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一、名詞解釋?zhuān)款}5分，共30分）
1、京師同文館
2、生活教育
3、貝爾--蘭卡斯特制
4、恩物
5、自我提高內(nèi)驅(qū)動(dòng)力
6、知識(shí)的表征
 
二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分）
1、簡(jiǎn)述教育的政治功能
2、簡(jiǎn)述我國(guó)教育目的的基本精神
3、簡(jiǎn)述課程多樣化的內(nèi)涵
4、簡(jiǎn)述啟發(fā)性教學(xué)原則的基本要求
 
三、論述題（每題20分，共80分）
1、試論孔子在中國(guó)教育史上的貢獻(xiàn)。
2、論述德育過(guò)程是提高學(xué)生自我教育能力的過(guò)程。
3、試述析韋納的動(dòng)機(jī)理論，并談?wù)勊麄儗?duì)教育的含義。
4、“我們要提醒自己，教育本身并無(wú)目的。只是人，即家長(zhǎng)和教師等才有目的；教育這個(gè)抽象概念并無(wú)目的。所以他們的目的有無(wú)窮的變異，隨著不同的兒童而不同，隨著兒童的生長(zhǎng)和教育者經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)而變化。即使能以文字表達(dá)的最正確的目的，如果我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到它們并不是目的，而是給教育者的建議，在他們解放和指導(dǎo)他們所遇到的具體環(huán)境的各種力量時(shí)，建議他們?cè)鯓佑^察，怎樣展望未來(lái)和怎樣選擇，那么這種目的，作為文字，將是有害無(wú)益的。……牢記以上這些條件，我們將進(jìn)而提出一切良好的教育目的所應(yīng)具備的幾個(gè)特征。（1）一個(gè)教育目的必須根據(jù)受教育者的特定個(gè)人的固有活動(dòng)和需要（包括原始的本能和獲得的習(xí)慣）。……（2）一個(gè)教育的目的必須能轉(zhuǎn)化為與受教育者的活動(dòng)進(jìn)行合作的方法，必須提出一種解放和組織他們的能力所需要的環(huán)境。……（3）教育者必須警惕所謂一般的和終極的目的。……”
     -----摘錄自《民主主義與教育》第八章“教育的目的”，第118頁(yè)至122頁(yè)。
請(qǐng)根據(jù)上述材料回答：
（1）該材料作者及其基本情況。
（2）該材料所包含的基本觀點(diǎn)及其意義。
（3）該作者其他主要的教育觀念。

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