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一般將來時(shí)

表示在將來某個(gè)時(shí)間會(huì)發(fā)生的動(dòng)作或情況，常和tomorrow，next year，in 2008等表示將來的時(shí)間狀語連用，其表現(xiàn)形式多達(dá)5種。

Beijing will host the 29th Olympic Games in 2008. 2008年，北京將舉辦第29屆奧運(yùn)會(huì)。

考點(diǎn)一：一般將來時(shí)總是用在一些時(shí)間狀語從句或條件狀語從句的主句中：

We will begin our class as soon as the teacher comes. 老師一來，我們就上課。

（主句用一般將來時(shí)，從句中一定要用一般現(xiàn)在時(shí)替代一般將來時(shí)）

考點(diǎn)二：某些表示短暫性動(dòng)作的動(dòng)詞如arrive，come，go，leave，start等，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)形式表示將來。 I am leaving for Beijing tomorrow. 我們明天去北京。

考點(diǎn)三：“祈使句 + and/or + 句子”，這種結(jié)構(gòu)中and后面的句子謂語用一般將來時(shí)。

Use your head and you will find a way. 動(dòng)動(dòng)腦子，你就能想出辦法。

考點(diǎn)四：“am（is，are）going to + 動(dòng)詞原形”，表示打算要做的事或可能要發(fā)生的事。

“am（is，are）about to + 動(dòng)詞原形”表示按照預(yù)定計(jì)劃或打算準(zhǔn)備著手進(jìn)行的動(dòng)作。

“am（is，are）to + 動(dòng)詞原形”表示必須、必然或計(jì)劃將要做的事。

They are to be married in this May. 他們今年五月結(jié)婚。

8． 將來進(jìn)行時(shí)

表示將來某個(gè)時(shí)間正在發(fā)生的動(dòng)作，或按計(jì)劃一定會(huì)發(fā)生的事情。

I’ll be doing my homework this time tomorrow. 明天這個(gè)時(shí)候我正在寫作業(yè)。

9． 將來完成時(shí)

表示在將來某時(shí)刻之前業(yè)已完成的事情，時(shí)間狀語非常明顯。

考點(diǎn)一：常用的時(shí)間狀語一般用by+將來的時(shí)間。如：by the end of this year，by 8 o’clock this evening，by March next year以及由by the time...，before或when等引導(dǎo)的副詞從句。

By the end of next month，he will have traveled 1000 miles on foot. 到這個(gè)月月底，他已經(jīng)徒步旅行了1000英里。

By the time you reach the station，the train will have left. 等你到火車站的時(shí)候，火車恐怕已經(jīng)離開了。 By next Tuesday，I will have got ready for the exams. 到下周二，我們就能做好考前準(zhǔn)備工作。

考點(diǎn)二：在時(shí)間和條件狀語從句中，將來完成時(shí)則由現(xiàn)在完成時(shí)表示。

The children will do their homework the moment they have arrived back from school.

10. 動(dòng)詞的語態(tài)

動(dòng)詞的語態(tài)分為主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)兩種。動(dòng)詞的語態(tài)一般不單獨(dú)考，而是和時(shí)態(tài)、語氣和非謂語動(dòng)詞一起考，只是需要注意以下考點(diǎn)。

考點(diǎn)一：不能用于被動(dòng)語態(tài)的動(dòng)詞和詞組：come true，consist of，take place，happen，become，rise，occur，belong，break out，appear，arrive，die，fall，last，exist，fail，succeed。

It took place before liberation. 這件事發(fā)生在解放前。

考點(diǎn)二：下列動(dòng)詞的主動(dòng)語態(tài)表示被動(dòng)意義，而且常與well，quite，easily，badly等副詞連用。 lock鎖，wash洗， sell賣，read 讀， wear穿，blame責(zé)備，ride乘坐，write寫。

Glass breaks easily. 玻璃容易破碎。

The car rides smoothly. 這車走起來很穩(wěn)。

The case locks easily. 這箱子很好鎖。

The book sells well. 這本書很暢銷。

考點(diǎn)三：一些常用經(jīng)典被動(dòng)句型：

It is said...，It is reported...，It is widely believed...，It is expected...，It is estimated...。這些句子一般翻譯為“據(jù)說??”，“人們認(rèn)為??”，而“以前人們認(rèn)為??”則應(yīng)該說：It was believed...， It was thought...。 例1：Customers are asked to ensure that they have given correct change before leaving the shop as mistakes cannot be afterwards remedied.（2002年）

