上海師范大學(xué)生物科學(xué)學(xué)院科學(xué)教育專業(yè)簡介 正文

科學(xué)教育專業(yè)

一、本專業(yè)的社會需求及發(fā)展愿景
上海目前僅有我校一所高校開始開設(shè)科學(xué)教育專業(yè)。從2005年開始在全市初中全部普及《科學(xué)》課程，師資的極度匱乏讓教育界再一次感受到了科學(xué)專業(yè)的重要性。因此，培合格的專門的科學(xué)教師，以完成這一富有歷史使命的教育革命具有重要和深遠(yuǎn)意義。2015年該專業(yè)就業(yè)率100%。

二、本專業(yè)發(fā)展定位及培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念，掌握理、化、生等學(xué)科的基本理論和基本技能，具有新技術(shù)和新技能、計算機(jī)輔助教學(xué)、多媒體課件制作能力。能適應(yīng)21世紀(jì)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)需要，具有科學(xué)教育及相關(guān)學(xué)科專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識和實驗技能，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，識面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高，富有時代特征、探究精神和實踐能力的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的應(yīng)用型、復(fù)合型自然科學(xué)專業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后，能獨(dú)立從事中等學(xué)校的科學(xué)、物理、化學(xué)、生物及小學(xué)科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)、研究及管理等工作。目前主要定位，培養(yǎng)初中科學(xué)教師和小學(xué)自然教師。

三、本專業(yè)培養(yǎng)方案特色
本專業(yè)在課程設(shè)置上體現(xiàn)創(chuàng)新性，整體性和系統(tǒng)性，重點(diǎn)突出，保證了課程的質(zhì)量要求和學(xué)術(shù)嚴(yán)肅性，立足于我校師資力量雄厚的生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院學(xué)科特點(diǎn)，充分依托我校多學(xué)科的綜合優(yōu)勢，把學(xué)生培養(yǎng)成以科學(xué)教育為核心，跨生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)和地理學(xué)三個學(xué)科的復(fù)合型人才。注重生物、化學(xué)、物理、地理的滲透與交融，在課程設(shè)置上體現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)重要性、發(fā)展?jié)摿团c國際科學(xué)教育接軌。
堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方向，轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，準(zhǔn)確把握專業(yè)的特點(diǎn)，密切關(guān)注中學(xué)科學(xué)課程的改革動向，培養(yǎng)方案中充分體現(xiàn)系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、應(yīng)用性的思想，強(qiáng)化基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)，注重創(chuàng)新能力、實踐操作能力的培養(yǎng)。2016年課程方案中新增了“科學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練”和“探究性學(xué)習(xí)研究”，以提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從而提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。

上海師范大學(xué)

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