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學科建設
截至2018年3月，學校共設立服務國家特殊需求博士點1個（兩岸交流與閩南文化研究，含4個博士人才培養(yǎng)方向），建立了4個一級學科碩士點、5個專業(yè)碩士專業(yè)授權類別、30個二級學科碩士點 。專業(yè)涵蓋教育學、理學、工學、文學、經濟學、藝術等10個學科門類。
學校建有1個省級特色重點學科（中國語言文學），4個省級重點一級學科（中國語言文學、數學、化學、心理學），6個省級重點二級學科（中國古代文學、應用心理學、文藝學、基礎數學、分析化學、計算機應用技術） 。
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學術學位碩士授權學科
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中國語言文學：文藝學、漢語言文字學、中國古典文獻學、中國古代文學、中國現當代文學、比較文學與世界文學、閩南文化與家族社會（目錄外自主設置）、閩南民俗文化與民間文藝（目錄外自主設置）。
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數學：基礎數學、計算數學、概率論與數理統(tǒng)計、應用數學、運籌學與控制論、計算物理與數值分析（目錄外自主設置）、數理經濟與數理金融（目錄外自主設置）。
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化學：無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、環(huán)境化學（目錄外自主設置）、化學生物學（目錄外自主設置）。
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心理學：基礎心理學、發(fā)展與教育心理學、應用心理學、人力資源管理心理學（目錄外自主設置）。
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單獨設置二級學科碩士點：課程與教學論、計算機應用技術、馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化研究、思想政治教育。
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專業(yè)碩士專業(yè)授權類別
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教育碩士：教育管理、學科教學（思政）、學科教學（語文）、學科教學（數學）、學科教學（物理）、學科教學（化學）、學科教學（生物）、學科教學（英語）、學科教學（歷史）、學科教學（音樂）、學科教學（體育）、學科教學（美術）、現代教育技術、小學教育、心理健康教育、科學與技術教育、學前教育。
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工程碩士：計算機技術、食品工程。
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社會工作。
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應用心理。
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新聞與傳播 。
規(guī)模設施
截至2016年11月，學校擁有全日制在校學生20381人。其中，本科生19561人，碩士研究生751人，博士研究生15人，留學生14人。
學校擁有薌城區(qū)和圓山2個校區(qū)，辦學主體位于漳州市薌城區(qū)，校園占地總面積達1222734.47平方米，總建筑面積591386.39平方米，教學行政用房面積303314.16平方米，其中校內實驗、實訓（習）場所面積72534.42平方米。
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學生公寓
標準學生公寓，每間容納4人或6人。宿舍內有空調、浴室、衛(wèi)生間、電熱水器、寬帶網，每人配備一套壁櫥、書架、電腦桌。公寓內配有學生活動室，洗衣房等。大一時，學生由學校統(tǒng)一安排住宿，大二開始一般會經歷一到三次的換寢室，可在一定寢室范圍內與學校相關管理部門及學生組織協調所居住的具體寢室 。
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圖書館
由于歷史的原因，閩南師范大學經歷了創(chuàng)辦、停辦、復辦、發(fā)展的歷程。圖書館的發(fā)展基本上從1986年學校復辦以后開始。2008年4月，圖書館新館建成并投入使用，有館舍總面積2.63萬平方米，閱覽座位2500余個。圖書館設有辦公室、采編部、流通部、期刊部、信息參考部、技術部等5部1室。
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校園網
