寧夏師范學院教育碩士專業(yè)學位(學科教學?思政)研究生培養(yǎng)方案(一) 正文

一、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質的中小學思想政治（品德）課程專任教師與從事相關工作的教育教學管理人員。具體要求為：

（一）擁護中國共產(chǎn)黨領導，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質，遵紀守法，積極進取，勇于創(chuàng)新。

（一）具有良好的學識修養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎，了解思想政治教育學科前沿和發(fā)展趨勢。

（三）具有較強的思想政治教育實踐能力，能勝任思想政治教育教學工作和管理工作，在現(xiàn)代教育理論指導下運用所學理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術，解決學科教育或教育管理實踐中存在的實際問題；能理論結合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育教學工作。

（四）熟悉基礎教育課程改革，掌握思想政治教育學科教育教學改革的新理念、新內容和新方法。

（五）掌握思想政治教育學科教育教學研究理論與方法，具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，在思想政治教育學科教育教學中具備引領、示范、指導的能力。

（六）能熟練運用一種外國語閱讀思想政治教育專業(yè)的外文文獻資料。

二、招生對象

具有國民教育序列大學本科學歷（或本科同等學歷）人員。

三、學習方式及年限

采用全日制學習方式，學習年限一般為兩年。

四、課程設置

課程設置體現(xiàn)理論與實踐相結合的原則，分為學位基礎課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程，實踐教學四個模塊，總學分不少于36學分。

（一）學位基礎課（12學分）

1.英語（2學分）

2.政治理論（2學分，含教師職業(yè)道德教育）

3.教育學原理（2學分）

4.課程與教學論（2學分）

5.中小學教育研究方法（2學分）

6.青少年心理發(fā)展與教育（2學分）

（二）專業(yè)必修課（10學分）

1.思想政治教育原理與方法（3學分）

2.思想政治課程標準與教材研析（2學分）

3.思想政治教育教學設計與案例分析（3學分）

4.思政教育前沿專題研究（2學分）

（三）專業(yè)選修課（6學分）

1.基礎教育改革研究（2學分）

2.哲學專題研究（2學分）

3.倫理學專題研究（2學分）

4.比較思想政治教育專題研究（2學分）

5.德育專題研究（2學分）

6.中國政治思想史專題（2學分）

7.傳統(tǒng)文化經(jīng)典導讀（2學分）

8.西夏文化導讀（2學分）

（四）實踐教學（8學分）

實踐教學時間原則上不少于1年。實踐教學包括教育見習、教育實習、微格教學、教育調查、課例分析、班級與課堂管理實務等實踐形式，其中到中小學進行實踐活動的時間不少于半年（創(chuàng)造條件，盡可能采取頂崗實習的方式）。

五、教學方式

重視理論與實踐相結合，采用課堂講授、小組研討、案例教學、合作學習、模擬教學等方式。在中小學建立穩(wěn)定的教育實踐基地，做好教育實踐活動的組織與實施。成立導師組負責研究生的指導，并在中小學聘任有經(jīng)驗的高級教師擔任指導教師，實行雙導師制。

六、中期考核

一般在第三學期進行，主要從思想政治品德表現(xiàn)、課程學習、專業(yè)實踐等幾個方面進行客觀、公正的考核?？疾楹细裾?，進入碩士論文撰寫階段，凡有一項不合格，中期考核不予通過，但允許重修重考。

七、學位論文及學位授予

（一）學位論文選題應緊密聯(lián)系基礎教育實踐，選取來源于中小學教育教學中的實際問題。學位論文選題與開題報告安排在第二學期末進行。

（二）論文形式可以多樣化，如調研報告、案例分析、校本課程開發(fā)、教材分析、教學案例設計等。論文字數(shù)不少于1.5萬字。

（三）論文評閱人和答辯委員會成員中，應該至少有一名具有高級教師職稱的中小學教師或教學研究人員。

（四）修滿規(guī)定學分，并通過論文答辯及畢業(yè)鑒定合格者，經(jīng)學位授予單位學位評定委員會審核，授予教育碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。

八、其它

非師范類專業(yè)學生入學后，應至少補修3門教師教育課程（如教育學、心理學和學科教學論），不計學分?？鐚I(yè)學生入學后，至少補修2門學科專業(yè)基礎課，不計學分。

寧夏師范學院

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