此題的答案是B。此題的考點(diǎn)是主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)的區(qū)別，應(yīng)將have given 改成have been given。在這里，應(yīng)該是將零錢找給顧客，而不是顧客將零錢找給別人。

例2：This is the longest flight I have ever taken. By the time we get to Los Angeles，we had flown for 13 hours.（2000年）

此題的答案是C。此題的考點(diǎn)是將來完成時(shí)，應(yīng)將we had flown 改成we will have flown。在這里，By the time we get to Los Angeles 是將來時(shí)間的表述。

例3： Electronic mail to describe an upcoming workshop should use only if potential participants use this form of communication regularly.（2000年）

此題的答案是B。此題的考點(diǎn)是主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)的區(qū)別，應(yīng)將should use 改成should be used。在這里，Electronic mail是被人用的。

知識(shí)儲(chǔ)備

做謂語的動(dòng)詞用來表示動(dòng)作（情況）發(fā)生時(shí)間的各種形式稱為時(shí)態(tài)。在英語中，不同時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作，要用不同形式的動(dòng)詞來表示。因此，每說一句話都要考慮時(shí)態(tài)問題，謂語動(dòng)詞要用適當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)形式。時(shí)態(tài)是用以表示各種時(shí)間和動(dòng)作方面的動(dòng)詞形式。時(shí)間由現(xiàn)在、過去、將來和過去將來組成，動(dòng)作則包括一般、進(jìn)行、完成和完成進(jìn)行四種。二者結(jié)合構(gòu)成了英語中的十六種時(shí)態(tài)，其表現(xiàn)形式如表（以study為例）：

其中一般現(xiàn)在時(shí)表示現(xiàn)在、經(jīng)常或習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)的普遍現(xiàn)象、常識(shí)或客觀真理。一般過去時(shí)用來表示過去某一時(shí)間內(nèi)發(fā)生的或過去習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)。一般將來時(shí)表示將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，以及將來打算做的事情?，F(xiàn)在完成時(shí)表示過去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)當(dāng)前造成的結(jié)果和對(duì)現(xiàn)在造成的影響，或表示從過去延續(xù)至今的動(dòng)作、狀態(tài)和習(xí)慣等。將來完成時(shí)表示將來某時(shí)業(yè)已完成或發(fā)生的事情。過去完成時(shí)則表示過去某時(shí)間之前已經(jīng)發(fā)生的動(dòng)作或狀況，即過去的過去。注意每一種時(shí)態(tài)與其他時(shí)態(tài)交叉使用的情況。

1． 一般現(xiàn)在時(shí)

（1） 一般現(xiàn)在時(shí)的形式。

通常用動(dòng)詞原形來表示，但當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時(shí)要在詞尾加-s。另外，主語為第三人稱時(shí)，be動(dòng)詞用is，主語為I時(shí)，be動(dòng)詞用am，主語為其他人稱時(shí)，be動(dòng)詞都用are；動(dòng)詞have的第三人稱用has，其余人稱用have。動(dòng)詞詞尾加-s時(shí)要注意：

（2） 一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法。

①一般現(xiàn)在時(shí)是用來表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動(dòng)作或一般存在的狀態(tài)。這一用法通常用于動(dòng)作動(dòng)詞和一些狀態(tài)動(dòng)詞，并常與表示頻度的時(shí)間狀語連用，有時(shí)也用表示一般時(shí)間的狀語或不用時(shí)間狀語。經(jīng)常進(jìn)行搭配的時(shí)間狀語有：always，never，seldom，every day（week，month...），occasionally，often，on Mondays，usually，twice a year，generally，now and then，from time to time，in general 等。

例如：

He plays tennis once a week. 他一周打一次網(wǎng)球。

I often listen to music. 我經(jīng)常聽音樂。

They always have great concern for others. 他們總是很關(guān)心別人。

②一般現(xiàn)在時(shí)表示普遍的現(xiàn)象、常識(shí)、客觀真理、格言等一切不受時(shí)間限制的動(dòng)作或狀況。

例如：

The earth runs around the sun. 地球圍著太陽轉(zhuǎn)。

Actions speak louder than words. 事實(shí)勝于雄辯。

As a child，I was told that the planet earth，which has its own satellite，the moon，moves round the sun.

