學識修養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎，了解學科前沿和發(fā)展趨勢。

3、具有較強的學前教育教學實踐能力和研究能力，能勝任學前教育的教學和管理工作，在現(xiàn)代教育理論指導下運用所學理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術，解決教育教學及管理實踐中存在的實際問題，能理論結合實際，發(fā)揮自身優(yōu)勢，創(chuàng)造性地開展教育教學工作。

4、熟悉基礎教育課程改革，掌握基礎教育課程改革的新理念、新內容和新方法。

5、能運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。

二、招生對象

具有國民教育序列大學本科學歷(或本科同等學力)人員。

三、學習方式及年限

采用全日制學習方式，學習年限一般為2年。

四、課程設置

課程設置要體現(xiàn)理論與實踐相結合的原則，分為學位基礎課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程、實踐教學、專題講座5個模塊。總學分為39學分。

（一）學位基礎課 （13學分）

1、外語（2學分）

2、政治理論（3學分，含教師職業(yè)道德教育）

3、教育學原理 （2學分）

4、課程與教學論（2學分）

5、教育研究方法（2學分）

6、學習心理學（2學分）

（二）專業(yè)必修課 （12學分）

1、學前課程改革研究（2 學分）

2、學前教育活動設計與實施（2 學分）

3、學前游戲與案例分析（2學分）

4、學前教育評價（2學分）

5、學前兒童觀察與分析（2學分）

6、民族民間幼兒游戲的挖掘與利用（2學分）

（三）專業(yè)選修課（選修6學分）

1、幼兒社會性與情感教育（2學分）

2、幼兒園管理（2學分）

3、基礎教育改革研究（2學分）

4、學前教育熱點透析（2學分）

5、民族民間幼兒音樂與舞蹈教育專題（1學分）

6、民族地區(qū)幼兒教師專業(yè)發(fā)展理論與實踐（1學分）

7、民族地區(qū)幼兒語言文學教育專題（1學分）

8、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設（1學分）

（四）實踐教學（8學分）

實踐教學時間原則上不少于1年。實踐教學包括教育實習、教育見習、微格教學、教育調查、課例分析、班級與課堂管理實務等實踐形式，其中到幼兒園進行實踐活動的時間不少于半年（采取頂崗實習的方式）。

（五）專題講座

專題講座設置強調綜合性，突出師范性、民族性、實踐性特色，以滿足學生普遍性專業(yè)發(fā)展的需求，拓展學生的專業(yè)視野，提高學生的教育教學管理能力和對幼兒教育實踐問題的分析與處理能力。要求每位教育碩士研究生學習期間至少聽取5次專題講座。

黔南民族師范學院

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