考生在報(bào)考專(zhuān)業(yè)前一定要非常了解自己報(bào)考的專(zhuān)業(yè)以及學(xué)校，越考在這邊搜集了專(zhuān)業(yè)的相關(guān)信息，僅供參考。

(1) 學(xué)科概況
        本學(xué)科于2006年經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn),獲系統(tǒng)理論碩士學(xué)位授予權(quán)。它研究系統(tǒng)科學(xué)的理論方面,探索各種系統(tǒng)的共性理論基礎(chǔ)。由于現(xiàn)實(shí)世界存在的系統(tǒng)多種多樣，如線性系統(tǒng)、非線性系統(tǒng)、分布參數(shù)系統(tǒng)、隨機(jī)系統(tǒng)、離散事件系統(tǒng)、混合系統(tǒng)等等；根據(jù)人類(lèi)思維規(guī)律發(fā)展起來(lái)的智能系統(tǒng)、專(zhuān)家系統(tǒng)等也是系統(tǒng)科學(xué)的重要研究課題。提煉各類(lèi)系統(tǒng)的共性理論基礎(chǔ)，有利于把系統(tǒng)的思想推廣至更加廣闊的領(lǐng)域，也有利于更加合理地運(yùn)用這些系統(tǒng)。
　　對(duì)各類(lèi)系統(tǒng)的理論研究涉及分析各類(lèi)系統(tǒng)的量化關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型。理論模型應(yīng)能準(zhǔn)確完整地刻畫(huà)系統(tǒng)局部與局部的量化關(guān)系、局部與整體的量化關(guān)系；應(yīng)能很好地體現(xiàn)各類(lèi)系統(tǒng)的共性特征，具有很好的普適性。也就是說(shuō)，理論模型應(yīng)該正確反映系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)理。在此基礎(chǔ)上，優(yōu)化系統(tǒng)、推廣系統(tǒng)的應(yīng)用范圍也是系統(tǒng)理論需要研究的課題。鑒于可以刻畫(huà)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)工具非常多，不同數(shù)學(xué)模型的共性特征，不同數(shù)學(xué)模型與不同系統(tǒng)的匹配也是需要深入研究的內(nèi)容。例如，除了作為基礎(chǔ)的線性系統(tǒng)理論之外，動(dòng)力系統(tǒng)和復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)也是目前的常用數(shù)學(xué)工具。
　　本專(zhuān)業(yè)屬于交叉性學(xué)科，以復(fù)雜系統(tǒng)為對(duì)象進(jìn)行研究。該專(zhuān)業(yè)師資力量雄厚，學(xué)術(shù)氣氛活躍。本專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置包括數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)與管理，以及當(dāng)今系統(tǒng)科學(xué)研究的各門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。培養(yǎng)學(xué)生具有從事系統(tǒng)科學(xué)基礎(chǔ)理論研究能力，或用系統(tǒng)科學(xué)的觀點(diǎn)熟練地運(yùn)用計(jì)算及從事有關(guān)問(wèn)題的研究。
(2) 培養(yǎng)目標(biāo)
        本學(xué)科培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具有扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)，掌握系統(tǒng)理論的基本原理和方法，了解本學(xué)科的進(jìn)展與動(dòng)向，初步具備獨(dú)立從事本學(xué)科領(lǐng)域的基本理論研究及在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、工程、交通、通訊等方面的應(yīng)用研究的能力。能夠較為熟練地掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，能熟練閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文資料，具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)。
(3) 學(xué)科研究范圍
        復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)，非線性系統(tǒng)理論與應(yīng)用，復(fù)雜系統(tǒng)控制，分布式大數(shù)據(jù)分析，復(fù)雜經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)分析等領(lǐng)域的理論、方法及應(yīng)用研究。