在賓語從句中，即使主句的謂語動(dòng)詞用了過去時(shí)，只要從句表示的是客觀真理，從句的謂語動(dòng)詞也要用一般現(xiàn)在時(shí)。本句的主句部分用了一般過去時(shí)“was told”，但由于賓語從句表示的是“地球繞著太陽轉(zhuǎn)”的客觀規(guī)律。注意主謂一致的原則。

③報(bào)章、雜志、書籍、影視等不強(qiáng)調(diào)過去的時(shí)間，單純表示客觀事實(shí)時(shí)，用一般現(xiàn)在時(shí)，?？珊蛅ell，describe，show，write，say等動(dòng)詞連用。

例如：

The film shows how a university student becomes a criminal. 這個(gè)電影表現(xiàn)的是一個(gè)大學(xué)生怎樣變成了一個(gè)罪犯。

此處不強(qiáng)調(diào)過去時(shí)間或?qū)頃r(shí)間，僅單純表示客觀事實(shí)，且和賓語從句中的時(shí)態(tài)保持一致。

The book of Fairy Tales I edited tells many beautiful and moving folk stories.

我編的這本神話故事講了很多美麗動(dòng)人的民間故事。

本句中“I edited”是一個(gè)定語從句，修飾the book，表明這本書已被編輯的事實(shí)，當(dāng)說到書的內(nèi)容時(shí)，僅單純表示一個(gè)客觀的事實(shí)，所以謂語動(dòng)詞tell要用一般時(shí)態(tài)。

④在時(shí)間、條件、方式、讓步狀語從句中，用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來的動(dòng)作或狀態(tài)。

例如：

If this method doesn’t come off， there will be quite a long way for us to think of another way.

這是一個(gè)表示條件的復(fù)合句。主句中用了將來時(shí)，確定了整個(gè)句子是基于未來的情況的。從句中應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來的動(dòng)作或狀況。本句的大致意思是：“如果這個(gè)方法不起作用，我們要花力氣想出另一種方法。”

Once a bad habit is formed， it will not be easy for you to get rid of it.

此句是時(shí)間主從復(fù)合句。全句的意思為：“一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣，就不容易改掉。”壞習(xí)慣還尚未養(yǎng)成，整個(gè)句子表示的是將來的動(dòng)作或狀態(tài)，因此once引導(dǎo)的從句中，謂語動(dòng)詞要用一般現(xiàn)在時(shí)。

⑤一般現(xiàn)在時(shí)有時(shí)表示一個(gè)將來的但按規(guī)定、計(jì)劃或安排要發(fā)生的動(dòng)作。這種用法多見于口語，且只限于少數(shù)動(dòng)詞，如go，come，begin，leave，start，sail，arrive，return，stop，depart等。

例如：

Our holidays start/will start in two weeks. 我們的假期將在兩周后開始。

The plane takes/will take off at nine. 飛機(jī)將在九點(diǎn)鐘起飛。

⑥在反義疑問句中，如果主句用肯定句，那么，反問句用否定形式；如果主句用否定形式，那么，反問句就用肯定形式，而且前后在時(shí)態(tài)上要一致。但祈使疑問句用will you反問，也用won’t you進(jìn)行反問；前者帶有肯定的意思，而后者則帶有否定的意義。

2012考研英語二作文考查趨勢(shì)及備考重點(diǎn)

2011年9月15日，在全國考生的翹首以盼中，《2012年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語（二）考試大綱》終于揭開了它神秘的面紗。通過仔細(xì)的比對(duì)，我們發(fā)現(xiàn)今年的英語寫作大綱和去年沒有任何變化。大家可以放心的按原計(jì)劃復(fù)習(xí)，把該掌握的知識(shí)點(diǎn)和技巧把握好，力求沖刺階段分?jǐn)?shù)有個(gè)質(zhì)的提高。

但是為了幫助全國英語（二）的考生準(zhǔn)確了解大綱信息，幫助考生全面了解、準(zhǔn)確掌握大綱對(duì)英語寫作的考查要求，考研英語教研室將從作文的考查趨勢(shì)角度，準(zhǔn)確、詳盡地為大家解析2012年考研英語（二）大綱的英文寫作。本文主要從三個(gè)角度分析英語（二）寫作考查趨勢(shì)，幫助考生全面復(fù)習(xí)、突出重點(diǎn)。

一、以綱為本

從大綱上的試卷結(jié)構(gòu)來看，《2012年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語（二）考試大綱》中規(guī)定的作文部分仍然由A、B兩節(jié)組成，占據(jù)25分的分值，A節(jié)10分，B節(jié)15分。從題型來看，大綱中A節(jié)的備選題型仍然包括兩類，一類是應(yīng)用性短文，另一類是英文摘要寫作。應(yīng)用性短文寫作的具體描述是要求考生