校園網一期工程始建于2000年7月，于2000年9月使用X.25專線經由廈門大學網絡中心接入上海交通大學CERNET華東（南）地區(qū)網絡中心接入中國教育和科研計算機網CERNET，成為福建省漳州市第一個正式接入CERNET的校園網。截至2007年，校園網擁有CISCO、銳捷、港灣等多個國際國內著名廠商的網絡設備，SUN、HP、聯想、方正、浪潮等著名品牌的服務器系統(tǒng)和福祿克等公司的線纜測試設備。校園網采用千兆以太/快速以太技術構造校園主干，利用VLAN技術劃分為多個IP子網，提供DNS、WWW、Email、FTP、BBS、代理服務器等服務。校園網支持教務管理、學籍管理、學生選課、圖書資料、多媒體教學等多種應用 。
注：圖冊圖片由校友提供并部分來自學校官網
教學建設
-
質量工程
2011年，學校《高校、政府、中小學‘三位一體’教師教育改革試點計劃》列入“福建省高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革試點工作方案”，成為福建省“綜合推進人才培養(yǎng)改革”十大試點項目之一，入選教育部教師隊伍建設示范項目。
截至2016年11月，學校共主持國家級創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式示范項目1項；主持省級教育改革試點及教改項目41項（其中“基于‘協同支教+留守兒童關愛教育’的鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)模式”入選福建省本科高校重大教育教學改革研究六大攻關項目）。
學校擁有國家級特色專業(yè)1個，國家級專業(yè)綜合改革試點項目1個；省級專業(yè)綜合改革試點項目8個，省級特色專業(yè)5個，省級教學團隊5個，省級人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新實驗區(qū)7個，省級精品課程、在線課程共25門，省級實驗教學示范中心11個 。
2014年3月，獲得8項福建省第七屆高等教育教學成果獎，其中特等獎1項，一等獎2項，二等獎5項。至此，學校兩項辦學特色項目（《地方政府統(tǒng)籌下的“三位一體”教師教育改革項目》（2012年）、《弘揚海峽兩岸閩南文化優(yōu)秀傳統(tǒng)創(chuàng)新閩南文化特色人才培養(yǎng)體系》）均獲得福建省高等教育教學成果特等獎 。
| 門類 | 名稱 | 負責人 | 所屬學院/單位 | 級別 | 獲批時間 |
|---|---|---|---|---|---|
|
特色專業(yè)
|
化學
|
翁文
|
化學與環(huán)境科學學院
|
國家級
|
2010年
|
|
專業(yè)綜合改革試點項目
|
數學與應用數學
|
李克典
|
數學與統(tǒng)計學院
|
國家級
|
2013年
|
|
專業(yè)綜合改革試點項目
|
鄭藝梅
|
生物科學與技術學院
|
國家級
|
2013年
|
|
|
精品課程
|
中國古代文學
|
劉新文
|
文學院
|
省級
|
2003年
|
|
精品課程
|
文學理論
|
沈金耀
|
文學院
|
省級
|
2006年
|
|
精品課程
|
數學分析
|
李克典
|
數學與統(tǒng)計學院
|
省級
|
2006年
|
|
精品課程
|
中國現當代文學
|
張桂興
|
文學院
|
省級
|
2007年
|
|
精品課程
|
點集拓撲學
|
李進金
|
數學與統(tǒng)計學院
|
省級
|
2007年
|
|
精品課程
|
高等代數
|
林衛(wèi)強
|
數學與統(tǒng)計學院
|
省級
|
2007年
|
|
精品課程
|
高等數學
|
陳躍輝
|
數學與統(tǒng)計學院
|
省級
|
2008年
|
|
精品課程
|
離散數學
|
林宣治
|
計算機學院
|
省級
|
2008年
|
|
精品課程
|
化學教學論及實驗
|
林 珩
|
化學與環(huán)境學院
|
省級
|
2008年
|
|
精品課程
|
政治經濟學
|
陳麗麗
|
經濟學院
|
省級
|
2008年
|
|
精品課程
|
中國通史
|
張 欣
|
歷史與社會發(fā)展學院
|
省級
|
2008年
|
|
精品課程
|
環(huán)境化學
|
鄭鳳英
|
化學與環(huán)境學院
|
省級
|
2009年
|
|
精品課程
|
數學物理方法
|
周小方
|
物理與信息工程學院
|
省級
|
2009年
|
|
精品課程
|
人力資源管理
|
江歷明
|
管理學院
|
省級
|
2009年
|
|
精品課程
|
教育學
|
蔡勇強
|
教育科學學院
|
省級
|
2009年
|
|
精品課程
|
世界通史
|
劉晶輝
|
歷史與社會發(fā)展學院
|
省級
|
2009年
|
|
精品課程
|
傳播學
|
靳青萬
|
新聞傳播學院
|
省級
|
2009年
|
|
精品課程
|
無機化學及實驗
|
高 飛
|
化學與環(huán)境學院
|
省級
|
2010年
|
|
精品課程
|
電動力學
|
李子軍
|
物理與信息工程學院
|
省級
|
2010年
|
|
精品課程
|
心理學
|
曾天德
|
教育科學學院
|
省級
|
2010年
|
|
精品課程
|
鋼琴
|
郭立紅
|
藝術學院
|
省級
|
2011年
|
|
精品課程
|
心理咨詢的理論與實踐
|
王希華
|
教育科學學院
|
省級
|
2011年
|
|
精品課程
|
高級英語
|
吳玉玲
|
外國語學院
|
省級
|
2011年
|
|
教學團隊
|
數學專業(yè)基礎課教學團隊
|
李克典
|
數學與統(tǒng)計學院
|
省級
|
2007年
|
|
教學團隊
|
化學實驗教學中心教學團隊
|
翁 文
|
