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比較教育學專業(yè)堅持“語言學科優(yōu)勢突出、比較教育特色鮮明”的人才培養(yǎng)理念，旨在培養(yǎng)國際化、復合型、應用型的高層次專門人才。師資隊伍結(jié)構(gòu)合理、科研實力突出、課程教學效果顯著。專業(yè)下設“國際教育與國際交流”和“外語教育比較”兩個研究方向，開設了比較教育學、高等教育比較、國際教師教育比較等核心課程，學習方式主要包括專題講授、雙語教學、合作探究、學術訓練和教育實踐等，旨在系統(tǒng)提升學生的教育科研素養(yǎng)、語言綜合素養(yǎng)和教育實踐能力。畢業(yè)生主要從事于高等院校、政府機關、中小學以及其他企事業(yè)單位的教學、科研或管理工作。
課程與教學論專業(yè)研究生教育工作始于2003年，教育學一級學科碩士點于2011年成功獲批，下設教育學原理、課程與教學論、比較教育學、高等教育學和學前教育學五個專業(yè)。教育碩士專業(yè)學位授權點于2014年成功獲批，下設教育管理和學科教學（英語）兩個專業(yè)領域。2011年獲批成為“陜西省國際化外語教師教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”，2015年獲批成為“陜西省教育學一級學科研究生人才培養(yǎng)省級綜合改革試點項目”。
“外語專業(yè)優(yōu)勢突出、教育專業(yè)特色鮮明” 既是我校教育學專業(yè)研究生人才培養(yǎng)工作的基本理念，也能夠體現(xiàn)出教育學研究生教育的發(fā)展思路。

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