根據(jù)所給情景寫出約100詞的短文，主要包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等。英文摘要寫作要求考生根據(jù)一篇漢語文章，用英語寫出一篇80~100詞的該文摘要。B節(jié)要求考生根據(jù)所規(guī)定的情景或給出的提綱，寫出一篇150詞以上的英語說明文或議論文。提供的情景的形式為圖畫、圖表和文字。

考研英語（二）大綱規(guī)定的寫作考試考查考生的寫作技能，也就是英語語言的輸出能力。考生寫出的作文，不論大作文還是小作文都應(yīng)該滿足大綱對(duì)寫作水平的要求，即中心明確、切中題意、結(jié)構(gòu)清晰、條理清楚、用詞恰當(dāng)、無明顯語言錯(cuò)誤。

二、立足真題

考研英語（二）僅有2010年和2011年兩年的歷史，仍然是一個(gè)新興的測試，也就只有兩年的真題，但是從這兩年的寫作真題中，我們還是可以得到一些線索。

英語二的歷年真題（2010-2011）A節(jié)考查的都是書信類寫作，B節(jié)大作文都是圖表作文。其實(shí)這樣考查是有據(jù)可查的。第一，英語（二）從英語（一）中分離出來，必然會(huì)既有繼承，又有變化。英語（一）的大作文寫作從2000年開始，一直是圖畫作文，而英語（二）只考了兩年，卻連續(xù)兩年考圖表作文，這就給我們英語（二）考生發(fā)出了一個(gè)信號(hào)，英語（二）的大作文是不同于英語（一）的。而相對(duì)于大作文的變化，英語（二）的兩年小作文考查的都是書信類，2011年是祝賀信，2010年是感謝信，與英語（一）的考查趨勢(shì)非常相似。第二，考研英語（二）的前身是MBA考試，在當(dāng)前各種經(jīng)濟(jì)、就業(yè)的壓力下，越來越多的人加入考研的隊(duì)伍，主要包括藝術(shù)碩士、工程碩士、工商管理碩士等十幾種專業(yè)學(xué)位的碩士考生。作為選拔性的測試也要與時(shí)俱進(jìn)，符合專業(yè)碩士的未來需要。因此，在英語（二）的大作文中多考應(yīng)用性很強(qiáng)的圖表寫作。

這就給我們考研英語（二）的備考一個(gè)信號(hào)，提醒大家需要立足英語（二）的兩年真題，橫向借鑒英語

（一）和MBA考試。

三、清晰備考的重點(diǎn)

對(duì)于考研英語寫作，我們知道復(fù)習(xí)要全面，但是同時(shí)要突出重點(diǎn)。英語（二）的考生應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注書信類應(yīng)用文和圖表寫作，捎帶關(guān)注大綱中要求的其它類型的寫作，但是不需要花太多的精力。另外，萬學(xué)海文建議廣大2012年考生在備考作文的過程中，一定要加強(qiáng)協(xié)作與批改的結(jié)合

2012年英語（二）大作文傾向圖表題

考研英語(二)寫作部分由A、B兩節(jié)構(gòu)成。A節(jié)部分有以下兩種形式，每次考試選擇其中的一種形式：第一，根據(jù)所給出的情景完成大約100詞左右的應(yīng)用性短文，比如私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等；第二，根據(jù)所給出的漢語文章，用英語寫出一篇80—100詞的摘要。B節(jié)題目要求考生根據(jù)規(guī)定的情景(提供情景以圖畫、圖表或文字的形式出現(xiàn))或所提供的提綱，寫出150詞以上的英語說明文或議論文。

關(guān)于大B節(jié)即大作文的寫作，英語（二）明確規(guī)定：要求“考生應(yīng)能根據(jù)所給的提綱、情景或要求完成相應(yīng)的短文寫作。短文應(yīng)中心思想明確，切中提議，結(jié)構(gòu)清晰，條例清楚，用詞恰當(dāng)，無明顯語言錯(cuò)誤”是初級(jí)的寫作要求，甚至允許出現(xiàn)語言錯(cuò)誤，只要不明顯即可。

關(guān)于寫作A部分應(yīng)用文的寫作，明確固定：首先，字?jǐn)?shù)要達(dá)到題目給定的要求，一般是100字左右，不易過長或過短；其次，書寫格式要合乎規(guī)定的要求，內(nèi)容不同，選擇不同的寫作格式；然后，內(nèi)容要力求覆蓋所給出要求中的信息點(diǎn)，切忌泛泛而談，但同時(shí)也要做到言簡意賅，在寫作的過程中，可以利用文中