化學與環(huán)境學院
|
省級
|
2008年
|
|
教學團隊
|
中國現當代文學教學團隊
|
張桂興
|
文學院
|
省級
|
2009年
|
|
教學團隊
|
文藝理論教學團隊
|
祖國頌
|
文學院
|
省級
|
2010年
|
|
教學團隊
|
食品科學與工程教學團隊
|
鄭藝梅
|
生物科學與技術學院
|
省級
|
2011年
|
|
特色專業(yè)
|
數學與應用數學
|
陳躍輝
|
數學與統(tǒng)計學院
|
省級
|
2007年
|
|
特色專業(yè)
|
漢語言文學（師范）
|
陳煜瀾
|
文學院
|
省級
|
2009年
|
|
特色專業(yè)
|
國際經濟與貿易
|
吳鳳嬌
|
經濟學院
|
省級
|
2009年
|
|
特色專業(yè)
|
思想政治教育
|
彭金發(fā)
|
馬克思主義學院
|
省級
|
2010年
|
|
特色專業(yè)
|
黃茹芬
|
計算機學院
|
省級
|
2011年
|
|
|
人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
|
教師教育本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
|
李進金
|
閩南師范大學
|
省級
|
2007年
|
|
人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
|
地方高師院校文科生實踐環(huán)節(jié)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
|
肖慶偉
|
閩南師范大學
|
省級
|
2007年
|
|
人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
|
人文教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
|
鄧文金
|
歷史與社會發(fā)展學院
|
省級
|
2008年
|
|
人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
|
化學與環(huán)境科學類本科生實踐技能綜合培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)
|
林德娟
|
化學與環(huán)境學院
|
省級
|
2009年
|
|
人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
|
漢語言文學與閩臺區(qū)域文化人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
|
張則桐
|
文學院
|
省級
|
2009年
|
|
人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
|
數學與應用數學專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
|
林夢雷
|
數學與統(tǒng)計學院
|
省級
|
2010年
|
|
人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
|
軟件工程人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
|
陳寶興
|
計算機學院
|
省級
|
2011年
|
|
專業(yè)綜合改革試點項目
|
化 學
|
高 飛
|
化學與環(huán)境學院
|
省級
|
2012年
|
|
專業(yè)綜合改革試點項目
|
心理學
|
張靈聰
|
教育科學學院
|
省級
|
2012年
|
|
專業(yè)綜合改革試點項目
|
電子信息科學與技術
|
周小方
|
物理與信息工程學院
|
省級
|
2012年
|
|
專業(yè)綜合改革試點項目
|
計算機科學與技術
|
陳寶興
|
計算機學院
|
省級
|
2012年
|
|
專業(yè)綜合改革試點項目
|
英 語
|
吳玉玲
|
外國語學院
|
省級
|
2012年
|
|
專業(yè)綜合改革試點項目
|
歷史學
|
王建紅
|
歷史系
|
省級
|
2012年
|
|
專業(yè)綜合改革試點項目
|
人力資源管理
|
江歷明
|
管理學院
|
省級
|
2012年
|
-
課程建設
2015-2016學年，學校開課總量為2135門（其中公共選修課191門）；累計開設6446門次（其中公共選修課331 門次）。
學校從2011年起開始著力構建以 “公共必修課、通識教育課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、實踐教學環(huán)節(jié)”五大模塊的課程體系。其中公共必修課約占總學分的23-25%；人文社科類和理工類專業(yè)必修課程分別約占總學分的936%和43%，實踐教學環(huán)節(jié)學分占總學分比率分別在20%和30%以上，通識教育課程占總學分的5%。2013年對師范類專業(yè)單列出“教師教育課程”模塊。
學校先后投入經費229.5萬元用于保障各類優(yōu)質課程資源建設。截至2016年9月，已建成省級精品課程23門、校級精品課程24門、通識教育核心課程11門、通識教育擬建核心課程54門、通識教育優(yōu)質網絡課程35門、省級精品在線課程2門。